?2022-2023學(xué)年山東省臨沂市莒南縣四年級（下）期末語文試卷
一、我會積累我會用（53分）
1．（6分）給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
暈倒（yūn yùn）
倔強（qiáng jiàng）
吭聲（kēng háng）
重荷（hé hè）
看守（kān kàn）
可惡（wù è）
2．（8分）看拼音，寫詞語。
dù juān

gē bo

càn làn

jǐng jiè

bǐng xī


zhì xù

qiāng dàn

suì dào

3．（6分）比一比，組成詞語。
虛 　 　
躲 　 　
湯 　 　
慮 　 　
射 　 　
燙 　 　
4．（11分）把下面的詞語補充完整，再選詞填空。
欣喜若 　 　
依山 　 　水
不 　 　而同
連根 　 　起
震耳 　 　聾
一 　 　不茍
變化多 　 　
形態(tài)各 　 　
（1）這個小村子 　 　，十分美麗。
（2）國慶節(jié)這天，伴著音樂，大家 　 　地唱起了《我和我的祖國》。
（3）今天天氣悶熱，吃過午飯，天空烏云滾滾　 　。
5．（4分）在下列句子中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
雨來 　 　遭到敵人的毒打，　 　并沒有向敵人屈服。
山上開滿了映山紅，　 　花朵還是葉子，　 　比盆栽的顯得有精神。
6．（3分）下列句子中運用了哪種描寫方法？請?zhí)顚懺诰渥雍竺娴腳__里。
（1）哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，船員斷后。必須把60個人救出去!”　 　
（2）黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右手，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。 　 　
（3）大海上夜色正濃，煙霧彌漫。 　 　
7．（4分）班級馬上要舉行“童話故事大王比賽”啦，現(xiàn)在就讓我們來做好準(zhǔn)備吧！請認(rèn)真回憶讀過的童話，選一個你最喜歡的和同學(xué)交流一下。
童話的名字：　 　
主要人物：　 　
童話的主要內(nèi)容：　 　
童話給你的啟示：　 　
8．（9分）日積月累填空。
（1）漫步江邊，春光融融，容易讓人懶困。這讓我想到詩句：“　 　，　 　?！?br /> （2）因有憂患而使人得以生存，安逸享樂卻足以使人敗亡。正所謂：“　 　?！?br /> （3）辛棄疾的《清平樂?村居》對三個孩子的描寫非常細(xì)膩：“　 　，　 　。 　 　，　 　?！?br /> （4）當(dāng)我們遇到困難的時候，可以用《周易》中的：“　 　，　 　。”來鼓勵自己。
二、我會閱讀會表達(dá)（27分）
9．（9分）閱讀
??鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑，我們的鵝是吃冷飯的，一樣是泥，一樣是草，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草，但它的吃法，三眼一板，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
??這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞：
假若一一 　 　
比如——　 　
（2）“捷”的音序是 　 　，部首是 　 　。捷的意思有：①勝利；成功。②迅速③近便；方便?！氨憬荨钡摹敖荨睉?yīng)選第 　 　種解釋。
（3）從文中哪些語句可以看出它的吃法“三眼一板、一絲不茍”？用“～～～”畫出來。
（4）文中畫橫線的句子，作者把白鵝稱作 　 　。讓我們體會到作者 　 　。
（5）作者寫鵝吃飯，卻用了大量的句子寫狗，你認(rèn)為這樣寫的用意是：　 　。
10．（8分）讀圖片資料，完成練習(xí)。

（1）圖書漂流活動海報副標(biāo)題還空著，請你取一個別致而吸引人的標(biāo)題。
