教學目標  1.知識與技能 (1)會正確計算“9”的加減法。 (2)能根據(jù)提供的信息,列出不同的算式。2.過程與方法 (1)培養(yǎng)學生根據(jù)不同的情境提出數(shù)學問題的意識和能力。 (2)經歷看到一幅圖寫出四個不同算式的過程,體驗和理解加減法之間的關系。3.情感態(tài)度價值觀 逐步養(yǎng)成觀察、思考、動手操作的良好學習習慣。2學情分析  在本節(jié)課之前,學生已經認識了0-10并掌握了7以內的加減法,已具備了解決一些簡單實際問題的能力。而且這個班的學生大部分上過學前班,數(shù)的組成也基本上知道;大部分的學生會看圖說算式。所以這節(jié)課的重點是培養(yǎng)學生提出相關的減法問題的能力,組織學生交流加減法算式,體會加減法之間的關系。3重點難點  (1)培養(yǎng)學生根據(jù)不同的情境提出數(shù)學問題的意識和能力。 (2)經歷看到一幅圖寫出四個不同算式的過程,體驗和理解加減法之間的關系。4教學過程 4.1 第一學時 4.1.1教學活動 活動1【導入】說一說  上體育課了,有很多小朋友在一起跳繩。(課件出示) 1、同學們從圖中可以發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學信息?說說看。4個男生和4個女生;1個戴帽子的、7個沒戴的;3個穿裙子的、5個穿褲子的……。 然后完成有關算式: □+□=□ 2.請小朋友仔細觀察圖,你還能說出哪些加減法算式?(同桌合作,邊說邊寫,教師巡視指導)3.師生共同整理小結。活動2【活動】畫一畫　  1.老師知道小朋友們都喜歡畫畫。今天,我們就和小象一起當一名小畫家。請小朋友拿出準備好的學具(“小畫家”卡),先看小象怎樣涂方格,并幫它把算式填完整;再想還可以有哪幾種不同的涂法和算式,請完成在卡片上。2.小組交流。(教師巡視,參與交流,并及時作出評價)3.小結: 小朋友們真是又聰明又能干,不但方格涂得漂亮,而且列出了很多不同的加減法算式。小朋友們,你們愿意再展示一下自己的本領嗎?好,現(xiàn)在我們一起來做課本的練一練。(看誰做得又對又快)活動3【練習】練一練  1.說一說,填一填。(1題是開放型習題,只要學生的解釋、想象合理,就應給予鼓勵) 2.算一算(綜合練習)3.數(shù)學游戲:找朋友活動4【測試】試一試  1.剛才小朋友表現(xiàn)得很棒。現(xiàn)在老師想考考大家,看誰最聰明,大家愿意嗎?2.師出示卡片,指名口答。 如8+□=□或□-4=5(教師可提問:你是怎么想的?) 

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