掌握比較輕重的方法。(重點(diǎn))2.學(xué)會用不同的方法比較多個物體的輕重。(難點(diǎn))
小動物們在玩什么游戲呢?
小動物們在玩蹺蹺板。
那為什么有的翹起來呢?
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)比較物體的輕重。
(教材P22例1)說一說。
獅子的體重>老虎的體重>豹子的體重
(教材P22例2)掂一掂。誰重?誰輕?
書比較壓手,作業(yè)本不壓手。
文具盒有點(diǎn)壓手,直尺放在手上幾乎沒有感覺。
書比作業(yè)本重,作業(yè)本比書輕;
文具盒比直尺重,直尺比文具盒輕。
(教材P22例2)稱一稱,說一說。
怎么比較梨和蘋果的重量呢?
梨和蘋果差不多重,掂一掂很難分辨。
還可以借助天平稱一稱。
梨比蘋果重,蘋果比梨輕。
想一想,說一說:比較兩個物體輕重有哪些方法?
兩個物體的輕重差別明顯且在手能托住的前提下,可以用手掂一掂。
當(dāng)難以直接分辨出物體的輕重時,我們可以借助工具(天平、彈簧秤等)測量。
(教材P22例3)圈一圈。
比 (大,?。?br/>比 (重,輕)。
大,反而輕,怎么回事?
想一想,說一說:可以根據(jù)物體的大小判斷物體的輕重嗎?
物體的輕重與物體的大小沒有直接關(guān)系,不能根據(jù)物體的大小來判斷物體的輕重。
1.輕的畫“√”,重的畫“○”。(教材P23 練一練第1題)
2.最輕的畫“√”,最重的畫“○”。(教材P23 練 一練第2題)
3.在重的一邊畫“√”。(教材P23 練一練第3題)
4.在重的一邊畫“√”。
5.按從輕到重的順序,用1,2,3給下面的小動物排序。
學(xué)習(xí)完本節(jié)課,你有什么收獲?
1.比較物體輕重時可以借助蹺蹺板,也可以用手掂一掂, 還可以借助天平來比較。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們學(xué)習(xí)了比較物體輕重的方法。
2.物體的大小和物體的輕重之間沒有必然的聯(lián)系,大的物 體不一定重,小的物體不一定輕。

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小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版一年級上冊電子課本 舊教材

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