圖書漂流一 　 　
（2）根據(jù)海報內(nèi)容，下列哪一項說法不對？　 　。
A.本次活動是為了響應(yīng)“世界讀書日”而舉辦的。
B.4月23日之后，圖書漂流現(xiàn)場活動便結(jié)束了。
C.教材和教輔類用書不能捐贈。
D.凡是向圖書館捐贈三本圖書，便可獲得一張捐贈紀(jì)念卡。
（3）“注意”里的兩點，其中一點說法有誤，請找出
第 　 　點說法有誤，修改意見：　 　
11．（10分）閱讀
華山的險
??華山的險，吸引了許多游人。
??為了一覽華山的奇峰異彩，領(lǐng)略它的天下之險，我在山上待了兩天兩夜。從早到晚，跑了近百里山路。走“五里關(guān)”；過“莎蘿坪”，暫時感覺不出險。只是匆匆趕路時，偶一抬頭，只見峭壁林立，橫空一出世，似乎也龜縮成了一條線，瘦瘦的，失去了那浩大的氣派。上到“毛女洞”，山路便左拐右彎，打個彎兒卻又小徑通幽，別有天地。
??“華山天下險。”這“險”是夠味的，這“天下”二字也是當(dāng)之無愧的。瞧，一在深深的山坳里崛起的一條狹而長的山脊，就是“蒼龍嶺”。它左右兩旁的溝壑深不見底，山風(fēng)夾攻上來，呼呼大作，似有千軍萬馬在廝殺，現(xiàn)在的蒼龍嶺經(jīng)過一番整修，路面加寬，只要腳踏實地，步步小心，路狹窄僅容一人，斜斜地從幾百米高處滑下來，眼睛根本不敢往下看。游人是一個緊挨著一個，小心翼翼，斂氣屏息。稍不注意，一個出事，便覺得太冒險了，趕快退下來。從溝下往上望去，猶如一個個虔誠的朝拜者。
??征服華山，是個了不起的壯舉。當(dāng)你橫下心，壯起膽，放眼回顧，華山的一峰一巒、一石一木，此時，一切疲倦、懼怕都在這瞬間消失了。
（1）聯(lián)系句子理解詞語的意思。
①峭壁林立：　 　
②斂氣屏息：　 　
（2）第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“___”畫出來。圍繞這句話，作者主要介紹了華山的“　 　”和“　 　”這兩個景點。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。
①歷來游人談“險”色變之處是“蒼龍嶺”狹而長的山脊，遠(yuǎn)看似一條繩子從天上斜斜地橫放下來。 　 　
②現(xiàn)在的蒼龍嶺，可以放心大膽地爬過去，是十分安全的。 　 　
③“游人是一個緊挨著一個，小心翼翼，全神貫注，側(cè)面表現(xiàn)“老君犁溝”非常險。
　 　
④“天空在這峰林爭雄的世界里，似乎也龜縮成了一條線，瘦瘦的，失去了那浩大的氣派?！边@句話描寫天空瘦瘦的，直直的，實則是表現(xiàn)華山峭壁林立的氣勢。 　 　
（4）“從溝下往上望去，人們的動作或蹲、或跪、或手腳并用，猶如一個個虔誠的朝拜者?！弊髡哒f游人像“虔誠的朝拜者”　 　
（5）為什么說“征服華山是個了不起的壯舉”？　 　
三、我的妙筆能生花（20分）
12．習(xí)作
??我們的祖國有許多名山大川，美不勝收。你去過哪里旅游？見到了怎樣的風(fēng)景？請按照游覽的順序把游覽的過程寫下來。注意把景物的特點寫清楚，條理清晰，300字以上。

2022-2023學(xué)年山東省臨沂市莒南縣四年級（下）期末語文試卷
參考答案與試題解析
一、我會積累我會用
1．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。
暈倒（yūn yùn） 　yūn　
倔強（qiáng jiàng） 　jiàng　
吭聲（kēng háng） 　kēng　
重荷（hé hè） 　hè　
看守（kān kàn） 　kān　
可惡（wù è） 　wù　
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。
【解答】“暈倒”的“暈”應(yīng)讀“yūn”，指頭腦昏亂，指日月周圍的光圈。
“倔強”的“強”應(yīng)讀“jiàng”，指態(tài)度強（qiáng）硬。讀“qiáng”時；使健壯。
“吭聲”的“吭”應(yīng)讀“kēng”，指出聲，指喉嚨。
“重荷”的“荷”應(yīng)讀“hè”，指負(fù)擔(dān)，指蓮。
