法布爾出生于一個(gè)農(nóng)民家庭，他自幼愛好自然，經(jīng)常觀察昆蟲的生活情況。他通過自學(xué)，考取了自然科學(xué)碩士、博士學(xué)位，還為了擁有一個(gè)供自己觀察研究昆蟲的“實(shí)驗(yàn)室”，付出了許多年的努力，最終得到了屬于自己的“荒石園”。法布爾在其中對多種昆蟲進(jìn)行了大量的研究、實(shí)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)，收集了大量真實(shí)的資料，完成了《昆蟲記》這部偉大的作品。
法布爾（1823—1915），法國昆蟲學(xué)家、作家，被世人稱為“昆蟲界的荷馬”“昆蟲界的維吉爾”。法布爾在自然環(huán)境中對昆蟲進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲的本能與習(xí)性，著成《昆蟲的故事》（又名《昆蟲記》，被譽(yù)為“科學(xué)與詩的完美結(jié)合”“昆蟲的史詩”）一書。
《昆蟲記》一書描述了各種小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進(jìn)行著不懈的努力。在書中，法布爾依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性觀照蟲性，用通俗易懂、生動有趣的散文式筆調(diào)，深入淺出地介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實(shí)地記錄了常見昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍、死亡等，既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。
大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧。
①生長在泥潭沼澤中的蘆葦叢里；②小鞘既是它的寓所，也是它的防御工具；③小鞘能幫助石蠶在水里自由地升降或停留在水中央。
主要昆蟲的特性及作者評價(jià)
①世界本來就是一個(gè)永無窮盡的循環(huán)著的圓環(huán)。②從某種意義上講，各種物質(zhì)的死，就是各種物質(zhì)的生。
①身材嫻美優(yōu)雅；②身上武器、暗器很多，遇到危險(xiǎn)時(shí)可以選擇多種方法進(jìn)行自我保護(hù)；③捕食時(shí)會采用“盯人戰(zhàn)術(shù)”，給敵人施加壓力；④會吃掉自己的同類。
螳螂——美麗的“殺手”
四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活。
①藏于胸部的尖利如錐的嘴是一個(gè)精巧的吸管，能刺穿柔滑的樹皮，吸食樹汁；②幼蟲掘土?xí)r將體內(nèi)汁液噴在泥土上，可使之成為泥漿；③脫殼時(shí)會表演一種奇怪的體操；④無休止地歌唱，并不是為了召喚伙伴、求偶；⑤從卵長成成蟲需要四年之久，之后卻只有五個(gè)星期的生命；⑥視覺靈敏，聽覺遲鈍。
動物的本能是無法改變的。昆蟲想要生存下去，除了本能之外，還需要具備一種特殊能力，這種能力可以教導(dǎo)它應(yīng)該接受什么，應(yīng)該拒絕什么。
①怕冷，將巢建筑在煙囪等溫度高的地方；②身體中間部分十分瘦小，但后部非常肥大，由一根長線連接起來；③孤僻，喜歡流浪，將巢穴筑在離家族成員較遠(yuǎn)的地方；④能在短時(shí)間內(nèi)筑起橡樹果子般大的巢；⑤堅(jiān)持不懈、不辭勞苦地筑巢；⑥將蜘蛛作為食物，蜂卵總是放在蜘蛛身上最肥的地方，方便幼蟲進(jìn)食。
舍腰蜂——辛苦忙碌的泥水匠蜂
斑紋蜂是溫厚的，門衛(wèi)“老祖母”是盡職而警覺的。
①腹部底端有溝，并藏著刺，用來保護(hù)自己；②有自己單獨(dú)的房間，互不侵犯，用舌頭建筑小巢，小巢內(nèi)壁光滑，不透水；③性情溫厚，不愿傷害霸占它們的巢穴和食物甚至傷害它們幼子的蚊子；④家族中會有一個(gè)作為門衛(wèi)的“老祖母”維持進(jìn)出秩序，趕走侵略者。
斑紋蜂——挖隧道的礦蜂
蟋蟀的生命形式雖然微小，但充滿了靈動和大自然的智慧
