教學(xué)要求　　1.通過看圖對照、聯(lián)系生活等方法，認識“口、耳”等7個生字。(重點)2.會寫“口、目”等4個字和橫折、撇、彎鉤3個筆畫。(重點)3.正確朗讀課文。聯(lián)系生活了解站、坐等行為規(guī)范。(難點)教學(xué)課時　　兩課時。1.通過看圖對照、聯(lián)系生活等方法，認識“口、耳”等7個生字。2.認識人體的某些部位，了解相關(guān)動作規(guī)范。3.正確、流利地朗讀課文。課件。一　創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入1.觀察圖片，說說圖中人物在干什么。(出示課件2)學(xué)生1：兩個小女孩站在花叢邊欣賞美麗的花。學(xué)生2：一個小女孩用手指著一朵花說：“這朵花也要開放了！”學(xué)生3：一個小男孩走過來，揮著手和她們打招呼。設(shè)計意圖：聯(lián)系課文插圖，讓學(xué)生講述畫面內(nèi)容，導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2.下面我們就來看看圖中有哪些生字，你們認識它們嗎？(板書：口 耳 目 手 足)二　認識字詞，讀準(zhǔn)課文(一)觀察圖片，學(xué)習(xí)“手、足、口、耳、目”(出示課件3-7)1.學(xué)生看圖，讀出圖片對應(yīng)的身體部位的名稱。同桌互動，一個指自己的身體部位，另一個讀出該部位對應(yīng)的漢字。教師請代表演示。師生互動，教師指，學(xué)生讀。2.小組合作，自主識記“口”“耳”“目”“手”。(出示課件8-11)(1)小組合作，討論識字方法，教師巡視，點撥指導(dǎo)。(2)匯報交流。　?、?/span>口：象形字識記?！翱凇遍L得就像我們的嘴。數(shù)筆畫識記。第一筆是豎，第二筆是橫折，第三筆是橫。用一用?！翱凇笨梢越M詞為口水、開口、口袋等。我能用它說一句話：看到紅燒肉我就流口水了。②耳：比較識記?！岸焙汀澳俊遍L得很像，“耳”的兩個長橫都出頭，右邊的長豎下面出頭。　　用一用?！岸笨梢越M詞為木耳、耳目、耳朵等。我能用它說一句話：我很喜歡吃木耳。③目：數(shù)筆畫識記。第一筆是豎，第二筆是橫折，第三、四、五筆都是橫。用一用。“目”可以組詞為目光、耳目等。我能用它說一句話：聽課時，我們的目光要集中在老師身上。④手：數(shù)筆畫識記。第一筆是撇，第二、三筆都是橫，第四筆是彎鉤。用一用。“手”可以組詞為左手、右手、雙手等。我能用它說一句話：媽媽有一雙巧手。設(shè)計意圖：通過觀察圖畫、組詞、造句、數(shù)筆畫等多種方法識記生字，學(xué)生能記得更加深刻。(二)朗讀課文，認識“站”“坐”1.(出示課件12)學(xué)生觀察圖片。教師：你能分別用一個字來說出他們此時的動作嗎？(站、坐)2.教師板書兩個生字，(板書：站 坐)指名讓學(xué)生朗讀，并做出相應(yīng)的動作。3.指導(dǎo)學(xué)生“開火車”讀字、擴詞，并說一句完整的話。4.討論：我們在站立和坐下的時候應(yīng)該保持怎樣的姿勢才是健康、文明的呢？請學(xué)生對照圖畫說一說課文的意思。(我們站立時要像一棵松樹一樣一動不動，挺拔直立；坐下時要像一座大鐘一樣穩(wěn)重、端正。走路要像一陣風(fēng)；躺下來睡覺時身體側(cè)臥，身子要像一張弓)三　課堂總結(jié)，拓展延伸1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認識了哪些生字？2.我們的口、耳、目、手、足能做哪些事？　　    1.會寫“口、目”等4個字和橫折、撇、彎鉤3個筆畫。2.正確、流利地朗讀課文。課件、生字卡片。一　情境導(dǎo)入1.外出時，你看到寫著漢字的廣告牌或其他東西，會不會主動去問一問、念一念？2.那么，以后你會怎樣做呢？(激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣)二　復(fù)習(xí)生字1.上節(jié)課我們認識了7個生字，你們還記得嗎？來讀一讀吧。2.我們不但要認識這些生字，還要會寫其中的4個。3.觀察與“人”字相近的“八”字，誰來說說它們的相同點與不同點？4.提示：仔細觀察是寫好漢字的前提。三　指導(dǎo)書寫1.(出示課件14)學(xué)生觀察“口”字。你認識哪個筆畫？(橫、豎)橫和豎連起來的筆畫叫什么？(橫折)橫折要一筆寫成，且要記住不讀橫豎。觀察筆畫名稱“橫折”。教師范寫，學(xué)生跟寫。寫時注意：下筆先寫橫段，從左向右，稍稍停頓改變方向?qū)懾Q段，從上向下。三個筆畫寫在什么位置？寫時需要注意什么？(整字居中，最后封口)學(xué)生描一描、寫一寫。2.(出示課件15)學(xué)生觀察“目”字。你認識哪個筆畫？(豎、橫、橫折)在寫的時候要注意什么？(豎要直，中間的兩橫左連右斷，橫向筆畫之間等距)3.(出示課件16)學(xué)生觀察“手”字。這個字中有兩個筆畫沒學(xué)過。誰認識這兩個筆畫？(撇和彎鉤)觀察筆畫名稱“撇”。撇像什么？(像大刀，像甩出的鞭子等)教師范寫，學(xué)生跟寫。寫時注意：從右上向左下，起筆重，逐漸輕，從粗到細，收筆時輕輕抬筆出尖兒。觀察筆畫名稱“彎鉤”。彎鉤像什么？(像鉤子)教師范寫，學(xué)生跟寫。寫時注意：從左上向下，起筆輕，逐漸重，寫出弧度，收筆前更重，稍頓后向左輕輕提起，形成尖狀，同時運力到筆尖兒。4.(出示課件17)學(xué)生觀察“耳”字。這個字該怎樣寫？教師范寫，學(xué)生跟寫。四　聯(lián)系實際，誦讀詞串1.學(xué)生輕聲齊讀課文。2.教師范讀。教師：知道老師為什么能讀好嗎？因為老師一邊讀，一邊在腦海里想象畫面，像過電影一樣，有聲有色，有動有靜，又美又有趣！小朋友們也來試試看吧。學(xué)生自由模仿讀。設(shè)計意圖：教師先范讀，然后指導(dǎo)學(xué)生如何朗讀，即朗讀時想象畫面。這樣，學(xué)生背誦課文會更容易。3.指名讓學(xué)生讀，齊聲朗讀。4.大家讀得這么好，那你們能不能背下來呢？自己試著背一背。5.指名讓學(xué)生背誦，全班誦讀。五　游戲鞏固，當(dāng)堂檢測抽讀生字卡片，看誰讀得又快又準(zhǔn)！　　        口　耳　目