“看守”的“看”應(yīng)讀“kān”，指守護(hù)照料，指使視線接觸人或事物。
“可惡”的“惡”應(yīng)讀“wù”，指討厭。讀“è”時；罪惡（跟“善”相對）。
故答案為：
yūn jiàng
hè kān
【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。
2．看拼音，寫詞語。
dù juān 　杜鵑　
gē bo 　胳膊　
càn làn 　燦爛　
jǐng jiè 　警戒　
bǐng xī 　屏息　
zhì xù 　秩序　
qiāng dàn 　槍彈　
suì dào 　隧道　
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。
【解答】故答案為：
杜鵑 胳膊 燦爛 警戒
屏息 秩序 槍彈 隧道
【點評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。
3．比一比，組成詞語。
虛 　空虛　
躲 　躲開　
湯 　熱湯　
慮 　憂慮　
射 　射箭　
燙 　滾燙　
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認(rèn)清字形，找出每組字的相同點和不同點，然后讀準(zhǔn)字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。
【解答】如“虛”與“慮”，形近，義不同；空虛。慮：擔(dān)憂?？山M詞：憂慮。
故答案為：
空虛 躲開
憂慮 射箭
【點評】形近字的特點：②筆畫相同，位置不同。③字形相近，筆形不同。④字形相近，偏旁不同。⑤字形相近，筆畫不同。⑥字形相近，讀音相同。⑦字形相近，讀音不同。⑧部首相同，位置不同。
4．把下面的詞語補充完整，再選詞填空。
欣喜若 　狂　
依山 　傍　水
不 　約　而同
連根 　拔　起
震耳 　欲　聾
一 　絲　不茍
變化多 　端　
形態(tài)各 　異　
（1）這個小村子 　依山傍水　，十分美麗。
（2）國慶節(jié)這天，伴著音樂，大家 　不約而同　地唱起了《我和我的祖國》。
（3）今天天氣悶熱，吃過午飯，天空烏云滾滾　震耳欲聾　。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】考查了補全詞語、選字詞填空。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。
【解答】欣喜若狂 依山傍水 不約而同 連根拔起
震耳欲聾 一絲不茍 變化多端 形態(tài)各異
（1）依山傍水：指地理位置靠近山嶺和水流。
（2）不約而同：意思是事先沒有經(jīng)過商量而彼此的看法或行動卻完全一致。
（3）震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。
故答案為：
狂 傍 約 拔
欲 絲 端 異
（1）依山傍水；
（2）不約而同；
（3）震耳欲聾。
【點評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。
5．在下列句子中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
雨來 　雖然　遭到敵人的毒打，　但是　并沒有向敵人屈服。
山上開滿了映山紅，　無論　花朵還是葉子，　都　比盆栽的顯得有精神。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。
【解答】“雨來遭到敵人的毒打“與“并沒有向敵人屈服“意思上表示轉(zhuǎn)折。根據(jù)語義應(yīng)填“雖然……但是……”。
“花朵還是葉子”與“比盆栽的顯得有精神”意思上表示條件關(guān)系。根據(jù)語義應(yīng)填“無論……都……”。
故答案為：
雖然……但是……；
無論……都……。
【點評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。
6．下列句子中運用了哪種描寫方法？請?zhí)顚懺诰渥雍竺娴腳__里。