①住所必須親手挖掘，并選在排水優(yōu)良、擁有充足而溫暖的陽光的地方；②右前翅蓋在左前翅上面時(shí)發(fā)出樂音，聲音圓渾、響亮、富有節(jié)奏感，而且無休止地延續(xù)下去；③為女伴們歌唱、戰(zhàn)斗；④會發(fā)出距離不定的幻聲，以迷惑來捕捉它的人。
蟋蟀——田園中的提琴家
并不認(rèn)為蝗蟲有百害而無一益。
①雖然偷吃莊稼，但可作為火雞和母雞甚至是人的食物；②發(fā)聲微弱，時(shí)斷時(shí)續(xù)（發(fā)聲是因?yàn)橥炔煌５靥Ц吆头诺托纬傻念潉?；只要陽光照射，它就一直抖動，陽光越?qiáng)，抖動越強(qiáng)烈）；③長鼻蝗、灰蝗蟲、紅股禿蝗不發(fā)聲。
蝗蟲——追逐陽光的歌手
富有母愛，努力工作，團(tuán)結(jié)一致，以絲認(rèn)路。
①把身上的毛給它的卵做溫暖的外套；②像游牧民族一樣，過著遷徙生活；③即使走錯(cuò)巢，它們也會很平靜，和平相處，團(tuán)結(jié)吐絲織巢；④隨機(jī)產(chǎn)生松毛蟲頭領(lǐng)，隊(duì)列無論如何永遠(yuǎn)照著頭領(lǐng)的路線和方式走；⑤在出走的路上吐絲線留作回家的路標(biāo)，也讓大團(tuán)隊(duì)的各部分按既定路線行走，行動一致；⑥可以利用它們怕雨雪天的特性進(jìn)行天氣預(yù)報(bào)。
為了把自己的孩子養(yǎng)活而不擇手段。
潛進(jìn)別人的繭子或巢里，把卵產(chǎn)在睡得正酣的幼蟲旁邊，等它的卵孵化成幼蟲，就會把繭子或巢的主人當(dāng)作豐美的食物。
把自己的卵放在別人預(yù)備好的獵物上，這些“壞種子”變成成蟲后，將要把這獵物當(dāng)作成長所需要的食物，而讓洞主人的孩子們活活餓死。
天才的紡織家、萬能的幾何學(xué)家、聰明的電報(bào)專家。
①不用儀器，不用練習(xí)，能隨手把一個(gè)圓等分；②不會被蛛網(wǎng)粘住是因?yàn)樗砩贤苛艘粚印坝汀保c黏性絲接觸太久，也會造成黏附，所以蜘蛛常靜止在“休息室”里；③蜘蛛網(wǎng)中的螺旋線容易吸收水分，能讓蛛網(wǎng)在極熱的天氣也不會變得干燥易斷；④蛛網(wǎng)符合高深的幾何原理；⑤能利用蛛網(wǎng)上的斜線來分辨囚徒掙扎的信號和風(fēng)吹動的假信號。
在細(xì)膩的母愛方面可與以花為食的蜂類相媲美。
①其工作是從地面收集污物，搓卷成圓球，然后滾到它希望到達(dá)的地方；②具有合作精神，運(yùn)送糞球時(shí)會有同伴相助，但有時(shí)會遇到賊甲蟲用狡猾的手段甚至是武力掠奪它們的勞動成果；③胃口大，消化能力強(qiáng)，一旦把食物搬來，就夜以繼日地吃，直至把食物消滅干凈；④在一個(gè)“梨”狀的糞球里產(chǎn)卵，幼甲蟲通常在最炎熱的八月份出來。
蜣螂(圣甲蟲)——清潔衛(wèi)士
就是在土壤的下面，它的小燈還是點(diǎn)著的，永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈。
①捕食時(shí)，先將獵物麻醉，使其失去知覺；②螢火蟲的發(fā)光器位于腹部，雌性比雄性要多兩節(jié)；③有“薔薇花”般的吸盤可以將自己黏附在支撐物上，也可以用來清潔身體；④發(fā)光的原因是氧化作用。
螢火蟲——屁股上掛燈籠的獵人
極其節(jié)食，是和平的使者。
①食量很?。虎诒魂P(guān)進(jìn)籠子可以倒懸著生活直到衰老死亡；③友好平和，不好斗不好戰(zhàn)。
蚱蜢——面惡心善的“小鬼”
要敢于奮斗，才能有所收獲。
①善咬，能把人的指頭咬出血；②殺戮方法是先刺殺獵物的頸部，然后再咬住主宰其運(yùn)動的神經(jīng)，使它立刻失去抵抗能力；③將卵產(chǎn)在沒有任何保護(hù)的土地里，暴露在雨雪中，這樣才能孵化。
螽斯——兇殘的假面騎士
全心為幼子，偉大的母愛；不為美食改變目標(biāo)，可謂矢志不移。
①非常怕冷又全身裸露的它們擁有會移動的“茅屋”（衣服）；②母被管蟲在產(chǎn)卵后會舍棄自己的衣服以保幼子安然生活，即使死了還要拿身體當(dāng)屏障來保護(hù)幼子；③幼蟲從出生后就開始為自己做衣服，即使面對美食也不改變它的目標(biāo)。
