我往我的玻璃池塘里放進(jìn)一些小小的水生動(dòng)物，它們叫 。確切地說，它們是 的幼蟲，平時(shí)很巧妙地隱藏在一個(gè)個(gè)枯枝做的小鞘中。 原本是生長(zhǎng)在泥潭沼澤中的蘆葦叢里的。在許多時(shí)候，它依附在蘆葦?shù)臄嘀ι?，隨蘆葦在水中漂泊。那小鞘就是它的活動(dòng)房子，也可以說是它旅行時(shí)隨身帶的簡(jiǎn)易房子。
第一次被人們談到，是在過去的六七千年以前。古代埃及的農(nóng)民，在春天灌溉農(nóng)田的時(shí)候，常?？匆娨环N肥肥的黑色的昆蟲從他們身邊經(jīng)過，忙碌地向后推著一個(gè)圓球似的東西。他們當(dāng)然很驚訝地注意到了這個(gè)奇形怪狀的旋轉(zhuǎn)物體，像今日布羅溫司的農(nóng)民那樣。 從前埃及人想象這個(gè)圓球是地球的模型， 的動(dòng)作與天上星球的運(yùn)轉(zhuǎn)相合。他們以為這種甲蟲具有這樣多的天文學(xué)知識(shí)，因而是很神圣的，所以他們叫它“ ”。 同時(shí)他們又認(rèn)為，甲蟲拋在地上滾的球體，里面裝的是卵子，小甲蟲是從那里出來的。但是事實(shí)上，這僅是它的食物儲(chǔ)藏室而已。里面并沒有卵子。
這個(gè)寓言是造謠。 并不是乞丐，雖然它需要鄰居們很多的照應(yīng)。每到夏天，它成天地在我的門外唱歌。在兩棵高大筱懸木的綠蔭中，從日出到日落，那粗魯?shù)臉仿暢车梦翌^腦昏昏。這種振耳欲聾的合奏，這種無休無止的鼓噪，使人任何思想都想不出來了。 有的時(shí)候， 與蟻也確實(shí)打一些交道，但是它們與前面寓言中所說的剛剛相反。 并不靠別人生活，它從不到螞蟻門前去求食；相反的倒是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家。我不是說哀懇嗎?這句話，還不確切，它是厚著臉皮去搶劫的。
的窠巢是利用硬的灰泥制做而成的。一般它的巢都圍繞在樹枝的四周。由于是灰泥組成的，所以它就能夠非常堅(jiān)固地附著在上面。但是， 的窠巢，只是用泥土做成的，沒有加水泥，或者是其它什么更能讓它堅(jiān)固的基礎(chǔ)。那么，它怎么解決這些問題呢？ 　
有很多種昆蟲都非常喜歡在我們的屋子旁邊建筑它們的巢穴，在這些昆蟲中最能夠引起人們興趣的，要首推那種叫的 動(dòng)物了。為什么呢？主要原因在于， 有著十分美麗而動(dòng)人的身材，非常聰明的頭腦，還有一點(diǎn)應(yīng)該注意的就是它那種非常奇怪的窠巢。
在南方有一種昆蟲,與蟬一樣,很能引起人的興趣,但不怎么出名,因?yàn)樗荒艹?。如果它也有一種鈸,它的聲譽(yù),應(yīng)比有名的音樂家要大得多,因?yàn)樗谛螤钌吓c習(xí)慣上都十分的不平常。它將是一名出色的樂手。 多年以前,在古希臘時(shí)期,這種昆蟲叫做 ,或先知者。農(nóng)夫們看見它半身直起,立在太陽灼燒的青草上,態(tài)度很莊嚴(yán),寬闊的、輕紗般的薄翼,如面膜似的拖曳著,前腿形狀如臂,伸向半空,好像是在祈禱,在無知識(shí)的農(nóng)夫看來,它好像是一個(gè)女尼,所以后來,就有人稱呼它為祈禱的 了。
確確實(shí)實(shí)地回來了。也許是因?yàn)? 懷念著巢中的小寶貝和豐富的蜂蜜。憑借這種強(qiáng)烈的本能， 回來了。是的，這不是一種超常的記憶力，而是一種不可解釋的本能，而這種本能正是我們?nèi)祟愃鄙俚摹?br/> 我急忙跑到園子里，拉茜說得沒錯(cuò)。 們正沿著那一條白色的石子路凱旋呢！我取了一張葉子，截走幾只 ，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其它的，憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們并不是像蜂那樣，直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對(duì)沿途景物的記憶找到回家的路的。所以即使它們出征的路程很長(zhǎng)，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊回得來。
