3.口耳目 課件+教學設計+素材

口耳目3 不遠處的小男孩（聽）到了，一邊揮手一邊像她們跑來。 兩個小女孩（ 站 ）在花叢邊觀賞漂亮的花。 扎辮子的小女孩兒用（手）指著一朵花（說）：“你（看）它長得多漂亮??！”你知道我們身體部位的名稱嗎？猜一猜這些奇怪的圖形是什么？口四四方方一座城，城里空空無人住。組詞：開口 門口 造句：我家門口有一棵小樹。kǒu學習新筆畫橫折 輕下筆，斜向右上，折時先往右下輕按成點，再往下運筆。吃飯喝水說話目 古代人寫“目”就畫一只眼睛，后來字形逐漸演變，就變成現(xiàn)在的“目”字。組詞：目光 劇目 造句：大家的目光都投向發(fā)言者。mù看書看電視看演出 目錄就像一本書的眼睛，它可以幫助我們了解整本書的大概內(nèi)容。耳橫二豎二緊相連，小“二”卻被圍中間。耳朵耳垂耳環(huán)耳機聽音樂聽故事聽課兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。 （打一人體器官）手一撇帶兩橫，全靠彎鉤撐。手指手腕手背手掌手心手臂打網(wǎng)球?qū)懽鳂I(yè)下棋足足組詞：足球 手足造句：我特別喜歡踢足球。zú你知道它為什么叫“足球”嗎？跑步騎車跳繩口 耳 目 手 足猜一猜這些奇怪的圖形是什么？口目耳手足第二課時聽歌曲，做動作：《小手拍拍》 足手 口目耳這些句子有什么含義呢？站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。 由古人跪坐的樣子，引出 由 （兩個人相對）和 （土、土炕）組成，表示兩人在土炕上盤腿相對，再演變?yōu)楝F(xiàn)在的“坐”。坐坐組詞：坐下 坐車造句：小明正坐在地上看書。你知道圖中的人物是誰嗎？ 他是我國北宋時期一位鐵面無私的判官，名字叫包拯，人民稱之為黑臉包公。 你們看，包公坐著斷案時是什么姿勢呢？ 身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正氣，我們要學學他的坐姿，坐著就像鐘一樣端正。坐如鐘 京劇演員雙腳踏地，兩腿直立，占據(jù)了一塊空間，這就是“站”。站組詞：站立 車站造句：我們應該保持良好的站姿。站如松在我們的生活中哪些人做到了“站如松”？站崗的哨兵執(zhí)勤的交警升旗時的學生 你們覺得正確的走姿和臥姿又應該是什么樣的？正確走姿腳步輕，行如風，收腹擺手挺起胸。行如風睡覺時，身體彎曲著側躺。臥如弓 再讀課文，同學們發(fā)現(xiàn)文中四個句子有什么相同的地方嗎？站如松，坐如鐘。行如風，臥如弓。像 中國作為禮儀之邦，自古以來便有了站姿、坐姿、走姿、睡姿的具體要求，希望大家在今后的學習、生活中時常督促自己，做一個懂禮儀的小學生！組詞：耳朵 耳機造句：我們每個人都有兩只耳朵。ěr 書寫：下筆由重到輕，從粗到細。 書寫：輕輕下筆，呈弓背形，略帶點兒彎。筆畫學習組詞：手掌 手指造句：他雙手捧著獎杯站在 領獎臺上。shǒu找朋友口目耳手