（1）哈爾威船長站在指揮臺上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，船員斷后。必須把60個人救出去!”　語言描寫　
（2）黃繼光突然站起來了!在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了！他舉起右手，手雷在探照燈的光亮中閃閃發(fā)光。 　動作描寫　
（3）大海上夜色正濃，煙霧彌漫。 　環(huán)境描寫　
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查了寫作手法之一的描寫的方法，常見的描寫方法有語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解。
【解答】（1）從“大聲吼喝”可知，運用了語言描寫。
（2）從“站、舉”可知。
（3）從“夜色正濃，薄霧彌漫”可知。
故答案為：
（1）語言描寫；
（2）動作描寫；
（3）環(huán)境描寫。
【點評】人物的描寫方法是寫作手法考查的常見題型，要結(jié)合內(nèi)容理解，多做練習(xí)。
7．班級馬上要舉行“童話故事大王比賽”啦，現(xiàn)在就讓我們來做好準(zhǔn)備吧！請認(rèn)真回憶讀過的童話，選一個你最喜歡的和同學(xué)交流一下。
童話的名字：　《丑小鴨》　
主要人物：　丑小鴨　
童話的主要內(nèi)容：　一只剛出生就被身邊的雞鴨甚至兄弟姐妹因長相不同而嘲弄和歧視的丑小鴨，在經(jīng)歷過了種種挫折和打擊之后，終于變成了一只美麗的天鵝。　
童話給你的啟示：　是金子總會發(fā)光，一個人永遠(yuǎn)不要放棄希望，不管生活多么艱難，都要懷有美好的期待?！?br /> 【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】本題考查的是學(xué)習(xí)交流。學(xué)習(xí)交流是語言表達(dá)的一種形式，在交流過程中，要注意組織語言，把自己的意思表達(dá)清楚。
【解答】與同學(xué)交流讀過的書籍時要注意把要分享的書籍名稱、主要內(nèi)容等說清楚，不拖泥帶水，我可以這樣交流：
童話的名字：《丑小鴨》
主要人物：丑小鴨
童話的主要內(nèi)容：一只剛出生就被身邊的雞鴨甚至兄弟姐妹因長相不同而嘲弄和歧視的丑小鴨，在經(jīng)歷過了種種挫折和打擊之后。
童話給我的啟示：是金子總會發(fā)光，一個人永遠(yuǎn)不要放棄希望，都要懷有美好的期待。
故答案為：
《丑小鴨》
丑小鴨
一只剛出生就被身邊的雞鴨甚至兄弟姐妹因長相不同而嘲弄和歧視的丑小鴨，在經(jīng)歷過了種種挫折和打擊之后。
是金子總會發(fā)光，一個人永遠(yuǎn)不要放棄希望，都要懷有美好的期待。
【點評】學(xué)習(xí)交流作為一種交際工具，能方便交流、洽談，達(dá)成共識。
8．日積月累填空。
（1）漫步江邊，春光融融，容易讓人懶困。這讓我想到詩句：“　黃師塔前江水東　，　春光懶困倚微風(fēng)　?！?br /> （2）因有憂患而使人得以生存，安逸享樂卻足以使人敗亡。正所謂：“　生于憂患而死于安樂　?！?br /> （3）辛棄疾的《清平樂?村居》對三個孩子的描寫非常細(xì)膩：“　大兒鋤豆溪東　，　中兒正織雞籠　。 　最喜小兒亡賴　，　溪頭臥剝蓮蓬　?！?br /> （4）當(dāng)我們遇到困難的時候，可以用《周易》中的：“　天行健　，　君子以自強不息　?！眮砉膭钭约?。
【答案】（1）黃師塔前江水東 春光懶困倚微風(fēng)；
（2）生于憂患而死于安樂；
（3）大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬；
（4）天行健 君子以自強不息。
【分析】考查古詩文默寫、名言警句。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。
【解答】（1）考查古詩文默寫。出自杜甫的《江畔獨步尋花》，春光懶困倚微風(fēng)，可愛深紅愛淺紅？
（2）考查名言警句?！吧趹n患而死于安樂”出自《孟子》，進(jìn)而生存下去。