居住在草地里的， 差不多和蟬是一樣有名氣的。它們?cè)谟袛?shù)的幾種模范式的昆蟲中，表現(xiàn)是相當(dāng)不錯(cuò)的。它之所以如此名聲在外，主要是因?yàn)樗淖∷?，還有它出色的歌唱才華。只占有這其中的一項(xiàng)，是不足以讓它們成就如此大的名氣的。一位動(dòng)物故事學(xué)家拉封丹，對(duì)于它只談了簡(jiǎn)單的幾句，仿佛并沒有注意到這種小動(dòng)物的天才與名氣。
一生中唯一的目的就是找配偶，為了這一目標(biāo)，它們繼承了一種很特別的天賦：不管路途多么遠(yuǎn)，路上怎樣黑暗，途中有多少障礙，它總能找到它的對(duì)象。在它們的一生中大概有兩三個(gè)晚上它們可以每晚花費(fèi)幾個(gè)小時(shí)去找它們的對(duì)象。如果在這期間它們找不到對(duì)象。那么它的一生也將結(jié)束了。
當(dāng)我們觀察著 ，尤其是 和 的網(wǎng)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它的網(wǎng)并不是雜亂無章的，那些輻排得很均勻，每對(duì)相鄰的輻所交成的角都是相等的；雖然輻的數(shù)目對(duì)不同的蜘蛛而言是各不相同的，可這個(gè)規(guī)律適用于各種 。
這根線之所以要從網(wǎng)的中心引出是因?yàn)橹行氖撬械妮椀某霭l(fā)點(diǎn)和連接點(diǎn)，每一根輻的振動(dòng)，對(duì)中心都有直接的影響。一只蟲子在網(wǎng)的任何一部分掙扎，都能把振動(dòng)直接傳導(dǎo)到中央這根線上。所以 躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的隱蔽處，就可以從這根線上得到獵物落網(wǎng)的消息。這根斜線不但是一座橋梁，并且是一種信號(hào)工具，是一根電報(bào)線。
有一個(gè)美麗的外表。它的皮膚像緞子一樣美麗，有的是乳白色，有的是檸檬色。腿上還有粉紅色的圓環(huán)，背上有深紅色的花紋，有的在胸的左邊或者右邊還有一條淡綠色的帶子。這身外衣雖然比不上條紋蜘蛛的服裝華麗，但是由于它的花紋特別細(xì)致，顏色搭配又很協(xié)調(diào)，所以更顯典雅、高貴。雖然蟹蛛有件美麗的外衣，但是它的身材卻不十分好看，肚子看上去就像一個(gè)又矮又胖的錐體，而且底部?jī)蓚?cè)還各有一塊稍稍隆起的肉，就好像駱駝高高隆起的駝峰。 走路的時(shí)候跟螃蟹一樣是橫向的，所以它被叫做 。 是一種不會(huì)織網(wǎng)的蜘蛛，它有自己獨(dú)特的捕食方式。 經(jīng)常會(huì)埋伏在花叢的后面等待獵物的出現(xiàn)，只要獵物從它身邊經(jīng)過，它就會(huì)撲上去在獵物的頸部輕輕一刺，那獵物就一命嗚呼了。
不久， 就要嘗嘗綠色植物了。卷心菜的災(zāi)難也就此開始了。它們的胃口多好?。∥覐囊活w最大的卷心菜上采來一大把葉子去喂我養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)室的一群 ，可是兩個(gè)小時(shí)后，除了葉子中央粗大的葉脈之外，已經(jīng)什么都不剩了。照這樣的速度吃起來，這一片卷心菜田沒多少日子就會(huì)被吃完了。
有六只短短的腳，還有斑斕的色彩，身體栗棕色，胸部呈紅色，環(huán)形服飾邊緣上還點(diǎn)綴著一些紅艷的斑點(diǎn)。 是以允吸動(dòng)物的肉為生， 最喜歡吮吸的是蝸牛的肉， 把蝸牛的肉允吸的干干凈凈只剩下一個(gè)空殼在里面。 的最后一個(gè)體節(jié)點(diǎn)著的小燈籠是我們所說的尾燈，而 是只有尾燈的； 在交尾期即使受到外界的干擾或強(qiáng)烈的驚嚇也不會(huì)產(chǎn)生影響。
