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□○□=□（只）口答：現(xiàn)在一共有（ ）只小雞。2.一共有多少只小貓？
（1）要求一共有多少只小貓，就是把還剩的和走的兩部分（ ）起來，用（ ）法計(jì)算。（2）□○□=□（只）口答：一共有（ ）小貓。3.利用（ ）法可以求出一共有多少只小貓，那么你能利用學(xué)到的知識(shí)解決其他的問題嗎？ 【課堂導(dǎo)學(xué)】1.知道了什么？ 
原來有多少個(gè)
？（1）我知道：老師領(lǐng)，領(lǐng)走了（ ）個(gè)，還剩下（ ）個(gè)。（2）需要解決的問題是什么？在上面畫出來。（3）把信息和問題完整的說一遍嗎？老師領(lǐng)，領(lǐng)走了（ ）個(gè)，還剩下（ ）個(gè)，原來有多少個(gè)？ 怎樣解答？（1）要求原來有多少個(gè)，應(yīng)該怎樣解答呢？分組交流。（2）可以畫圖表示。①用（ ）個(gè)藍(lán)色的圓片表示剩下的，用（ ）個(gè)黃色的圓片表示領(lǐng)走的。②在下面畫一畫。 （3）要求原來有多少個(gè)，實(shí)際就是把領(lǐng)走的與剩下的（ ）起來，用（ ）法計(jì)算。（4）我發(fā)現(xiàn)：已知兩部分的量，求（ ）量，用（ ）法計(jì)算。（5）列出算式，并計(jì)算。□○□=□（個(gè)）3.解答正確嗎？①我（ ）個(gè)（ ）個(gè)的數(shù)，一共有（ ）個(gè)，解答（ ）。②剩下（ ）個(gè)，從（ ）往后數(shù)，6，（ ）……（ ），（ ），解答（ ）。……③原來有（ ）個(gè)。 【課后測試】1.原來有多少只小雞？
□○□=□（只）口答：原來有（ ）只小雞。2.填表。 商品原有 賣出 還剩
（ ）個(gè) 5個(gè) 8個(gè)
（ ）個(gè) 8個(gè) 5個(gè)
（ ）個(gè) 9個(gè) 9個(gè)3.一根繩子，用去7米后，還剩6米，這根繩子原來有多長？□○□=□（米）口答：這根繩子原來有（ ）米長。4.農(nóng)民伯伯采摘了一些
，運(yùn)走了8筐，剩下的與運(yùn)走的相同，原來有多少筐？□○□=□（筐）口答：原來有（ ）筐。【部分答案】 1.7+6=13（只） 132.13 13 183.7+6=13（米） 134.8+8=16（筐） 16
這是一份人教版一年級(jí)上冊(cè)5、4、3、2加幾說課ppt課件，
這是一份人教新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第八單元《5、4、3、2加幾》PPT課件。共12頁。PPT主要包含了復(fù)習(xí)導(dǎo)入，自主探究，小組合作，學(xué)以致用，總結(jié)提升，作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)5、4、3、2加幾說課ppt課件，文件包含5432加幾同步練習(xí)docx、83《5432加幾》docx等2份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共0頁， 歡迎下載使用。
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