1.科學(xué)理性與文學(xué)感性相融合。 《昆蟲記》既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無愧于“昆蟲的史詩”之美譽(yù)。書中還不時(shí)提出對生命價(jià)值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。在研究記錄之余，作者在字里行間也提及了自己清貧樂道的鄉(xiāng)間生活、外出捕蟲的經(jīng)歷等，充滿了人情味。
2.以人性觀照蟲性，又用蟲性反映社會人生。 作者運(yùn)用擬人的修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯(lián)系起來，把人類社會的道德認(rèn)知搬到了筆下的昆蟲世界里。作品對昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動、繁衍和死亡等的種種描寫，無不滲透著對人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。
3.意趣盎然，行文優(yōu)美。 全書語言樸實(shí)清新，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代做出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”。
到了中午，正是工蜂們采蜜工作最忙的時(shí)候，許許多多蜜蜂從洞口飛進(jìn)飛出，它（守門的蜜蜂）仍舊守護(hù)在那里；到了下午，外邊很熱，工蜂都不去采蜜，留在家里建造新的巢，這時(shí)候，老祖母仍舊在上面守著門。在這種悶熱的時(shí)候，它連瞌睡都不打一下，它不能打瞌睡，這個(gè)家的安全都靠它了。（選自《斑紋蜂》）
語段將負(fù)責(zé)看家護(hù)門的蜜蜂擬人化，形象地稱之為守門的老祖母，又舉悶熱的時(shí)候連瞌睡都不打一下的事例，突出表現(xiàn)了守門的蜜蜂高度負(fù)責(zé)的特點(diǎn)，真實(shí)而生動地描繪了蜜蜂世界的有趣景象。語言生動親切，敘述淺顯易懂。
當(dāng)那個(gè)可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。接下來，這個(gè)殘暴的惡魔勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。（選自《螳螂》）
這段文字體現(xiàn)出法布爾“文學(xué)家的感受與抒寫”。片段中，作者著重描寫螳螂的動作，“擊打”“壓緊”“咀嚼”等動詞的使用，生動形象地為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中弱肉強(qiáng)食的一幕，不僅體現(xiàn)了螳螂捕食的特點(diǎn)，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性，言已盡而意無窮。
專題一：跟法布爾學(xué)觀察
1.精讀書中描述法布爾觀察昆蟲的精彩段落，結(jié)合實(shí)例總結(jié)法布爾觀察的經(jīng)驗(yàn)。 2.借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)一個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)踐，做好觀察筆記。
1.觀察經(jīng)驗(yàn)：①法布爾對昆蟲習(xí)性的觀察一般包括外形、住所、進(jìn)食、交配、產(chǎn)卵、孵化等。②根據(jù)觀察環(huán)境不同，分為野外觀察和家中飼養(yǎng)觀察。③大多數(shù)習(xí)性可以直接觀察得到，不能直接觀察的習(xí)性，法布爾會借助部分能觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行推理。④直接觀察時(shí)會借助放大鏡、顯微鏡以及昆蟲解剖，進(jìn)行細(xì)致觀察。⑤不僅自己觀察，還會請家人幫忙一起觀察。
⑥寫觀察日記。⑦觀察一種昆蟲會花大量的時(shí)間。⑧對無法觀察的內(nèi)容會如實(shí)記錄，并保存疑問。比如在《紅螞蟻》一章中，作者為了弄清紅螞蟻為什么能準(zhǔn)確地認(rèn)出原先走過的路線，進(jìn)行了多次實(shí)地觀察，還從嗅覺、視覺、記憶力等多方面進(jìn)行假設(shè)推理，最終解開了這個(gè)奧秘。