科普作品讀書方法指導(dǎo)：
科普作品的寫作目的是普及科學(xué)知識(shí)，增進(jìn)大眾對(duì)科學(xué)的了解。它的種類很多，如解說科學(xué)原理、探討科學(xué)問題、介紹科學(xué)應(yīng)用、展望科學(xué)前沿、回顧科學(xué)歷史等，可謂洋洋大觀?？破兆髌返膶懽鞣椒m然千差萬別，但有一點(diǎn)是共同的，即都有力深入淺出，用通俗的語言說明復(fù)雜、抽象的事理，以利于科學(xué)知識(shí)的傳播。 閱讀科普作品，可注意以下一些問題：一、借助前言、后記或目錄中有關(guān)作家的介紹，了解作家的生平事跡、科學(xué)成就，為閱讀整本書做準(zhǔn)備。
興趣與遺傳 神秘的水塘 石蠶 神圣的甲蟲 蟬舍腰蜂 螳螂 不會(huì)迷失的精靈 礦蜂 螢火蟲 被管蟲 天牛 朗格多克蝎子 樵葉蜂 采棉蜂和采脂蜂
西班牙犀頭 恩布沙 白面孔螽斯黃蜂 喜好冒險(xiǎn)的蜂螨 快樂的蟋蟀 嬌小的赤條蜂 西西弗斯蟲 捕蠅蜂蝗蟲 金步甲 松毛蟲 孔雀蝶 卷心菜毛蟲
寄生蟲 新陳代謝的工作者 糞金龜和公共衛(wèi)生 蟹蛛 迷宮蛛 狼蛛 克魯蜀蜘蛛 舞蛛 蜘蛛的電報(bào)線 食素的昆蟲 昆蟲的幾何學(xué) 喜愛昆蟲的孩子
讓·亨利·卡西米爾·法布爾(Jean-Henri Casimir Fabre )
法布爾（1823～1915）,法國(guó)著名昆蟲學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家，作家。 1823年12月22日出生在法國(guó)南方阿韋龍省圣雷翁村一戶貧窮農(nóng)民的家中。 法布爾于1833年中學(xué)畢業(yè)，1839年當(dāng)工人。然而，勤奮好學(xué)的法布爾抓緊一切時(shí)間自學(xué)。 1840年，法布爾考取了沃克呂茲省阿維尼翁史的師范學(xué)校，畢業(yè)后謀得一份教師的職位，從此開始了長(zhǎng)達(dá)20余年的中學(xué)教師生涯。 1844年與教師威拉德結(jié)婚。法布爾一面努力任教，一面利用業(yè)余時(shí)間不知疲倦的做動(dòng)植物觀察記錄，立志做一個(gè)為蟲子書寫歷史的人。 30歲那一年，法布爾靠自學(xué)取得自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位。又過一年，法布爾獲得自然科學(xué)博士學(xué)位。就在同一年，他在《自然科學(xué)年鑒》發(fā)表了長(zhǎng)期積累的成果——《節(jié)腹泥蜂習(xí)俗觀察記》。他不僅糾正了以往權(quán)威學(xué)者的錯(cuò)誤，而且闡發(fā)了獨(dú)到的見解，開始引起科學(xué)界人士注意。英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文格外關(guān)注這位法國(guó)的年輕人，稱他是“無與倫比的觀察家”。
1875年，法布爾決定遠(yuǎn)離城市喧囂，專心實(shí)現(xiàn)自己的昆蟲學(xué)研究。他帶領(lǐng)家人，前往鄉(xiāng)間小鎮(zhèn)塞里尼昂。在這里，他經(jīng)過四年努力，1879年，終于把20多年的觀察資料編撰成《昆蟲記》第一卷出版。 1880年，法布爾用積攢下的一小筆錢，在小鎮(zhèn)附近購(gòu)得一處坐落在荒地上的老舊民宅。他用當(dāng)?shù)氐钠樟_旺斯語給這處居所取了個(gè)風(fēng)趣的雅號(hào)——荒石園。此后，法布爾守著心愛的“荒石園”，開足生命的馬力，年復(fù)一年，不知疲倦的從事昆蟲學(xué)研究，把勞動(dòng)成果匯成一卷又一卷的《昆蟲記》。 1910年，《昆蟲記》第十卷問世了，這時(shí)法布爾已是86歲高齡的老人了。法國(guó)文學(xué)界以“昆蟲世界的維吉爾”為稱號(hào)，推薦他為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人。可惜諾獎(jiǎng)委員們還沒來得及做最后決定，便傳來法布爾離世的消息。 1915年10月11日，這位“以昆蟲為琴撥響人類命運(yùn)顫音的巨人”與世長(zhǎng)辭。