相關(guān)教案

小學(xué)語文3 口耳目教案設(shè)計：

這是一份小學(xué)語文3 口耳目教案設(shè)計，共10頁。教案主要包含了激趣導(dǎo)入，提醒課題，圖文結(jié)合，識記生字，穩(wěn)固新知，加深印象，活動理論，作業(yè)設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文人教部編版一年級上冊3 口耳目教案：

這是一份小學(xué)語文人教部編版一年級上冊3 口耳目教案，共3頁。

2021學(xué)年3 口耳目教學(xué)設(shè)計及反思：

這是一份2021學(xué)年3 口耳目教學(xué)設(shè)計及反思，共2頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

一年級上冊識字（一）3 口耳目教案及反思

一年級上冊識字（一）3 口耳目教案及反思
小學(xué)語文人教部編版一年級上冊3 口耳目教案

小學(xué)語文人教部編版一年級上冊3 口耳目教案
小學(xué)語文人教部編版一年級上冊3 口耳目教案

小學(xué)語文人教部編版一年級上冊3 口耳目教案
小學(xué)語文人教部編版一年級上冊識字（一）3 口耳目教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文人教部編版一年級上冊識字（一）3 口耳目教學(xué)設(shè)計
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版一年級上冊電子課本 舊教材

3 口耳目

版本： 人教部編版

年級： 一年級上冊

切換課文
  • 同課精品
  • 所屬專輯57份
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部