UNIT 2 WHERE ARE THEY?LESSON 14 【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)。1)能聽、說、認(rèn)讀單詞及詞組panda, deer, bee, butterfly, squirrel, mouse, cat, dog.2)能聽懂、會說句型:Where are you? / I'm behind the door. / Can we jump rope in the rope? 2.能力目標(biāo)。表示喜歡情感表達(dá)I love句型。3.情感態(tài)度、文化意識、學(xué)習(xí)策略。敢于開口說英語,表達(dá)中不怕出錯誤。能對新學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納和總結(jié),且能在語境中理解中西語言表達(dá)方式上的不同之處。【教學(xué)重點】認(rèn)讀單詞并學(xué)會panda, deer, bee, butterfly, squirrel, mouse, cat, dog.句型Where are you? / I'm behind the door. / Can we jump rope in the rope? 【教學(xué)難點】    I love句型。     通過多種教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。【教學(xué)準(zhǔn)備】1.教師準(zhǔn)備:多媒體課件、配套音響、單詞卡。2.學(xué)生準(zhǔn)備:課本及其他學(xué)習(xí)用品。【教學(xué)過程】1  熱身活動。Sing a song. 學(xué)生第一遍先聽Old McDonald had a farm,第二遍一起合唱,并發(fā)出動物叫聲。2.復(fù)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)與操練。1)多媒體課件展示,動物王國的小動物很淘氣,有的露出一只小耳朵,有的露出一只半截的小尾巴,還有的露出了一只翅膀。請學(xué)生們猜一猜它們到底是誰?接著,教師借助多媒體展示各種小動物的動態(tài)圖片。2)選代表背對黑板,師單詞,讀,小組代表做相應(yīng)動作,誰最快。最慢將接受背誦七個單詞的考研,單詞過關(guān)才能為小隊贏得獎勵。3)中英對換練習(xí),教師手持卡片或手寫單詞或中文意思,各小組進(jìn)行搶答。4將動物玩偶動物圖片發(fā)到學(xué)生手中,請學(xué)生聽指令,做動作,如panda, walk.5)教師出示各種小動物的動作及叫聲,請同學(xué)們站起來和老師一起做動作。6)學(xué)習(xí)了各種動物之后,請學(xué)生動物的口吻,說出動物喜歡吃的事物,如I am a cat. I like fish.7)請學(xué)生在自己的本子上畫出自己喜歡食物,向大家介紹說明借用I like句型。3.總結(jié)。教師和學(xué)生總結(jié)本課時的教學(xué)重點,先由學(xué)生談?wù)勛约簩W(xué)到了什么,再由老師總結(jié)。【作業(yè)布置】1  與爸爸媽媽合作,上網(wǎng)了解更多動物生活習(xí)性并做記錄。2.完成課文練習(xí)。

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Unit 2 Where are they?

版本: 清華大學(xué)版(2024)

年級: 四年級上冊

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