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第三節(jié) 人類的聚居地——聚落一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聚落的主要類型，并能描述城市聚落和鄉(xiāng)村聚落的差異。2.能舉例說明不同地區(qū)民居與自然環(huán)境的關(guān)系。3.了解保護(hù)世界文化遺產(chǎn)等歷史聚落的重要意義。二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聚落與環(huán)境。難點(diǎn)：聚落與世界文化遺產(chǎn)。三、學(xué)習(xí)過程【新課導(dǎo)入】通過不同的景觀圖片導(dǎo)入，引出什么是聚落這一問題。【自主學(xué)習(xí)】知識點(diǎn)一：聚落與環(huán)境1.通常，我們把人們的這些聚居地——___________和___________，稱為聚落。2.鄉(xiāng)村一般規(guī)模___________，主要有___________、___________、___________等不同的類型；城市規(guī)模___________，居住在城市里的人們主要從事__________ 、___________ 等工作。3.聚落形成與環(huán)境密切相關(guān)。一般來講，在___________、__________ 、___________ 等自然條件優(yōu)越的地方比較容易形成聚落。4.世界上的自然環(huán)境千差萬別，聚落的形態(tài)也各不相同。有的聚落在平原地區(qū)聚集呈 狀，有的聚落沿著___________、___________、___________等呈條帶狀。知識點(diǎn)二：聚落與世界文化遺產(chǎn)1.如何保護(hù)好聚落中有價(jià)值的__________ 、___________和__________ ，處理好聚落___________與___________的關(guān)系，是全人類共同面臨的問題。2.為了更好地保護(hù)和挽救這些人類的無價(jià)之寶，聯(lián)合國教科文組織于1972年通過了《_________________________________》。3.目前世界上許多部落被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，例如，法國巴黎的 沿岸，意大利的 ，我國陜西的 、云南省的 ，安徽省的 ，澳門的 。【合作探究】探究一：探究城市和鄉(xiāng)村的差別 1．仔細(xì)觀察下面圖片，完成下列活動(dòng)。
（1）上面4幅圖片中哪些是城市，哪些是鄉(xiāng)村？（2）閱讀教材81-82圖文資料，并仔細(xì)觀察上面4幅圖片，填寫下列表格。聚落景觀特色人們的生產(chǎn)方式城市 鄉(xiāng)村 探究二：探究聚落形成發(fā)展的條件結(jié)合所給“火車?yán)瓉淼某鞘?/span>”、“石油帶來的城市”、“河流中下游平原的城市”等材料，分小組討論，聚落形成與發(fā)展與哪些因素有關(guān)？哪些地方容易大城市？ 探究三：結(jié)合所給案例，說明民居與自然環(huán)境的關(guān)系？ 當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)民居建筑特點(diǎn)西亞的民居 東南亞的民居 蒙古包 陜北窯洞 南方的斜屋頂 【互動(dòng)交流】1.以小組為單位，展示每組探究成果；教師點(diǎn)評、總結(jié)。2.結(jié)合個(gè)人已有知識，每人說出5個(gè)與聚落有關(guān)世界文化遺產(chǎn)名稱。【達(dá)標(biāo)檢測】一、選擇題1.適合人類居住的地區(qū)是（ ）A.氣候濕熱的平原 B.溫帶濕潤的平原C.干旱的沙漠 D.地勢高峻的山區(qū) 2.因紐特人的房屋是（ ）A.窯洞 B.竹樓C.冰屋 D.漁船3.屬于聯(lián)合國教科文組織關(guān)于《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》規(guī)定保護(hù)的文化遺產(chǎn)是（ ）A.所有的建筑物 B.主要指自然遺產(chǎn)C.山西平遙古城 D.山東泰山4.民居與其所在地搭配正確的一組是（ ）A.高腳屋—黃土高原 B.平頂屋—西亞C.窯洞—西雙版納 D.竹樓—北極地區(qū) 5．云南傣族傳統(tǒng)民居主要是為了適應(yīng)當(dāng)?shù)氐? )A．宗教信仰 B．風(fēng)俗習(xí)慣C．濕熱氣候 D．崎嶇地形6．下列關(guān)于聚落與自然環(huán)境的關(guān)系的敘述，正確的是( )A．寒冷地區(qū)的聚落，房屋墻體較厚B．河流交匯處一般不易形成聚落C．平原地區(qū)的聚落大多呈條帶狀D．山區(qū)聚落密集，數(shù)量眾多四、要點(diǎn)歸納（一）聚落與環(huán)境1.聚落的分類及特點(diǎn)2.聚落形成發(fā)展的條件3.民居與自然環(huán)境的關(guān)系（二）聚落與世界文化遺產(chǎn)聚落保護(hù)的意義、世界文化遺產(chǎn)名稱（教材給出的）五、總結(jié)反思本節(jié)內(nèi)容需要將知識要點(diǎn)化成形象生動(dòng)的圖片或是視頻，這樣更便于理解相關(guān)概念，對比鄉(xiāng)村聚落與城市聚落的區(qū)別；聚落的形成與發(fā)展則需要以真實(shí)源于生活的案例來輔助理解，比如，鄭州是火車?yán)瓉淼某鞘械?，重在理解?/span>
這是一份初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級上冊第三節(jié) 人類的居住地──聚落學(xué)案，共3頁。學(xué)案主要包含了自學(xué)內(nèi)容，自學(xué)目標(biāo)，自學(xué)重點(diǎn)，自學(xué)過程，建構(gòu)知網(wǎng)，知識積累等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份2021學(xué)年第三節(jié) 人類的居住地──聚落學(xué)案，
這是一份商務(wù)星球版七年級上冊第三節(jié) 聚落—人類的聚居地學(xué)案，共3頁。
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