（3）考查古詩文默寫。出自辛棄疾的《清平樂?村居》，溪上青青草，白發(fā)誰家翁媼，中兒正織雞籠，溪頭臥剝蓮蓬。
（4）考查名言警句?！疤煨薪。馑际牵河钪嫣祗w不停運轉(zhuǎn)，君子也應(yīng)該效法天地。
故答案為：
（1）黃師塔前江水東 春光懶困倚微風(fēng)；
（2）生于憂患而死于安樂；
（3）大兒鋤豆溪東 中兒正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬；
（4）天行健 君子以自強不息。
【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
二、我會閱讀會表達(dá)
9．閱讀
??鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑，我們的鵝是吃冷飯的，一樣是泥，一樣是草，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草，但它的吃法，三眼一板，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
??這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過來，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞：
假若一一 　倘若　
比如——　譬如　
（2）“捷”的音序是 　J　，部首是 　扌　。捷的意思有：①勝利；成功。②迅速③近便；方便。“便捷”的“捷”應(yīng)選第 ?、邸》N解釋。
（3）從文中哪些語句可以看出它的吃法“三眼一板、一絲不茍”？用“～～～”畫出來。
（4）文中畫橫線的句子，作者把白鵝稱作 　鵝老爺　。讓我們體會到作者 　對白鵝的喜愛之情　。
（5）作者寫鵝吃飯，卻用了大量的句子寫狗，你認(rèn)為這樣寫的用意是：　用狗的膽怯彰顯鵝的老爺派頭，用反襯手法突出作者對白鵝的喜愛之情　。
【答案】（1）倘若 譬如；
（2）J 扌 ③；
（3）譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。
（4）鵝老爺 對白鵝的喜愛之情；
（5）用狗的膽怯彰顯鵝的老爺派頭，用反襯手法突出作者對白鵝的喜愛之情。
【分析】語段選自豐子愷寫的《白鵝》，這篇文章通過對白鵝在吃相方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描寫，表達(dá)了作者對鵝的喜愛之情。
【解答】（1）考查了找近義詞。假若：假如。比如：表示舉例。
（2）考查了音序查字法、多義字?！敖荨币粜蚴恰癑”?！氨憬荨币馑际强於奖?；方便。
（3）考查了找關(guān)鍵句子。句子“譬如吃了一口飯，它一定從容不迫地大踏步走上前去，再大踏步走去吃泥。吃過泥和草再回來吃飯”寫出了它的吃法“三眼一板。
（4）考查了對句子的理解。片段中作者運用擬人的修辭手法，把鵝當(dāng)作人來看。
（5）考查了對文段內(nèi)容的理解和分析。將狗的表現(xiàn)與鵝進(jìn)行對比，用反襯手法突出作者對白鵝的喜愛之情。
故答案為：
（1）倘若 譬如；
（2）J 扌 ③；
（3）譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠(yuǎn)處，飲一口水、吃草。
（4）鵝老爺 對白鵝的喜愛之情；
（5）用狗的膽怯彰顯鵝的老爺派頭，用反襯手法突出作者對白鵝的喜愛之情。
【點評】學(xué)習(xí)理解語段內(nèi)容，了解語段的主旨，認(rèn)真閱讀語段，抓住語段中的關(guān)鍵語句回答問題。
10．讀圖片資料，完成練習(xí)。

（1）圖書漂流活動海報副標(biāo)題還空著，請你取一個別致而吸引人的標(biāo)題。
圖書漂流一 　給知識一個美妙的旅程　
（2）根據(jù)海報內(nèi)容，下列哪一項說法不對？　D　。
A.本次活動是為了響應(yīng)“世界讀書日”而舉辦的。
B.4月23日之后，圖書漂流現(xiàn)場活動便結(jié)束了。
C.教材和教輔類用書不能捐贈。