圣甲蟲的梨形糞球的“梨頸”（孵化室）的建造過程
（1）觀察條件：黑暗。（2）觀察方法：短暫觀察法。①在短頸大口瓶中放土，搭建透明“地 下室”；②將其外部用硬紙板蓋住遮光；③每隔一段時(shí)間便快速 拿起紙板蓋子，觀察圣甲蟲建造孵化室的進(jìn)度并記錄。
（3）觀察過程：第一次——第二天早上，糞球上出現(xiàn)一個(gè)大鼓包，像 一個(gè)不太深的火山口。第二次——第二天傍晚，“火山口”變深 了，厚實(shí)的邊口消失了，變得細(xì)薄，收攏起來，伸長成為梨頸。 第三次——第三天，梨頸閉合了，卵產(chǎn)下了，工程也完工了。（4）結(jié)論：孵化室是圍繞初始階段的“火山口”的凸出物，經(jīng)過圣甲 蟲爪子的按壓后變小變薄，然后伸長成為在開口處逐漸縮小的口 袋。（5）存疑：內(nèi)部極其光潔的產(chǎn)卵房是如何建造的？
專題二：跟法布爾學(xué)探究
1.研讀法布爾著力探究的若干個(gè)具體案例，總結(jié)他的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)。 2.借鑒法布爾的經(jīng)驗(yàn)，選擇你感興趣的一個(gè)科學(xué)問題，設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
1.探究經(jīng)驗(yàn)：①根據(jù)已有的觀察成果，大膽假設(shè)；②控制變量，小心證實(shí)。
蟬的幼蟲在地穴中挖出的浮土去哪里了？
猜想法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法
設(shè)想1：浮土被蟬的幼蟲吃掉了。 觀察：蟬從不吃浮土。設(shè)想2：浮土被壓縮了。 觀察：蟬洞穴干燥，土質(zhì)干燥。很 難壓緊壓實(shí)、觀察結(jié)論：浮土不是被吃掉的，也無法被壓縮。
幼蟲用“尿泉”把粉狀泥土澆濕，并立即用身子把糊狀泥貼在洞壁上。
把蟬的幼蟲放進(jìn)試管底部，用松松地堆積起來的一試管土把它埋起來。探究：“尿袋”不足的幼蟲因無黏合劑而無法當(dāng)場黏合，浮土無法固定不動，剛一撥弄開，便又塌下來，最終沒有爬出試管?！澳虼背渥愕挠紫x，把土和成了泥漿，黏合起來，再把它們抹開、抹平。地道通了，隨著幼蟲不斷往上爬。它身后幾乎給堵上了。十來天之后，它終于爬到外面來了。補(bǔ)充觀察：每個(gè)洞里都有植物根須，是水分來源。
地穴中挖出的浮土被幼蟲用“尿泉”和成泥，貼在洞壁上。
專題三：跟法布爾學(xué)寫作
1.從寫作的角度精讀《昆蟲記》，摘抄若干精彩片段，進(jìn)行鑒賞、點(diǎn)評。 2.觀察你喜歡的小動物，學(xué)習(xí)法布爾的寫作技巧，進(jìn)行仿寫。
1.片段：“沉默寡言、生活隱秘、天生無趣”的隱修士——蝎子，是膽小鬼。不知是出于自私還是膽小，它們不能容忍與同類共居。所以勝方吃掉敗方，是解決問題的好方法。然而蝎子的獵食有時(shí)并不是為了食欲。它們的飯量小得出奇，除了交尾期，一年中有四分之三的時(shí)間不進(jìn)食。它們不吃死尸，只對滴血的獵物興趣盎然。品行如斯的蝎子在對待愛情時(shí)卻另有行徑。 賞析：作者用語詼諧，常常運(yùn)用擬人的修辭手法來表現(xiàn)昆蟲世界，讀來情趣盎然。如本段說“蝎子，是膽小鬼”“品行如斯的蝎子在對待愛情時(shí)卻另有行徑”，生動有趣地寫出了蝎子的性格特點(diǎn)。
2.螞 蟻 每次漫步在美麗的校園，我總會發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“！”從腳旁爬過，那就是螞蟻。 螞蟻是群居動物。在螞蟻家族中，兵蟻、工蟻、蟻后等各盡所能，各司其職。兵蟻的職責(zé)是警衛(wèi)和戰(zhàn)斗，它們守護(hù)著蟻穴，隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)行“反侵略戰(zhàn)爭”；工蟻成年累月辛苦勞作，侍奉蟻后，喂養(yǎng)幼蟻，鞠躬盡瘁，死而后已；蟻后雖過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，卻擔(dān)負(fù)著全族繁衍的重任，是一族興旺的根基。 這就是我喜愛的黑色的小生靈——螞蟻。