你總能在葡萄架下，荊棘叢中，田野里，山坡上…… 找到他的身影。他頂著強(qiáng)烈的陽光，不顧蚊蟲的叮咬，一蹲就是一天。他用家里的瓶瓶罐罐造了一個(gè)昆蟲園，邀請(qǐng)蝎子、金龜子、蜣螂住進(jìn)來，他把自己的家變成了“蟲宅”?！　?有一次，法布爾走在路上，看見一群螞蟻在搬一只死蒼蠅，就掏出放大鏡趴在地上觀察。農(nóng)夫們上工時(shí)看見他臥在野地里。等收工回來，仍看見他趴在原地一動(dòng)不動(dòng)，大家都認(rèn)為他是“中了邪”。 還有一回，為了捕捉一只昆蟲制作標(biāo)本，他追著蟲子跑了幾百米，就在要捉住蟲子的一剎那，他擔(dān)心自己會(huì)因奔跑的慣性而用力過猛，碰壞了小蟲子的腿，就故意摔了一跤，減緩沖力。這一跤差點(diǎn)跌斷了法布爾的一條腿。 有一年，法布爾得了一場(chǎng)重病。他躺在冷冰冰的屋子里，看到床邊的墻角有幾只小子蟲快凍僵了。法布爾小心地把它們捧起來，放在自己懷里。蟲子有了暖氣，漸漸蘇醒了，在他的身上爬來爬去。法布爾看著看著高興起來，連病痛都慢慢消失了。
“你們撕裂動(dòng)物而我研究活體；你們把它變成悲慘而可憐的物體，而我使它變得可愛；你們?cè)诳絾柺液徒馄适夜ぷ?，而我在藍(lán)天下觀察，傾聽知了歌唱；你們用細(xì)胞和原形質(zhì)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，而我在昆蟲高尚的行為中研究它們的本能；你們窺探死亡，我觀察生命?！?br/>法布爾——一般科學(xué)工作者？
二、在閱讀中，遇到一些專業(yè)性較強(qiáng)的概念、術(shù)語、要查找工具書或相關(guān)資料，把握其含義；要運(yùn)用自己在課內(nèi)外學(xué)到的知識(shí)加強(qiáng)理解，深化知識(shí)；如果科普作品的內(nèi)容是你非常感興趣或比較熟悉的，也可以質(zhì)疑問難、拓展延伸，把閱讀引向更深層次。比如讀《昆蟲記》，可以思考法布爾對(duì)動(dòng)物習(xí)性的觀察和分析，有哪些是正確的，有哪些是不夠準(zhǔn)確的。
三、體會(huì)科普作品蘊(yùn)含的科學(xué)思維、科學(xué)理念和科學(xué)精神，擴(kuò)大我們的知識(shí)領(lǐng)域、鍛煉我們的思維，在閱讀中汲取人生智慧。讓科學(xué)的光芒照亮自己。閱讀《昆蟲記》，就可以對(duì)思考作者為何要堅(jiān)持實(shí)地觀察和反復(fù)實(shí)驗(yàn)，體會(huì)那種積極探索，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神。
螢火蟲的捕食對(duì)象多為蝸牛。在捕食時(shí)，一只螢火蟲會(huì)像人類進(jìn)行外科手術(shù)一樣，先給蝸牛注射一針麻醉劑，使它失去知覺。然后，螢火蟲的客人們陸續(xù)趕來，它們用自己嘴里的兩個(gè)彎鉤向蝸牛體內(nèi)注射一種液汁，將蝸牛的肉變成液體，然后再吸進(jìn)體內(nèi)，最后只剩下了空空的蝸牛殼。
