部編版五年級上冊 17 松鼠 同步練習(xí)  一、選擇題回憶課文《松鼠》講述松鼠的特點(diǎn)的部分，完成作答。1．松鼠的活動范圍主要在（　?。?/span>A．地底下 B．高大的老樹上C．人的住宅 D．小樹叢2．松鼠的活動時間一般是（　?。?/span>A．晚上 B．白天 3．下面下劃線詞使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（  ）A．祖國建國70周年，大家繼往開來迎接明天。B．小馬駒一會吃青草，一會去河邊喝水，好悠然自得呀！C．?dāng)橙讼敕皆O(shè)法地破壞地道，真是神機(jī)妙算呀！D．故事“完璧歸趙”展現(xiàn)了藺相如的足智多謀。4．選出下列句中橫線上應(yīng)填詞語準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將序號填入括號中（   ）它們的爪子是那樣     ，動作是那樣     ，一棵很光滑的高樹，一忽兒就爬上去了。松鼠的叫聲很     ，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。要是被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的     聲。A．尖銳  敏捷  奇特  恨恨 B．銳利  輕快  響亮  呵呵C．尖利  敏捷  嘹亮  憤憤 D．銳利  敏捷  響亮  恨恨5．下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是（        ）A．錯雜（交錯） B．馴良（馴養(yǎng)） C．矯?。◤?qiáng)壯） D．舒適（舒服）6．根據(jù)課文《松鼠》內(nèi)容，選擇正確的一項(xiàng)。（   ）A．松鼠是食肉動物。B．松鼠不愛下水。C．松鼠最像四足獸。D．松鼠在冬天就蟄伏不動。 二、填空題7．結(jié)合課文中的相關(guān)信息，給大家介紹一下松鼠吧！8．在括號里填上合適的動詞(    )露水       (    )樹枝       (    )鳥窩(    )果子       (    )榛子       (    )木片 三、語言表達(dá)9．讀句子，按要求完成練習(xí)。1.太陽光有殺菌的能力。我們可以利用太陽光來預(yù)防和治療疾病。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句話）____________________________________2.目前已知最大的鯨約有一百六十噸重，最小的也有兩噸重。（仿照句子，寫一句話介紹你們班同學(xué)的身高情況）____________________________________3.松鼠的一條毛茸茸的尾巴總是向上翹著。（縮寫句子）____________________________________4.鯨的壽命很長。（試著用一種說明方法改寫這句話）____________________________________5.風(fēng)向袋隨風(fēng)飄動時飄動的反方向難道不是風(fēng)向嗎？（換一個說法，句子意思不變）____________________________________10．綜合實(shí)踐。近日，天津某小區(qū)后勤保障部聯(lián)合天津大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會成功舉辦了“綠色當(dāng)鋪”活動。綠色當(dāng)鋪實(shí)行以物換物的典當(dāng)原則，師生將一定數(shù)量的廢品，如塑料瓶或廢紙盒等，交給綠色當(dāng)鋪工作人員，即可等獎兌換DIY微景觀生態(tài)瓶所需材料，現(xiàn)場進(jìn)行微景觀生態(tài)瓶的DIY創(chuàng)作。1．你怎么看待這樣的活動？___________________________________________________2．請你為這一活動再設(shè)計一個項(xiàng)目。_____________________________________________________________ 四、現(xiàn)代文閱讀賞析佳句，并完成練習(xí)。它們是十分警覺的，只要有人觸動一下松鼠所在的大樹，它們就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。11．句子的中心詞語是_______________。12．作者在描寫松鼠的特點(diǎn)時，用的動詞有________、_______、_________。我會連用三個動詞寫一寫自己喜歡的小動物：__________________。13．補(bǔ)寫句子。只要有人輕輕地靠近松鼠，它們就____________________ 閱讀。松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。14．從選文中找出下面詞語的近義詞。十分(      )       俊秀(      )15．選文描述了松鼠______、______、______、______、______及坐姿和吃相這些方面的漂亮形態(tài)，表達(dá)了作者______之情。16．松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。（改為反問句）________________________17．用波浪線畫出選文的中心句，說說這個中心句在文中起了什么作用。  
參考答案：1．B    2．A1．根據(jù)課文第二自然段“松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動，像飛鳥一樣住在樹頂上，滿樹林里跑，從這棵樹跳到那棵樹。”可知松鼠的活動范圍主要在樹上。2．根據(jù)課文第二自然段最后一句“它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來奔跑，玩耍，吃東西。”可知松鼠喜歡在晚上活動。3．C【詳解】本題考查詞語的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語的意思及用法，在具體語境中體會詞語使用的正確與否。詞語在句中要使語言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。A、B、D項(xiàng)與對應(yīng)的語境相符。C項(xiàng)“神機(jī)妙算”形容善于估計復(fù)雜的變化的情勢，決定策。是褒義詞。與對應(yīng)的語境不符，改“詭計多端”。4．D【詳解】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。尖銳：1．物體的末端鋒利。 2．敏銳而深刻。 3．聲音高而刺耳。 4．對立激烈。銳利：鋒利的，尖銳的，尖而快的（刃鋒等）?；虮扔?/span>[眼光、言辭等]尖銳、犀利。敏捷：（動作、思路等）迅速而靈敏輕快：1．不費(fèi)勁兒；2．