第12課時    整理和復(fù)習(xí)（2）課題復(fù)習(xí)圓課型復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容教科書第76～77頁練習(xí)十七的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.進一步夯實基礎(chǔ)，進一步熟練掌握有關(guān)圓的周長和面積的計算方法，能正確的計算圓的周長和面積和相關(guān)實際問題。2.使學(xué)生通過辨析，進一步深入理解相關(guān)概念和原理。3.使學(xué)生能綜合運用所學(xué)的知識和技能解決實際問題，靈活思考，提高解決問題的能力，增強應(yīng)用意識。教學(xué)重點熟練掌握有關(guān)圓的周長和面積的計算方法，能正確的計算圓的周長和面積和相關(guān)實際問題。教學(xué)難點綜合運用所學(xué)的知識和技能解決實際問題，靈活思考，提高解決問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。  教  學(xué)  過  程備  注一、回顧復(fù)習(xí)，系統(tǒng)梳理。教師：我們上一節(jié)課已經(jīng)系統(tǒng)的復(fù)習(xí)了本單元的知識，再回想一下有哪些知識?（課件出示）先讓學(xué)生交流，再出示知識網(wǎng)絡(luò)圖。教師：不要忘記求組合圖形的周長和面積的相關(guān)知識。教師：下面我們繼續(xù)通過練習(xí)題，鞏固一下本單元知識。（板書：整理和復(fù)習(xí)（2）） 二、習(xí)題講解，鞏固知識。1.課件出示教科書P76“練習(xí)十七”第1題。教師：同學(xué)們知道“中國天眼”嗎？（出示課件）教師出示相關(guān)資料，激發(fā)學(xué)生的興趣。教師根據(jù)之前作業(yè)批改情況，先讓學(xué)生討論交流，再用課件呈現(xiàn)思路和規(guī)范解答過程。集體訂正，全班小結(jié)。課堂小結(jié)：教師：圓的周長=直徑×圓周率，間隔距離=周長÷個數(shù)，結(jié)果用“去尾法”保留到整數(shù)。2.課件出示教科書P76“練習(xí)十七”第4題。教師：仔細(xì)審題，知道了什么？要求什么？學(xué)生獨立完成，分組討論，教師巡視指導(dǎo)，指名學(xué)生匯報。課堂預(yù)設(shè)：欄桿內(nèi)的面積就是圓環(huán)的面積，圓環(huán)內(nèi)圓的直徑等于旋轉(zhuǎn)木馬的直徑（8 m），先求內(nèi)圓的半徑，然后求外圓的半徑，外圓的半徑等于內(nèi)圓的半徑加1 m（路寬），最后代入圓環(huán)的面積計算公式求解。課堂小結(jié)：教師：圓環(huán)的面積：=πR2-πr2或=π（R2-r2）。（板書）3.課件出示教科書P77“練習(xí)十七”第7題。教師：仔細(xì)審題，壓路機前進的距離與車輪有什么關(guān)系？如何求解？（課件出示）學(xué)生獨立完成，分組討論，教師巡視指導(dǎo)，指名學(xué)生匯報。課堂預(yù)設(shè)：壓路機輪子的截面是圓形的，前進的路程長=截面周長×每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)×時間。據(jù)此列式計算。課堂小結(jié)：教師：壓路機前進的路程長=車輪截面周長×每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)×時間。（板書）三、當(dāng)堂訓(xùn)練    1.課件出示教科書P76“練習(xí)十七”第2題。（1）學(xué)生獨立完成，指名學(xué)生匯報。（2）課件講解，集體訂正。    2.課件出示教科書P76“練習(xí)十七”第5題。（1）學(xué)生獨立完成，小組討論交流，教師巡視指導(dǎo)。（2）指名學(xué)生匯報，課件講解，集體訂正。（3）師生共同小結(jié)。四、課堂總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們研究了，圓的相關(guān)知識，你有什么收獲呢？、學(xué)生談收獲，教師根據(jù)學(xué)生談話歸納整理成板書。五、布置作業(yè)課本第76～77頁練習(xí)十七3題、8題、9題。   引導(dǎo)學(xué)生說說想法。                                           注意分辨圓周長的一半、半圓的面積等。     板書設(shè)計整理和復(fù)習(xí)（2）在同一個圓里，半徑的長度是直徑的。圓的周長：C=πd或C=2πr。圓的面積：S=πr2=π（d÷2）2。圓環(huán)的面積：=πR2-πr2或=π（R2-r2）。壓路機前進的路程長=車輪截面周長×每分鐘轉(zhuǎn)的圈數(shù)×時間。教后反思本節(jié)課是整理和復(fù)習(xí)的練習(xí)，強調(diào)綜合性，但同時注重進一步夯實基礎(chǔ)。只有熟練掌握基礎(chǔ)知識和技能，才能從容應(yīng)對各種“變式”。注重知識的綜合理解與運用，指導(dǎo)學(xué)生綜合考慮問題，既復(fù)習(xí)鞏固，又提升能力。引導(dǎo)學(xué)生通過各種變式，靈活思考，提高解決實際問題的能力。教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生還未養(yǎng)成良好的反思總結(jié)習(xí)慣，仍需繼續(xù)培養(yǎng)，落實“四基”目標(biāo)。  

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整理和復(fù)習(xí)

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