UNIT 2 WHERE ARE THEY？LESSON 12 【教學目標】1．知識目標。（1）能聽、說、認讀單詞：hole, cat, mouse, crawl.（2）能聽懂、會說句型：Where are you? / I'm in the hole. / Can I play with you? / Come into the hole. / The cat is crawling into the hole. / The cat and the mouse are playing in the hole. 2．能力目標。學會征詢他人意見句型Can I…，并運用于實際生活中。3．情感態(tài)度、文化意識、學習策略。敢于開口說英語，表達中不怕出錯誤。能對新學內(nèi)容進行歸納和總結，且能在語境中理解中西語言表達方式上的不同之處。【教學重點】認讀單詞并學會hole, cat, mouse, crawl.句型Where are you? / I'm in the hole. / Can I play with you? / Come into the hole. / The cat is crawling into the hole. / The cat and the mouse are playing in the hole.【教學難點】    Crawl和crawling發(fā)音。    征詢他人意見句型Can I…    通過多種教學方式激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的聽說能力。【教學準備】1．教師準備：多媒體課件、配套音響、單詞卡。2．學生準備：課本及其他學習用品。【教學過程】1．  熱身活動。教師請學生觀看一小段貓和老鼠動畫經(jīng)典片段。2．新知呈現(xiàn)與操練。（1）Learn the new words.教師出示貓和老鼠玩偶，并用不同語音語調(diào)進行對話。T: Hello, what's your name?T: Hello, I'm cat. What's your name?T: I'm mouse. How are you?T: I'm fine.T: What are you going to do?T: I'm going to …（2）Memory cards. 教師將兩份單詞卡片都貼在白板上，請學生看一遍卡片擺放順序，接著教師將卡片反扣，讓學生根據(jù)記憶配對。（3）Read the text. 請學生認真聽課文，根據(jù)圖片提示，嘗試翻譯課文句子。（4）將動物玩偶或動物圖片發(fā)到學生手中，請學生聽指令，做動作，如Cat，run.3．鞏固拓展。（1）Patting game. 教師將單詞卡片都貼在白板上，每組請三名學生玩打地鼠游戲，每個學生手中拿一把塑料錘子，聽指令敲單詞，又快又準者獲勝。（2）Relay race. 分兩組到教室前站好，然后最后一位同學說句子，說完之后跑到最前面，后面接著說，又快又準隊伍獲勝。4．總結。教師和學生總結本課時的教學重點，先由學生談談自己學到了什么，再由老師總結。【作業(yè)布置】1．  聽錄音并模仿跟讀。2．完成課文練習。

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Unit 2 Where are they?

版本： 清華大學版（2024）

年級： 四年級上冊

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