7.風(fēng)喚雨的世紀(jì)【教學(xué)內(nèi)容】教科書P25～27內(nèi)容。【教學(xué)目標(biāo)】1.正確、流利地朗讀課文，了解科技創(chuàng)造的奇跡及威力，感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度及變化。2.通過分析語句，體會內(nèi)在含義。3.能聯(lián)系生活實際，暢談自己的感受及未來。【教學(xué)重點】了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)帶給人類生活的巨大變化。【教學(xué)難點】理解課文中含義較深刻的句子。【教學(xué)過程】一、發(fā)散思維，導(dǎo)入新課1.假如沒有電視，沒有電腦、沒有電話……我們的生活會是什么樣子的？學(xué)生自由發(fā)言。2.還有哪些科學(xué)技術(shù)帶給了人們方便？教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，結(jié)合課件演示，小結(jié)，板書課題。學(xué)生談?wù)剬?/span>“呼風(fēng)喚雨”這個詞的理解。二、初讀課文，整體感知1.同桌之間共讀課文，相互檢查預(yù)習(xí)情況。要求做到聲音自信，朗讀正確、流利。2.分小組分自然段讀課文。3.自讀課文，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)積累，談一談我們應(yīng)該從哪些方面學(xué)習(xí)本課？學(xué)生自由發(fā)言，教師有重點地進(jìn)行引導(dǎo)。4.學(xué)生默讀課文，歸納每個自然段的意思。先同桌交流，然后全班邊讀邊交流。課件出示輔助練習(xí)，全班交流完成：①      是一個       的世紀(jì)。②      （誰）靠      （什么）呼風(fēng)喚雨。③ 20世紀(jì)的成就，真的可以用      （一句詩）來形容。④ 20世紀(jì)人類的科技成就      （用一詞），改變了人類的生活。⑤ 是　       （什么）創(chuàng)造了人類的美好生活。三、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容1.全文圍繞哪一段來寫的，畫出中心段（第一段）齊讀。2.自主學(xué)習(xí)，看看課文是從哪幾方面圍繞中心段來寫的。以小組為單位，邊讀邊找邊總結(jié)。3.全班朗讀匯報交流：① 讀第2自然段，并對比“發(fā)明”和“發(fā)現(xiàn)”的區(qū)別。朗讀總結(jié)。② 讀第3自然段，回憶歷史，“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？說明什么？③ 理解“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”（通過相關(guān)詩句體會科學(xué)技術(shù)發(fā)展之迅速、之神奇、之美好）。④ 默讀第4自然段，勾畫出科學(xué)技術(shù)發(fā)展的詞語，學(xué)生歸納總結(jié)。⑤ 齊讀第5自然段，根據(jù)相關(guān)語句，師生總結(jié)。四、暢談收獲，總結(jié)提高1.再次談?wù)勀銓?/span>“呼風(fēng)喚雨”的理解。2.結(jié)合我們的實際，再次談?wù)効茖W(xué)技術(shù)給我們帶來的舒適和方便。3.通過今天的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？4.小練筆：《暢想未來》。手抄報：《科技時代》。【板書設(shè)計】風(fēng)喚雨的世紀(jì)   　　　　　　　　　　　　　　　 20世紀(jì)　呼風(fēng)喚雨　實現(xiàn)愿望                科技萬象    21世紀(jì)　改天換地　再創(chuàng)奇跡【教學(xué)反思】這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解起來有一定的難度，這節(jié)課我最大的感觸是授課老師對于學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，在這堂課上主要是對學(xué)生使用工具書、推敲語言文字能力的培養(yǎng)。

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7 呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)

版本： 人教部編版 (五四制)

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