第八章第二節(jié)《二力平衡》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)到在平衡力作用下，物體保持靜止或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 2.知道物體的兩種平衡狀態(tài)，知道平衡力的概念.  3.認(rèn)識(shí)二力平衡的條件，理解二力平衡的條件。（重點(diǎn)） 4.應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題知識(shí)與技能。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)二力平衡的條件，理解二力平衡的條件。（重點(diǎn)）【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】應(yīng)用二力平衡的知識(shí)分析、解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題知識(shí)與技能。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）【學(xué)習(xí)方法】分組實(shí)驗(yàn)   討論  合作探究【自主學(xué)習(xí)】一．溫故知新1、牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律的內(nèi)容是                                                   2、.物體在什么情況下保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？                           二．新知探究自學(xué)探究一：平衡狀態(tài)、力平衡思考1：你見(jiàn)過(guò)的哪些物體受到力的作用并保持靜止?fàn)顟B(tài)？（1）教室內(nèi)的吊燈受到       和       力，吊燈保持靜止．（2）放在桌子上的書(shū)受      力和桌子對(duì)它的      力，書(shū)靜止．．思考2：哪些物體受到力的作用并保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)？（3）一輛汽車(chē)在一段平直的道道上勻速行駛，汽車(chē)受      力、支持力、水平向前的牽引力和向后的     力．歸納：物體在受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果物體保持        或           狀態(tài)，我們就說(shuō)該物體處于平衡狀態(tài)，使物體處于平衡狀態(tài)的幾個(gè)力稱(chēng)做       ；其實(shí)就是這幾個(gè)力的作用效果相互抵消，相當(dāng)于        ，我們也稱(chēng)此時(shí)物體所受合力為零。（合力：如果作用在物體上的幾個(gè)力的共同作用效果和一個(gè)力作用時(shí)的效果相同，則稱(chēng)這個(gè)力為那幾個(gè)力的合力）根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn)，我們可以從吊燈的靜止?fàn)顟B(tài)可知吊燈受到的重力和拉力二力平衡．練習(xí)：判斷下列物體處于平衡狀態(tài)的是(            )A.放在桌面上書(shū)  B.空中飛行的小鳥(niǎo)  C.隨傳送帶一塊上升的物體.  D.正在起步的汽車(chē)E.懸吊著的電燈  F.圍繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的衛(wèi)星  G.勻速上升的電梯  H.勻速下落的跳傘運(yùn)動(dòng)員I.百米沖刺中的運(yùn)動(dòng)員   J.樹(shù)上的蘋(píng)果.   K.勻速行駛的汽車(chē)上的物體自學(xué)探究二：二力平衡的條件提出問(wèn)題：如果一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下平衡，我們稱(chēng)為二力平衡，那么二力平衡的條件是什么呢？實(shí)驗(yàn)探究：課本二力平衡的條件實(shí)驗(yàn) （1）當(dāng)兩個(gè)砝碼質(zhì)量相同時(shí)，紙片受到的兩個(gè)力大小        （相等、不相等），方向           （相同、相反），        （是、否）在同一直線(xiàn)上，紙片          （平衡、不平衡） 如圖a所示。（2）若在右邊的再加一個(gè)砝碼，而左邊不增加砝碼，此時(shí)紙片           （平衡、不平衡），受到的兩個(gè)力大小            （相等、不相等），方向            （相同、相反），       （是、否）在同一直線(xiàn)上。如圖b所示。（3）若把紙片轉(zhuǎn)動(dòng)一小角度，此時(shí)兩個(gè)力          （是、否）在同一直線(xiàn)上；松手后，紙片         （能、不能）靜止。如圖c所示。（4）若把左邊的砝碼移到右邊使紙片受到的力方向相同，松手后，紙片         （能、不能）靜止，此時(shí)紙片           （平衡、不平衡），受到的兩個(gè)力大小            （相等、不相等），方向            （相同、相反），        （是、否）在同一直線(xiàn)上。如圖d所示。以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：當(dāng)一個(gè)物體受到兩個(gè)力作用時(shí)，二力平衡的條件是：兩個(gè)力大小            方向           作用在                      上。歸納總結(jié)：二力平衡的條件：當(dāng)作用在         上的兩個(gè)力         、          、并且作用在                     。    自主學(xué)習(xí)三：二力平衡條件的應(yīng)用二力平衡條件的應(yīng)用可以從兩方面去掌握．1． 根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)， 可以分析出作用在物體上的力的大小和方向。       例題：質(zhì)量是50千克的人站在水平地面上，畫(huà)出人受力的示意圖，標(biāo)明各力的大小。2．根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)． 物體不受力，應(yīng)保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或保持靜止?fàn)顟B(tài)．物體受一個(gè)力，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，這是力產(chǎn)生的效果．物體受平衡力時(shí)，應(yīng)保持靜止或保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．靜止的物體受平衡力時(shí)，仍然保持靜止；運(yùn)動(dòng)的物體受平衡力時(shí)，仍然保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)．例如，火車(chē)在平直的軌道上行駛．在豎直方向上       力和       力平衡，如果牽引力大于阻力，火車(chē)將     速；如果牽引力小于阻力，火車(chē)將   速；牽引力和阻力相等時(shí)，水平方向二力平衡，火車(chē)       前進(jìn)． 