輕松愉快。奇特：表示不尋常的，非常罕見的，令人驚奇的行為。響亮：（聲音）宏大。嘹亮：（聲音）清晰響亮。呵呵：以前是笑聲 ，多指嘲笑不屑一顧。恨恨：抱恨不已，無比悲怨。憤憤：很生氣的樣子。閱讀語段，根據(jù)詞語意思，可知它們的爪子是很“銳利”，動作是“敏捷”，叫聲是“響亮”，被人家惹惱了，還會發(fā)出一種不高興的恨恨聲。5．B【詳解】此題考查加點(diǎn)字的解釋。錯雜：（動）交錯夾雜在一起。錯：交錯。馴良：和順善良。馴：和順。矯?。海ㄐ危┙延辛Α３C：強(qiáng)，勇武。舒適：輕松愉快而安逸。適：舒服。6．B【詳解】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。松鼠它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、櫸（jǔ）實(shí)和橡栗（lì）。所以第一題是錯誤的，松鼠不是肉食動物。文中寫了松鼠不愛下水，所以第二題是正確的。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃?？梢哉f，松鼠最不像四足獸了。所以第三題是錯誤的。在冬天，它們也常用爪子把雪扒開，在雪下面找榛子。所以第四題也是錯誤的。7．【詳解】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。《松鼠》這篇課文從面容、眼睛、身體、四肢和尾巴等方面，介紹了松鼠的外形很可愛漂亮。8．     喝     撿     搭     吃     藏     削【詳解】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語進(jìn)行合理搭配的能力。后面為名詞，前面可搭配合適的動詞組成動賓詞組，如“收露水”、“折樹枝”、“修鳥窩”、“找果實(shí)”、“剝榛子”、“鋸木片”等。9．     因?yàn)樘柟庥袣⒕哪芰Γ晕覀兛梢岳锰柟鈦眍A(yù)防和治療疾病。     示例：我們班同學(xué)最高的約有170厘米，最低的也有140厘米。     尾巴翹著。     鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到一百年。     風(fēng)向袋隨風(fēng)飄動時飄動的反方向就是風(fēng)向。10．     我覺得這一活動非常好。世上沒有廢品，只有放錯了地方的資源。這一活動可以鼓勵師生用實(shí)際行動踐行環(huán)保、低碳的生活方式。     可以將收集的廢品，進(jìn)行創(chuàng)意整合，賦于廢品新生命，并用照片的形式在學(xué)校微信公眾號展出。【詳解】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。平時注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀察能力、手機(jī)整理信息的能力，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，語句完整、通順沒有錯別字。答案為：1.我覺得這一活動非常好。世上沒有廢品，只有放錯了地方的資源。這一活動可以鼓勵師生用實(shí)際行動踐行環(huán)保、低碳的生活方式。2.可以將收集的廢品，進(jìn)行創(chuàng)意整合，賦于廢品新生命，并用照片的形式在學(xué)校微信公眾號展出。11．警覺    12．     跑     躲     逃     小狗一聽到開門聲，馬上跑到大門口，圍著從外面回來的爺爺轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還不時搖擺著尾巴。    13．馬上跑到別的地方去。11．本題考查查找中心詞語。句子的中心詞語是“警覺”，通過描寫有人觸碰松鼠所在的大樹，松樹就從樹上的窩里跑出來躲到樹枝底下，或者逃到別的樹上去。體現(xiàn)了松樹警覺的特點(diǎn)。12．本題考查關(guān)鍵信息的提取。作者在描寫松鼠的特點(diǎn)時，用的動詞有跑、躲、逃，突出松樹警覺的特點(diǎn)。連用三個動詞將自己喜歡的小動物的連續(xù)動作描寫出來，表達(dá)自己的喜愛之情即可。13．本題考查的是補(bǔ)充句子。要求所補(bǔ)寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫，應(yīng)注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰。文章寫了松樹非常的警覺，只要有人輕輕地靠近松鼠，它們肯定會非常的警覺，將松樹警覺的行為描寫出來即可。14．     格外     清秀    15．     面容     眼睛     身體     四肢     尾巴     喜愛    16．松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，怎能不討人喜歡呢？    17．松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。總領(lǐng)全文，引出下文。14．本題考查了寫近義詞的能力。近義詞是指意思相近的詞，確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。十分：指很，甚，非常，極其。近義詞：格外。 俊秀：相貌美麗清秀。近義詞：清秀。15．本題考查學(xué)生文段內(nèi)容的理解。就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。閱讀文段可知，選文從松鼠的眼睛、面容、身體、四肢、尾巴和吃相方面來介紹松鼠乖巧、馴良、漂亮的外形特點(diǎn)。16．本題考查的是陳述句改為反問句。陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道、怎能”，句尾加上“嗎、呢”，句末的句號改為問號。所以這句話可以改為，松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，怎能不討人喜歡呢？17．本題考查學(xué)生對中心句的理解。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的開頭，起概括和總述的作用；有的在段落的中間，起承上啟下的作用；有的在段落的末尾，起歸納和總結(jié)的作用。閱讀文段可知，這段話圍繞“松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡”這句話，從松鼠的外形、動作等方面寫出了它乖巧，馴良，討人喜歡的特點(diǎn)。因此文段的中心句為：松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。一般在段的開頭的中心句起概括和總述作用。本文的中心句：總領(lǐng)全文，引出下文。

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