（四）關(guān)注科普作品的藝術(shù)趣味?？破兆髌?，都或多或少地運(yùn)用了文學(xué)手段來介紹科學(xué)知識(shí)，一般都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯嚴(yán)密、語言幽默、兼有理趣和情趣的。在閱讀中，我們可以獲得真知、也可以得到善的感染和美的熏陶。如《昆蟲記》，既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)地優(yōu)美散文。閱讀時(shí)要發(fā)揮想象力，進(jìn)入作品描寫的世界，體會(huì)其文字之美，這樣就可以一舉多得，在語文學(xué)習(xí)方面也吸收到許多營(yíng)養(yǎng)。
她的外表看上去相當(dāng)美麗，身體纖細(xì)，體態(tài)優(yōu)雅，披著淡綠的外衣，托著輕薄如紗的長(zhǎng)翼，它的頸部是柔軟的，頭可以朝任何方向自由轉(zhuǎn)動(dòng)。它還有一個(gè)精致的面孔。她就是——
但那個(gè)可憐的蝗蟲移動(dòng)到螳螂剛好可以碰到它的時(shí)候，螳螂就毫不客氣，一點(diǎn)兒也不留情地立刻動(dòng)用它的武器，用它那有力的“掌”重重地?fù)舸蚰莻€(gè)可憐蟲，再用那兩條鋸子用力的把它壓緊。于是，那個(gè)小俘虜無論怎樣頑強(qiáng)抵抗，也無濟(jì)于事了。接下來，這個(gè)殘暴的惡魔鬼勝利者便開始咀嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會(huì)感到十分得意的。就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條。
賞析： 在作者樸素的筆下，一部嚴(yán)肅的學(xué)術(shù)著作如優(yōu)美的散文，讀者們不僅能從中獲得知識(shí)和思想，閱讀本身就是一次獨(dú)特的審美過程。在這個(gè)片段中，作者著重于對(duì)螳螂的動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象的為讀者展現(xiàn)了微小的昆蟲世界中的一幕，不僅體現(xiàn)了螳螂的英勇兇猛，表達(dá)了作者對(duì)螳螂的贊美和對(duì)生命的熱愛，還巧妙地借用昆蟲折射了人類的一些特性。
片段二： 如在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢(shì)始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢(shì)是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢(shì)卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢(shì)走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽。
賞析： 這是法布爾對(duì)昆蟲倒掛姿勢(shì)的描寫。法布爾對(duì)昆蟲的描寫，真是細(xì)致入微，令人贊嘆。試問一下，哪個(gè)人沒看到過蒼蠅倒掛的姿勢(shì)，但又有誰去注意它呢？但法布爾在《昆蟲記》中對(duì)上千種昆蟲進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫，這也正是法布爾的成功之處?！独ハx記》中對(duì)昆蟲的細(xì)節(jié)描寫令人不得不佩服法布爾超人的觀察力。
“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”