D.凡是向圖書館捐贈三本圖書，便可獲得一張捐贈紀(jì)念卡。
（3）“注意”里的兩點，其中一點說法有誤，請找出
第 　2　點說法有誤，修改意見：　凡在4月6日至4月20日期間向圖書館捐贈三本及以上圖書者，可獲得圖書館制作的捐贈紀(jì)念卡一張?！?br /> 【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】考查了信息材料分析。認(rèn)真閱讀所給文字和圖畫內(nèi)容，根據(jù)平時的積累作答即可。
【解答】（1）結(jié)合圖畫內(nèi)容擬寫一個符合讀書漂流活動的主題即可。
（2）結(jié)合海報內(nèi)容可知，捐贈的這三本圖書要求是非教材和輔助類用書。
（3）結(jié)合右面的文字可知，第2項文字中的時間不當(dāng)，可獲得圖書館制作的捐贈紀(jì)念卡一張。
故答案為：
（1）給知識一個美妙的旅程；
（2）D；
（3）2 凡在4月6日至4月20日期間向圖書館捐贈三本及以上圖書者，可獲得圖書館制作的捐贈紀(jì)念卡一張。
【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。
11．閱讀
華山的險
??華山的險，吸引了許多游人。
??為了一覽華山的奇峰異彩，領(lǐng)略它的天下之險，我在山上待了兩天兩夜。從早到晚，跑了近百里山路。走“五里關(guān)”；過“莎蘿坪”，暫時感覺不出險。只是匆匆趕路時，偶一抬頭，只見峭壁林立，橫空一出世，似乎也龜縮成了一條線，瘦瘦的，失去了那浩大的氣派。上到“毛女洞”，山路便左拐右彎，打個彎兒卻又小徑通幽，別有天地。
??“華山天下險?！边@“險”是夠味的，這“天下”二字也是當(dāng)之無愧的。瞧，一在深深的山坳里崛起的一條狹而長的山脊，就是“蒼龍嶺”。它左右兩旁的溝壑深不見底，山風(fēng)夾攻上來，呼呼大作，似有千軍萬馬在廝殺，現(xiàn)在的蒼龍嶺經(jīng)過一番整修，路面加寬，只要腳踏實地，步步小心，路狹窄僅容一人，斜斜地從幾百米高處滑下來，眼睛根本不敢往下看。游人是一個緊挨著一個，小心翼翼，斂氣屏息。稍不注意，一個出事，便覺得太冒險了，趕快退下來。從溝下往上望去，猶如一個個虔誠的朝拜者。
??征服華山，是個了不起的壯舉。當(dāng)你橫下心，壯起膽，放眼回顧，華山的一峰一巒、一石一木，此時，一切疲倦、懼怕都在這瞬間消失了。
（1）聯(lián)系句子理解詞語的意思。
①峭壁林立：　峰巒林立像樹木一樣矗立著。形容山勢險峻?！?br /> ②斂氣屏息：　意思是抑制語氣和呼吸。形容畏懼、小心的樣子?！?br /> （2）第3自然段是圍繞哪句話寫的？用“___”畫出來。圍繞這句話，作者主要介紹了華山的“　蒼龍嶺　”和“　老君犁溝　”這兩個景點。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法是否正確。對的打“√”，錯的打“×”。
①歷來游人談“險”色變之處是“蒼龍嶺”狹而長的山脊，遠(yuǎn)看似一條繩子從天上斜斜地橫放下來。 　√　
②現(xiàn)在的蒼龍嶺，可以放心大膽地爬過去，是十分安全的。 　×　
③“游人是一個緊挨著一個，小心翼翼，全神貫注，側(cè)面表現(xiàn)“老君犁溝”非常險。 　√　
④“天空在這峰林爭雄的世界里，似乎也龜縮成了一條線，瘦瘦的，失去了那浩大的氣派?！边@句話描寫天空瘦瘦的，直直的，實則是表現(xiàn)華山峭壁林立的氣勢。 　√　
（4）“從溝下往上望去，人們的動作或蹲、或跪、或手腳并用，猶如一個個虔誠的朝拜者?！弊髡哒f游人像“虔誠的朝拜者”　生動形象地表現(xiàn)了人們的小心和謹(jǐn)慎，從側(cè)面襯托出山之險峻，令人生畏?！?br /> （5）為什么說“征服華山是個了不起的壯舉”？　華山是五岳中最險的一座山，山勢陡峭，很多坡都是90°的，有天險的美譽，如果可以不坐索道自己爬上去，很了不起，很有成就感?！?br /> 【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】這篇文章以“蒼龍嶺”和“老君犁溝”這兩個景點介紹了華山的險，這“險”是夠味的，這“天下”二字也是當(dāng)之無愧的。
