
小男孩( )到了,揮著手和她們打招呼。
兩個小女孩( )在花叢邊欣賞美麗的花。
一位小女孩兒用( )指著一朵花( ):“那朵花最美!”
你能說說圖畫的內(nèi)容嗎?
口 耳 目 手足 站 坐
大家一起來指一指,口、耳、目、手、足分別在身體的哪個位置。
我們的口、耳、目、手、足能做哪些事?
書寫指導:寫左右兩個豎向筆畫應(yīng)該稍稍往里斜,上略寬,下略窄。
書寫指導: 下筆由輕到重,轉(zhuǎn)折處略停頓,然后豎下,由重到輕,略微偏左。
書寫指導:注意中間的兩橫不要碰到右邊的豎,橫向筆畫之間等距。
書寫指導:注意四個橫的長短變化,第一筆橫要平且穩(wěn),最后的長橫稍稍向上斜。
書寫指導:第一筆是平撇,中間一橫短,第二橫長,彎鉤要略帶點彎。
書寫指導: 書寫時,下筆由重到輕,從粗到細。
書寫指導: 書寫時,要輕輕下筆,筆畫呈弓背形,略微帶點彎。
同學們都見過哪些站立的情景呢?跟同學們分享一下吧!
站如松,挺拔直立,顯得人很有精神;坐如鐘,看起來端莊、穩(wěn)??;行如風,體現(xiàn)了人的精神面貌,干脆利索;臥如弓,臥床睡覺時應(yīng)該像弓一樣彎曲。
這是一份小學語文人教部編版一年級上冊3 口耳目教課ppt課件,文件包含部編版1上語文《口耳目》課件pptx、部編版1上語文《口耳目》教案docx等2份課件配套教學資源,其中PPT共19頁, 歡迎下載使用。
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