教學(xué)內(nèi)容：教材第86~87頁(yè)的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)有趣的舊物交換和買賣活動(dòng)，復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的乘除法和有關(guān)人民幣的知識(shí)，能夠利用學(xué)過(guò)的乘除法知識(shí)解決舊物買賣和等價(jià)交換的問(wèn)題。
2.體驗(yàn)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)與方法解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
3.感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的交往態(tài)度，增強(qiáng)合作意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：了解舊物交易中遵循的原則和操作方法，并能靈活應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生靈活地應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決舊物交易中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件、玩具、圖書(shū)等舊物。
板書(shū)設(shè)計(jì)
班級(jí)舊物市場(chǎng)
定好價(jià)格 公平交易
靈活計(jì)算 不出差錯(cuò)
教學(xué)反思
成功之處：本課注重了學(xué)生動(dòng)手操作，讓學(xué)生在舊物交易中應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。
不足之處：學(xué)生活動(dòng)中顯得比較混亂，沒(méi)有進(jìn)行有效調(diào)控。
教學(xué)建議：實(shí)踐課不在于給予學(xué)生多少知識(shí)，更在于教給學(xué)生自主、合作、探究的方法；不在于要求學(xué)生對(duì)內(nèi)容掌握多少，更多的在于激勵(lì)他們進(jìn)一步應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)問(wèn)題的欲望。教學(xué)過(guò)程
學(xué)生活動(dòng)
（二次備課）
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們自己平時(shí)買過(guò)學(xué)習(xí)用品嗎？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)買學(xué)習(xí)用品時(shí)用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？指名說(shuō)說(shuō)自己的做法。
如果你是售貨員，你還要做什么？需要注意什么？
先同桌互相說(shuō)一說(shuō)，再指名說(shuō)說(shuō)自己的想法。
今天我們分幾個(gè)小組進(jìn)行舊物交易活動(dòng)看看誰(shuí)的舊物交易方法好。（板書(shū)課題：班級(jí)舊物市場(chǎng)）
二、預(yù)習(xí)反饋
點(diǎn)名讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)情況。（重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)通過(guò)預(yù)習(xí)本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)到了哪些知識(shí)，還有哪些不明白的地方，有什么問(wèn)題）
三、探索新知
1.活動(dòng)籌劃。
師：我們要組織班級(jí)的舊物交易市場(chǎng)，為了做好這次活動(dòng)，我們要做好哪些準(zhǔn)備工作呢？
（1）獨(dú)立思考后在小組內(nèi)交流。
（2）指名匯報(bào)：準(zhǔn)備好自己需要交易的物品，在交換或出售物品之前，先要把這些物品標(biāo)上價(jià)格……
2.明確規(guī)則，做好分工。
（1）全班同學(xué)按事先分好的小組在指定的地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。
（2）小組內(nèi)成員進(jìn)行詳細(xì)分工：一人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)小組內(nèi)所要交換的物品的價(jià)格和數(shù)量；一人負(fù)責(zé)記錄進(jìn)行交換的物品的交易情況；其他同學(xué)進(jìn)行交換活動(dòng)。
3.分組合作，交換舊物。
要求學(xué)生小組之間進(jìn)行交換活動(dòng)，并記錄好交換的結(jié)果，然后進(jìn)行反饋。
老師參與學(xué)生的交換活動(dòng)。
4.匯報(bào)交流，暢談收獲。
（1）回顧交易活動(dòng)中，你交換或購(gòu)買了什么？是怎樣想的？怎樣做的？用去了多少錢？收入了多少錢？你如何處理這些錢？
讓學(xué)生自己匯報(bào)。
生：舊物交易時(shí)要計(jì)算準(zhǔn)確。
生：舊物交易中物品互換是要雙方都同意。
生：及時(shí)盤點(diǎn)自己的付出與收入。
生：要用舊物交易中得到的錢做點(diǎn)有益的事情。
（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在舊物交易中用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)。
人民幣的認(rèn)識(shí)。
用乘法口訣算價(jià)錢。
換錢、找錢
加法和減法
5.小練習(xí)：如果再舉辦這樣的活動(dòng)，你認(rèn)為哪些方面需要改進(jìn)？
6.小結(jié)：舊物交易中要定好物品價(jià)格、公平交易、靈活計(jì)算、在找錢中不出現(xiàn)差錯(cuò)。
7.自我評(píng)價(jià)。
在這次活動(dòng)中，我的表現(xiàn)：
（1）是否認(rèn)真思考問(wèn)題？
（2）是否能夠與同學(xué)交流合作？
（3）是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)？
四、鞏固練習(xí)
購(gòu)物。
（1）一包果凍的錢是一個(gè)漢堡的幾倍？
（2）樂(lè)樂(lè)買了3瓶可樂(lè)，花了多少錢？
（3）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并嘗試解答。
學(xué)生獨(dú)立完成，再集體反饋。
五、拓展提升
1.把0~9這10個(gè)數(shù)字分別填入 中，使下面三個(gè)等式成立。（每個(gè)數(shù)字只能用一次）
示例：
2.一輛滑板車可以換購(gòu)3個(gè)水杯和8本筆記本。請(qǐng)你算一算，一輛滑板車多少元？
3×6=18（元）
8×5=40（元）
18+40=58（元）
六、課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課的數(shù)學(xué)活動(dòng)，我們?cè)谕嬷懈惺艿綌?shù)學(xué)知識(shí)就在我們身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，希望大家能把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中。
七、作業(yè)布置
1.星星小學(xué)開(kāi)展舊物交換活動(dòng)，部分舊物標(biāo)價(jià)如下。
（1）書(shū)包的價(jià)格是訂書(shū)機(jī)的（ ）倍。
（2）一個(gè)書(shū)包能換（ ）瓶修正液。
（3）用20元買一把剪刀后，剩下（ ）元。
2.你有沒(méi)有用自己的舊物與同學(xué)交換過(guò)或出售過(guò)，你是怎樣做的？請(qǐng)把過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。
回答老師提出的問(wèn)題。
教師根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，有側(cè)重點(diǎn)地調(diào)整教學(xué)方案。
明確規(guī)則，進(jìn)行分工。
積極交流。
認(rèn)真完成練習(xí)。
動(dòng)腦思考并解答。

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