【解答】（1）考查對詞語的理解。聯(lián)系句子理解詞語的意思。形容山勢險峻。形容畏懼。
（2）考查對段落中心句和內(nèi)容的把握。段落中心句指能概括一段主要內(nèi)容的句子，句號結(jié)束，承上啟下，總結(jié)全段含義。第3自然段的中心句是“‘華山天下險，這‘天下’二字也是當(dāng)之無愧的，作者主要介紹了華山的“蒼龍嶺”和“老君犁溝”這兩個景點。
（3）考查對內(nèi)容的判斷分析。由句子“一在深深的山坳里崛起的一條狹而長的山脊，就是‘蒼龍嶺’，山風(fēng)夾攻上來，呼呼大作，這歷來是游人談‘險’色變之處。由句子“不過，路面加寬，只要腳踏實地，爬過去還是十分安全的”可知②說法錯，小心翼翼，斂氣屏息，側(cè)面表現(xiàn)“老君犁溝”非常險。④“天空在這峰林爭雄的世界里，瘦瘦的，失去了那浩大的氣派，直直的，實則是表現(xiàn)華山峭壁林立的氣勢。
（4）考查對內(nèi)容的體會。句子“從溝下往上望去、或跪，猶如一個個虔誠的朝拜者，生動形象地表現(xiàn)了人們的小心和謹(jǐn)慎，令人生畏。
（5）考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容，是因為華山是五岳中最險的一座山，很多坡都是90°的，如果可以不坐索道自己爬上去，很有成就感。
故答案為：
（1）峰巒林立像樹木一樣矗立著。形容山勢險峻。形容畏懼。
（2）“華山天下險。”這“險”是夠味的。蒼龍嶺 ；
（3）①√②×③√④√；
（4）生動形象地表現(xiàn)了人們的小心和謹(jǐn)慎，從側(cè)面襯托出山之險峻。
（5）華山是五岳中最險的一座山，山勢陡峭，有天險的美譽，很了不起。
【點評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。
三、我的妙筆能生花
12．習(xí)作
??我們的祖國有許多名山大川，美不勝收。你去過哪里旅游？見到了怎樣的風(fēng)景？請按照游覽的順序把游覽的過程寫下來。注意把景物的特點寫清楚，條理清晰，300字以上。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】本題為自命題的寫景作文，要求寫一處你游覽過的地方?；仡櫽斡[過的景色，想想哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫作內(nèi)容。我們描寫景物時，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色描寫出來，這樣會給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。
【解答】范文：
游九寨溝
到九寨溝一游。今年暑假，去了人間仙境——九寨溝。
九寨溝景區(qū)位于四川省阿壩州藏羌自治州，平均海拔2800米，景色秀美，5A世界級風(fēng)景區(qū)，慕名而來的中外游客成千上萬。
九寨溝的天空明凈瓦藍(lán)，鑲嵌在空中，隨手可摘，令人神清氣爽。
早上，首先到達(dá)了長海，長海掩映在崇山峻嶺的懷抱中，靜靜地依偎在戀人身旁。長海四周布滿了郁郁蔥蔥的森林。岸邊綠油油的草叢中，一陣微風(fēng)吹來，晶瑩通透。我被這美景深深地陶醉了?！斑青辏傧蚝Ｃ嫱?，平靜得像一面鏡子、白云，魚兒在“空中”穿梭，形成了一幅奇特的山水畫卷，久久不愿離去。
跟隨觀光車、五花海。這里的海，美得讓人陶醉，是那樣的靜；這里的海，清澈得毫無雜質(zhì)，是那樣幽藍(lán)，而珍珠灘瀑布卻是另一番景象。
珍珠灘瀑布，寬270米，噴涌而下，這些水珠似斷了線的珍珠，珍珠灘瀑布因此得名，雄偉壯觀，水聲震耳欲聾，疑是銀河落九天”！諾日郎瀑布也十分壯觀，怎么樣？
我愛九寨溝，因為這里風(fēng)景獨好。
【點評】這篇文章小作者帶我們游覽了美麗的九寨溝，文章最大的亮點就是語言十分優(yōu)美，還運用了比喻、擬人和排比多種修辭，使得文章生動、具體、形象，是一篇成功的習(xí)作。

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