若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
【教學(xué)目標(biāo)】1．能把10進行分解，能正確計算和是10的加法與相應(yīng)的減法。2．通過劃、填、數(shù)、算，加深認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。3．逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思考能力、解決簡單實際問題的能力和合作交往的能力。4．在實踐活動中體驗數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)積極探索新知和學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。【重點難點】重點：能把10進行分解，能正確計算和是10的加法與相應(yīng)的減法。難點：通過劃、填、數(shù)、算，加深認(rèn)識相應(yīng)的加減法算式之間的聯(lián)系。
一、情境導(dǎo)入請同學(xué)們拿出10根小棒，分成2堆，有幾種方法？把分得的結(jié)果記錄下來。學(xué)生動手操作，然后交流結(jié)果。引出課題，這節(jié)課我們就利用大家分得的結(jié)果來探索10的加減法。板書課題。二、探究新知1．教學(xué)教材第37頁例1。教師出示例1的主題圖，請學(xué)生看圖，先說圖意，再提出數(shù)學(xué)問題，說出算式。盒子里有7支筆，盒子外有3支筆，合起來一共有幾支筆？用算式7＋3來解答；還可以反過來說，盒子外有3支筆，盒子里有7支筆，合起來一共有幾支筆？用算式3＋7來解答。圖中一共有10支筆，盒子里面有7支筆，盒子外面有幾支筆呢？用算式10－7來解答；還可以這樣說，圖中一共有10支筆，盒子外面有3支筆，盒子里面有幾支筆呢？用算式10－3來解答。根據(jù)學(xué)生提出的問題，引導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具，邊擺邊說擺的過程。(學(xué)生動手操作)師：你能通過看圖或結(jié)合擺學(xué)具的過程說一說怎樣計算7＋3與3＋7、10－7與10－3嗎？學(xué)生思考回答。在圖上數(shù)一數(shù)，一共有10支筆，所以7＋3＝10，3＋7＝10。因為10可以分成7和3或3和7，所以10－7＝3，10－3＝7。因為7和3組成10，3和7也組成10，所以7＋3＝10，3＋7＝10……師：這么多想法中，你喜歡哪種想法？為什么？學(xué)生回答。師小結(jié)：利用組成來計算是一種很方便的方法，其他方法也可以，你喜歡用哪一種方法就用哪一種方法。2．教學(xué)教材第37頁例2。師：同學(xué)們能根據(jù)自己的分法提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？并說說算式。10根小棒可以分成4根小棒與6根小棒，用算式4＋6＝10表示。10根小棒可以分成2根小棒與8根小棒，用算式2＋8＝10表示……根據(jù)學(xué)生提出的問題引導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具，并說出減法算式。10根小棒分成兩堆，一堆4根小棒，另一堆多少根小棒？用算式10－4＝6表示。10根小棒分成兩堆，一堆2根小棒，另一堆多少根小棒？用算式10－2＝8表示……師小結(jié)：利用數(shù)的組成知識，我們知道了10的組成有很多種，每一種組成都可以各寫出兩道加減法算式，這為我們學(xué)習(xí)例2提供了方便。3．教學(xué)教材第37頁例3。師：大家通過例2的學(xué)習(xí)，知道可以通過10的組成來找10的加法或減法算式?，F(xiàn)在我們通過劃一劃，填一填，來找出10的加減法的其他算式，大家有信心嗎？師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察例3，說說第一行是怎樣劃的。怎樣填的？學(xué)生看懂圖意，說出劃法和填法。師：同學(xué)們理解得很好。下面請大家小組合作，用這一方法在圖中劃一劃，填一填，并根據(jù)劃法寫出相應(yīng)的加法算式和減法算式，看哪組寫出的算式最多，最完整。小組合作完成例3。學(xué)生匯報小組劃一劃，填一填的結(jié)果，列出加減法算式，其他小組補充算式。師：剛才的這幾組題如果沒有圖，你怎樣想出得數(shù)呢？可以根據(jù)數(shù)的組成算加法，也可以根據(jù)數(shù)的分解算減法。三、鞏固練習(xí)1．教材第37頁的課堂活動第1題是用兩張數(shù)字卡片組成10。找呀找呀找朋友，我的朋友在哪里？(學(xué)生舉起卡片)2．教材第38頁的課堂活動第2題要求：先補足10個點，再自己檢查一遍。匯報：原有幾個點，現(xiàn)在補了幾個點，說幾和幾組成10。3．教材第38頁的課堂活動第3題要求：先涂格子，再寫出算式，還應(yīng)該有序地、有規(guī)律地說出各種涂法與算式。四、課堂小結(jié)師：同學(xué)們互相說說今天你學(xué)會了什么，還有什么不明白的地方。在這節(jié)課中，你認(rèn)為自己的表現(xiàn)如何？以后打算怎么做？【板書設(shè)計】10的加減法107＋3＝10 3＋7＝10 10－3＝7 10－7＝3
這是一份【同步導(dǎo)學(xué)案】西師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二)：第7課時《連加、連減》同步導(dǎo)學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，重點難點，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份【同步導(dǎo)學(xué)案】西師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二)：第5課時《8，9的加減法》同步導(dǎo)學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，重點難點，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份【同步導(dǎo)學(xué)案】西師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二)：第4課時《6，7的減法》同步導(dǎo)學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，重點難點，板書設(shè)計等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【同步導(dǎo)學(xué)案】西師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(二)：第10課時《整理與復(fù)習(xí)》同步導(dǎo)學(xué)案
【同步導(dǎo)學(xué)案】西師大版數(shù)學(xué)一年級上冊 10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法(一)：第5課時《5以內(nèi)數(shù)的減法》同步導(dǎo)學(xué)案
小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版一年級上冊5以內(nèi)數(shù)的加法優(yōu)秀第4課時導(dǎo)學(xué)案
西師大版一年級上冊比較優(yōu)質(zhì)第3課時學(xué)案
舊教材
注冊成功
資料籃
在線客服
添加在線客服
獲取1對1服務(wù)
官方微信
關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號
打開微信就能找資料
賽課定制
添加在線客服
獲取1對1定制服務(wù)
職稱咨詢
添加在線客服
獲取1V1專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
免費福利