卞毓麟《星星離我們有多遠(yuǎn)》
卞毓麟，1943年生，天文學(xué)家、科普作家。作品曾獲國家圖書獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)等，多次入選中小學(xué)語文課本。代表作品有《星星離我們有多遠(yuǎn)》《挑戰(zhàn)火星》《宇宙風(fēng)采》等。
天文學(xué)是一門奧妙無窮、令人神往的學(xué)科。作者把歷代天文學(xué)家創(chuàng)造“量天尺”的過程娓娓道來，介紹了從近處的月亮到極遠(yuǎn)處的類星體的距離的測量、估算。本書文筆流暢，故事性強(qiáng)，包含了大量天文知識和歷史知識，是難得的天文科普佳作。
大地的尺寸明月何處有太陽離我們多遠(yuǎn)
“地心說”與“日心說”之爭
測定近星距離的艱難歷程——三角視差法通向遙遠(yuǎn)恒星的第一級階梯——分光視差法通向遙遠(yuǎn)恒星的第二級階梯——造父視差法欲窮億年目，更上幾層樓——利用新星、超新星測量
銀河系與河外星系“心說”之爭
“量天尺”的設(shè)置與接力
1.語言平實(shí)準(zhǔn)確，通俗易懂。 本書旨在讓更多讀者了解天文學(xué)的發(fā)展史和天文學(xué)的有關(guān)知識，所以作者沒有采用專業(yè)性很強(qiáng)的語言進(jìn)行解說，而是把深奧的天文學(xué)知識用淺顯的語言表達(dá)了出來。在遣詞造句方面，作者也多使用淺顯的詞語來進(jìn)行解釋說明；同時(shí)注重語言的準(zhǔn)確性，在表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、特征等方面，表述都力求準(zhǔn)確無誤。
2.行文生動有趣，啟發(fā)性強(qiáng)。 作者為了把事物的特點(diǎn)說得更加生動形象，增強(qiáng)文章的啟發(fā)性和感染力，在文中適當(dāng)?shù)卮┎辶艘恍┨煳陌l(fā)現(xiàn)的故事，既呈現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展的歷程，也極大地激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 3.結(jié)構(gòu)安排得當(dāng)，邏輯清晰。 作者在整體上是按照由近及遠(yuǎn)的原則來安排說明順序的：由月亮到太陽，再到銀河系以及更遠(yuǎn)的太空。這樣就使得整本書在內(nèi)容安排上邏輯清楚，有條不紊。
蕾切爾·卡森《寂靜的春天》
蕾切爾·卡森（1907—1964），美國海洋生物學(xué)家、科普作家。她的作品《寂靜的春天》影響了美國乃至全世界的環(huán)境保護(hù)事業(yè)。1980年，她被追授美國總統(tǒng)自由勛章。此外她還著有《海風(fēng)下》《環(huán)繞我們的海洋》《海洋的邊緣》等。
本書以寓言形式的開頭描繪了一個(gè)美麗村莊的突變。書的前半部分，通過對土壤、植物、動物、水源等相互聯(lián)系的生態(tài)網(wǎng)絡(luò)的講解，用生態(tài)學(xué)的原理分析了因過度使用化學(xué)藥品和肥料而導(dǎo)致的環(huán)境污染、生態(tài)破壞。后半部分則針對人類生活所接觸的化學(xué)毒害問題，提出嚴(yán)重的警告，指出人類想控制自然卻將生態(tài)破壞殆盡，也在不知不覺間累積毒素于自身甚至遺禍子孫。
明天的寓言忍耐的義務(wù)死神的靈藥
虛構(gòu)的城鎮(zhèn) 死寂化學(xué)藥物 破壞平衡殺蟲劑的發(fā)展歷程、種類、后果
噴灑化學(xué)藥劑，導(dǎo)致家畜、野生動物中毒
空中灑藥，奶牛、蜜蜂、鳥類等被毒殺
超乎博爾吉亞家族的想象
殺蟲劑的廣泛運(yùn)用，人在日常生活中也可能中毒
人體器官受到殺蟲劑的損害
農(nóng)藥 致癌物 發(fā)病率上升
殺蟲劑無法消滅昆蟲，昆蟲控制須由自然界完成
以生物防治法而非化學(xué)方式達(dá)到控制昆蟲的目的

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