四年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案   姓名:_____  班級(jí):_____  課題:2.9五入調(diào)商                  課型:新授        主備人:龔子翔審核人:徐黎明  9 課時(shí) 總第 12 課時(shí)二次備課日期:             星期       期:             星期     授課人:            授課班級(jí):   四年級(jí)                                   學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 經(jīng)歷用“五入法”試商發(fā)現(xiàn)初商過小需要調(diào)商的探索過程,理解五入調(diào)商的算理,掌握算法,會(huì)計(jì)算三位數(shù)除以兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法,并能運(yùn)用這種計(jì)算方法解決簡單的現(xiàn)實(shí)問題。 2. 增強(qiáng)學(xué)生的估算意識(shí),提高學(xué)生的估算能力。 教師復(fù)備筆記及學(xué)生上課筆記重點(diǎn)難點(diǎn)調(diào)商的過程與方法。 學(xué)習(xí)方法小組合作、自主學(xué)習(xí)  學(xué)  習(xí)      一、導(dǎo)入新課,板題示標(biāo)。1、豎式解題92÷31=     430÷62=     204÷53=       84÷24=   二、探究新知,巡回指導(dǎo)。 1. 提出問題。(數(shù)學(xué)書第19頁,例6從圖中,你了解了哪些數(shù)學(xué)信息?能不能提出一道用除法解決的問題呢?(書上標(biāo)出條件)2. 列出算式。(寫在空白處)   先試著算一算,你是怎么解決的?寫在下面的空白處。  我們用的是“五入”法,把除數(shù)36看成40,除數(shù)變大,初商就可能(  )。怎么辦?(                                   三、互評(píng)互議,小結(jié)提升。回憶一下剛才的學(xué)習(xí)過程,說一說在試商時(shí)出現(xiàn)了什么問題?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題?是怎么解決的? 四、精當(dāng)練習(xí),適度拓展。759÷86的商的最高位在(     )位上,商是(     )位數(shù)。   板書設(shè)計(jì)(筆記)   學(xué)(教)后記     

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