人教版數(shù)學四上 第一單元 第02課時《億以內(nèi)數(shù)的讀法》 課件+教案+練習+學案

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人教版數(shù)學四年級上冊第2課時 億以內(nèi)數(shù)的讀法2.結(jié)合現(xiàn)實素材，感受億以上數(shù)的意義，培養(yǎng)數(shù)感。進行愛護地球的德育教育。1.理解多位數(shù)的讀法，能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀出多位數(shù)，體會并能闡述多位數(shù)讀數(shù)的規(guī)律。3.學生在活動中體會數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)用數(shù)學的眼光觀察生活和應用數(shù)學的意識。學習目標讀包含億級的數(shù)。億以上中間和末尾有0的數(shù)的讀法。重點難點課前引入以下是2022年7月23日北京新冠疫情感染統(tǒng)計數(shù)據(jù)。知識鏈接萬以內(nèi)數(shù)的讀法：（1）從高位讀起，（2）千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個位上是幾就讀幾，（3）末尾的零都不讀，中間不管連續(xù)幾個零只讀一個零。 2020年第七次全國人口普查與2010年第六次相比，31個省份中人口增長較多的5個省份依次為：廣東、浙江、江蘇、山東、河南，分別增加21709378人、10140697人、6088113人、5734388人、5341952人。這些大數(shù)你會讀嗎？探求新知探究學習整萬數(shù)的讀法學習任務(wù)一讀作：二千四百九十六讀作：二千四百九十六萬2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 0個 位十 位百 位千 位萬 位十萬位百萬位千萬位探求新知讀作：二千四百九十六讀作：二千四百九十六萬2 4 9 62 4 9 6 0 0 0 0個 位十 位百 位千 位萬 位十萬位百萬位千萬位 整萬數(shù)的讀法：讀萬級時，萬級的數(shù)要按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字。個 位十 位百 位千 位萬 位十萬位百萬位千萬位3 0 8 0 0 0 0讀作：三百零八萬3080000你會讀嗎？趁熱打鐵個 位十 位百 位千 位萬 位十萬位百萬位千萬位40500000你會讀嗎？4 0 5 0 0 0 0 0讀作：四千零五十萬個 位十 位百 位千 位萬 位十萬位百萬位千萬位5 4 6 2 1讀作： 五萬四千六百二十一 含有兩級的數(shù)：先讀萬級，再讀個級；萬級的數(shù)，按照個級的數(shù)的讀法來讀，再在后面加上一個“萬”字；探求新知個 位十 位百 位千 位萬 位十萬位百萬位千萬位6 4 0 7 0 0 0讀作：六百四十萬七千 數(shù)級末尾含有0的數(shù)：每級末尾不管有幾個0，都不讀。個 位十 位百 位千 位萬 位十萬位百萬位千萬位1 0 0 3 0 0 4 0讀作：一千零三萬零四十 其他數(shù)位含有0的數(shù)：其他數(shù)位上有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個0 。讀出下面各數(shù)，說一說，讀數(shù)時應該注意什么？讀作：五十六萬九千二百讀作：三百七十萬六千讀作：四千零八萬零五百零一趁熱打鐵 2020年第七次全國人口普查與2010年第六次相比，31個省份中人口增長較多的5個省份依次為：廣東、浙江、江蘇、山東、河南，分別增加21709378人、10140697人、6088113人、5734388人、5341952人。達標練習2170937810140697608811357343885341952人人人人人二千一百七十萬九千三百七十八一千零一十四萬零六百九十七六百零八萬八千一百一十三五百七十三萬四千三百八十八五百三十四萬一千九百五十二2170937810140697608811357343885341952人人人人人二千一百七十萬九千三百七十八一千零一十四萬零六百九十七六百零八萬八千一百一十三五百七十三萬四千三百八十八五百三十四萬一千九百五十二先分級，再讀數(shù)！ 一本七年級的數(shù)學書有117頁，這樣的100本數(shù)學書共有( )頁，1000本數(shù)學書一共有( )頁，10000本數(shù)學書一共有( )頁。先填一填，再讀一讀。達標練習發(fā)現(xiàn)問題創(chuàng)建模型應用創(chuàng)新知識點總結(jié)大數(shù)的讀法:（1）分級:從個位起，每四個一級（不熟練的可以畫分級線）（2）先讀億級，再讀萬級，最后讀個級；億級、萬級的數(shù)按 個級的讀法來讀，再在后面加讀個“億”和“萬”字;（3）每級末尾的0都不讀，其它數(shù)位上不管是一個0還是連續(xù) 幾個0，只讀一個0。1. 繪制本節(jié)課知識的思維導圖；2. 完成《分層作業(yè)》。課后作業(yè)