【課堂小結(jié)】1、二力平衡的條件是，作用在  _______物體上的兩個(gè)力，      、        、       ，這兩個(gè)力就平衡。即二力的合力為        。【作業(yè)與練習(xí)】1、懸掛的電燈，受到向下的      和電線(xiàn)對(duì)它向上的        。由二力平衡的條件可知，當(dāng)電燈靜止不動(dòng)時(shí)，這兩個(gè)力一定是             、            、                .如果電燈受到的重力是5N,則電線(xiàn)對(duì)它的拉力是____N。2、放在桌子上的課本，受到向下的      和桌子對(duì)它的        ，當(dāng)書(shū)靜止時(shí)，二力平衡，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力。如果這本書(shū)重3N,則桌子對(duì)它的支持力是_____N。3、如果跳傘運(yùn)動(dòng)員和降落傘在空中勻速直線(xiàn)下降，已知人和傘的總重為1500N，這他們受的阻力是         。 4、汽車(chē)在1500牛牽引力作用下,沿水平路面向東做勻速運(yùn)動(dòng),汽車(chē)受摩擦力為__ _牛，方向向_____；若汽車(chē)行駛的牽引力減小為1200N，則汽車(chē)將做_____運(yùn)動(dòng). 汽車(chē)所受合力是_____N，方向向____。5、下列受到平衡力的物體是（     ）A、平直公路上加速行駛的汽車(chē)     B、正在剎車(chē)的汽車(chē)C、用細(xì)線(xiàn)系住一個(gè)小球使其做勻速圓周運(yùn)動(dòng)       D、靜止在桌面上的粉筆盒。6、下列受到非平衡力的物體是（     ）A、勻速直線(xiàn)行駛的汽車(chē)                      B、用力搬一塊大石頭，但沒(méi)有搬動(dòng)。 C、靜止在地面上的桌子                      D、從滑梯上加速下滑的小孩7、正在空中下降的降落傘，若它受到一對(duì)平衡力的作用，則它的運(yùn)動(dòng)是(      )A、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)    B、勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)或靜止    C、越來(lái)越快的運(yùn)動(dòng)    D、越來(lái)越慢的運(yùn)動(dòng)8、值日時(shí)，小東提著一桶水走進(jìn)教室．下列情況中，屬于彼此平衡的兩個(gè)力是(      )A、水桶受到的重力和水桶對(duì)人的拉力    B、水桶受到的重力和人對(duì)水桶的拉力      C、水桶對(duì)人的拉力和人對(duì)水桶的拉力    D、水桶受到的重力和水桶對(duì)地球的引力9、一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，若這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩力(      )A、肯定是平衡力  B、肯定不是平衡力   C、可能是平衡力    D、條件不足，無(wú)法判斷10、一個(gè)小球重2N，當(dāng)它以0.5m/s的速度在光滑的水平面上作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，對(duì)小球的水平拉力是  （     ）     A、0N     B、0.5N    C、2N   D、無(wú)法判定11、如圖所示，人沿水平方向拉牛。但沒(méi)有拉動(dòng)。其中說(shuō)法正確的是（     ）      A、繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力B、繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡力       C、繩拉牛的力小于牛拉繩的力          D、繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力12、一本書(shū)放在水平桌面上，下列哪一對(duì)力是書(shū)受到的平衡力(       )A、書(shū)的重力和書(shū)對(duì)桌面的壓力      B、書(shū)的重力和桌面對(duì)書(shū)的支持力C、書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書(shū)的支持力     D、書(shū)對(duì)桌面的壓力和桌子受到的重力13、跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開(kāi)落傘后，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員(      )A沒(méi)有受到重力作用 B、受到的重力小于阻力C、受到的重力等于阻力D、受到的重力大于阻力14、關(guān)于平衡力，下列說(shuō)法正確的是  （     ）A.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)B.作用在物體上的兩個(gè)力的三要素完全相同，這兩個(gè)力一定是平衡力C.物體受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力方向相反，他們一定是平衡力D.運(yùn)動(dòng)物體在平衡力的作用下一定保持勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)15、物體在一對(duì)平衡力的作用下，處于勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，若其中一個(gè)力突然消失，則（      ）A、物體將立即停止運(yùn)動(dòng)                 B、物體仍做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)C、物體一定改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài) D、以上說(shuō)法均不對(duì)16、某同學(xué)用力推靜止在平直公路上的汽車(chē)，沒(méi)有推動(dòng)，則下列說(shuō)法中正確的是（    ）A、因?yàn)橥屏π∮谄?chē)的重力，所以汽車(chē)沒(méi)有被推動(dòng)B、因?yàn)橥苿?dòng)小于汽車(chē)所受的阻力，所以汽車(chē)未被推動(dòng)C、雖然汽車(chē)未被推動(dòng)，但推力一定等于汽車(chē)的重力D、雖然汽車(chē)未被推動(dòng)，但推力等于汽車(chē)所受的阻力17、用手握住一個(gè)瓶子,瓶身保持豎直,如果增大握力,則(    )A、 瓶子受到的重力增大    B、 瓶子受到的摩擦力增大C、 瓶子受到向下滑力減小  D、 瓶子受到的摩擦力和重力不變18、直接用手勻速豎直向上提起100N的物體,所需的拉力的大小是_______N;如果改為沿水平面勻速拉物體,物體與水平間的摩擦力為20N,則所需的拉力的大小為_____N  

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8.2 二力平衡

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