專題一：跟法布爾學(xué)觀察1.總結(jié)觀察的經(jīng)驗(yàn)：法布爾仔細(xì)地觀察每一種蜂，有時(shí)親自飼養(yǎng)，有時(shí)坐在樹林里或草地上連續(xù)觀察幾個(gè)小時(shí)，還因此發(fā)現(xiàn)了許多新種類的蜂。這體現(xiàn)了法布爾持之以恒的探索精神和科學(xué)求實(shí)的工作態(tài)度。2.設(shè)計(jì)觀察實(shí)驗(yàn)。示例：觀察蚯蚓的生活習(xí)性的實(shí)驗(yàn)報(bào)告步驟：(1)設(shè)計(jì)一個(gè)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備10條蚯蚓、一個(gè)有蓋的黑色盒子。(2)把濕土倒在盒子的一邊，另一邊倒上干土，把蚯蚓放在盒子的中間，蓋上蓋子，5分鐘后掀開蓋子觀察。
專題二：跟法布爾學(xué)探究1.總結(jié)科學(xué)探究的經(jīng)驗(yàn)：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。法布爾研究昆蟲的行為時(shí)，沒有改變昆蟲的生活環(huán)境，也沒有對(duì)昆蟲施加任何影響，因此，法布爾研究昆蟲行為的方法主要是觀察法。2.設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)。提出問題：螞蟻愛吃什么樣的食物?
提出假設(shè)：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在一個(gè)培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進(jìn)培養(yǎng)皿中，仔細(xì)觀察螞蟻的行為。重復(fù)進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：螞蟻愛吃甜的食物。
專題三：跟法布爾學(xué)寫作1.示例：紅螞蟻會(huì)偷其他家族的孩子來侍候自己的家族。它們一般搶劫不同種類的螞蟻，把它們的蛹運(yùn)到自己窩里；不久后，小生命從蛹里出來，新生的異族就成為它們家中積極干活的傭人。賞析：運(yùn)用擬人的修辭手法，表現(xiàn)了紅螞蟻的霸道、蠻橫、聰明。
2.示例：狗生性靈活，反應(yīng)十分敏捷。當(dāng)看到有老鼠、蟲蟻出現(xiàn)時(shí)，狗便展示其自身的本領(lǐng)，快速地捕捉盯緊的“獵物”。在狗的視線范圍內(nèi)，幾乎沒有一只獵物能夠脫離它們的“五指山”。狗的食量不大，卻很挑剔。狗最愛吃肉或是骨頭，不喜歡吃蔬菜、水果……狗的智力在低等動(dòng)物界中也是非比尋常的，是人類的智力的四分之一。通過人工訓(xùn)練的狗能做許多高難度的動(dòng)作：能在低空中極其準(zhǔn)確地接住從較高空中掉下來的微細(xì)物品；后腳踮地，前爪與人類握手，像和人類打交道的朋友一般……
下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）A.詩歌偏重于抒情言志，詩歌的情感往往寄托在鮮明獨(dú)特的意象上，通過意象營(yíng)造出生動(dòng)感人的意境。B.楊絳先生在敘事散文《老王》中記敘了與老王的交往經(jīng)歷，表達(dá)了她對(duì)老王深切的愧怍之情，也表現(xiàn)了—個(gè)知識(shí)分子可貴的自省精神。C.古代跟年齡相關(guān)的稱謂很多。如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十歲的老人；“加冠”，指年已二十的成年男子。D.法國(guó)博物學(xué)家布封的《昆蟲記》，既是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典。課文《馬》即選自其中。

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初中語文人教部編版八年級(jí)上冊(cè)電子課本

名著導(dǎo)讀 《昆蟲記》：科普作品的閱讀

版本： 人教部編版

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