若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
一、導(dǎo)入新課，板題示標(biāo)。口答：下面的括號(hào)里最大能填幾？20×（ ）＜83 30×（ ）＜158 40×（ ）＜250 20×（ ）＜98二、探究新知，巡回指導(dǎo)。 1. 提出問(wèn)題。（數(shù)學(xué)書第18頁(yè)，例5）（1）從圖中，你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？能不能提出一道用除法解決的問(wèn)題呢?（書上標(biāo)出條件）2. 列出算式。（寫在空白處） 3. 先試著算一算，看看你在計(jì)算時(shí)遇到了什么問(wèn)題？你是怎么解決的？寫在下面的空白處。 思考：為什么初商會(huì)偏大？說(shuō)明：我們用的是“四舍”法,把除數(shù)34看成30，除數(shù)變小，初商就可能偏大。初商偏大怎么辦？-------- 三、互評(píng)互議，小結(jié)提升。1. 回憶一下剛才的學(xué)習(xí)過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)在試商時(shí)出現(xiàn)了什么問(wèn)題？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題？是怎么解決的？明確：我們用“四舍法”試商時(shí)除數(shù)變小了，初商就可能偏大，需要調(diào)商（調(diào)?。┖笤僭囁?。 四、精當(dāng)練習(xí)，適度拓展。584÷72， 把除數(shù)看作（ ）來(lái)試商， 商是（ ）。378÷33， 把除數(shù)看作（ ）來(lái)試商， 商是（ ）。五、暢談收獲，全課總結(jié)。 板書設(shè)計(jì)（筆記） 學(xué)（教）后記
這是一份【導(dǎo)學(xué)精練】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)--6.3《用四舍五入法試商》導(dǎo)學(xué)案+練習(xí)，共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了教材第74頁(yè)問(wèn)題一，教材第75頁(yè)問(wèn)題二，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份【同步導(dǎo)學(xué)案】蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元：2.9五入調(diào)商 導(dǎo)學(xué)案，共2頁(yè)。學(xué)案主要包含了導(dǎo)入新課，板題示標(biāo)，探究新知，巡回指導(dǎo)，互評(píng)互議，小結(jié)提升，精當(dāng)練習(xí)，適度拓展等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份【同步導(dǎo)學(xué)案】蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元：2.5四舍五入試商練習(xí) 導(dǎo)學(xué)案，共3頁(yè)。學(xué)案主要包含了 鞏固舊知，能力提升，解決問(wèn)題，聯(lián)系生活，當(dāng)堂檢測(cè)，作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
【同步導(dǎo)學(xué)案】蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元：2.4四舍五入試商 導(dǎo)學(xué)案
【同步導(dǎo)學(xué)案】蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元：2.2除數(shù)是整十的筆算（商是兩位數(shù)） 導(dǎo)學(xué)案
【同步導(dǎo)學(xué)案】蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元：2.11調(diào)商練習(xí)（2） 導(dǎo)學(xué)案
【同步導(dǎo)學(xué)案】蘇教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元：2.10調(diào)商練習(xí)（1） 導(dǎo)學(xué)案
微信掃碼，快速注冊(cè)
注冊(cè)成功
資料籃
在線客服
添加在線客服
獲取1對(duì)1服務(wù)
官方微信
關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)
打開(kāi)微信就能找資料
賽課定制
添加在線客服
獲取1對(duì)1定制服務(wù)
職稱咨詢
添加在線客服
獲取1V1專業(yè)指導(dǎo)服務(wù)
免費(fèi)福利
