UNIT 1 WHERE IS THIS? LESSON 2 【教學目標】語言目標:1.需要掌握的詞匯:field, crop, crow, rooster, rise, countryside.2.學習使用本課重點句型:Where is this?能力目標:能運用句型What do you like描述在農(nóng)村生活的所見所聞.情感目標:了解農(nóng)村生活的生活習慣.【教學重點】1.掌握詞匯和短語:field, crop, crow, rooster, rise, countryside.2.掌握in the countryside的整篇課文意思.【教學難點】本課時的教學難點是如何利用所提供的情景以舊引新,讓學生進入運用語言的狀態(tài).另外,名詞復數(shù)的運用和讀音是本課時的另一個難點,教師在正確示范的基礎上帶領學生熟悉掌握.【教學方法】情景教學法,多媒體輔助教學.【教學準備】課件、圖片素材、音頻文件、教學道具.【教學過程】Step 1. Greeting.教師和學生之間,進行日?？谡Z問候,例如:天氣,星期,心情等.Step 2. Warm-up/Leading.教師通過多媒體教學課件,播放和本次主題有關的圖片/音樂/視頻.詢問學生兩個與主題相關的問題.(1) Can you draw some pictures?(2) What's in your picture?Step 3.Presentation.1. Let's learn 新知學習教師播放教學課件.內容為鄉(xiāng)村景象圖.學習單詞field, countryside.教師播放In the countryside錄音,引導學生跟讀.教師帶領學生回答第二部分的兩個問題,讓學生同堂回答.教師播放第四部分的story錄音,學習crow, cow等單詞并辨認圖片,配對.2. 詞語練習教師出示本課單詞卡片,讓學生一起讀單詞,拼單詞、組句子.將單詞卡片發(fā)給學生們,讓學生自己將單詞卡片對比課本中圖片,實景與單詞結合,加深學生記憶與理解.教師示范,在黑板上寫單詞,學生跟寫.3. Pronunciation Part.(1)老師介紹本課重點單詞讀音及重點音標,帶領同學大聲朗讀.(2)然后老師帶領同學進行拓展學習,介紹一些該音標構成的其他單詞.4. Listening Part.請聽課文內容,并回答課文內的相關問題！(1)What do you like about the countryside?(2)Would you like to live in the countryside?5. Reading Part.(1)教師立足于課本,引導學生學習課本上的課文.(2)教師向同學解釋課文內容,并讓學生反復聽讀,學習模仿.教師“Listen to the tape, and read aloud these sentences!”.6. Practice.翻譯field_____翻譯crop_____翻譯rooster_____Step 4. Summary.學生自我總結今天上課所學內容.【作業(yè)布置】1.抄寫單詞十遍.2.朗讀課文.3.與同學用一般過去時進行對話練習. 

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小學英語清華大學版（2024）五年級上冊電子課本

Unit 1 Where is this?

版本： 清華大學版（2024）

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