人教部編版道德與法治七年級上冊第二單元《友誼的天空》 復(fù)習課件+教案

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年級  七年級上冊授課教師  課題第二單元《友誼的天空》指導(dǎo)教師 復(fù)習課   教學(xué)目標   第四課1.了解自己的交友狀況，感受并接納自己和他人對友誼的渴望。2.能感受到友誼的力量和美好。3.知道友誼最重要的一些特質(zhì)。4.能澄清對友誼認識的誤區(qū)，提高辨別能力。第五課1.掌握建立友誼及呵護友誼的方法。 2.正確對待與朋友交往中遇到的問題。3.了解網(wǎng)上交友的特點以及帶來的影響。4.慎重對待虛擬世界中的交友，不沉迷于虛擬世界，學(xué)會在  現(xiàn)實世界中與同伴交往。   教學(xué)重難點  1.教學(xué)重點：認識友誼在生活中的作用；了解友誼的特質(zhì)；掌握建立和呵護友誼的方法 2.教學(xué)難點：澄清對友誼的誤區(qū)；認識網(wǎng)上交友的特點；了解網(wǎng)上交往和現(xiàn)實交往的區(qū)別學(xué)情分析青少年時期，學(xué)生逐步離開父母的懷抱，更多地尋求同齡人的認同，從同齡人的眼睛里尋找自己，，與同齡人密切交往，建立真摯的友情成為迫切的內(nèi)心需要。   隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及，在網(wǎng)上交友已經(jīng)成為中學(xué)生生活的常態(tài)。有些學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)交往，熱衷于與陌生網(wǎng)友見面、交往等，他們往往現(xiàn)實生活中或缺少關(guān)愛，或缺少朋友，或缺少成就感，生活對他們而言是失意或失敗的，是痛苦、煩惱的，于是到網(wǎng)絡(luò)上尋找寄托和慰藉。教學(xué)方法 講授法、情境探究法  教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖一、整體把握首先，我們回顧單元結(jié)構(gòu)。第四課友誼與成長同行  通過梳理自己的朋友圈，覺察到我們對交往的渴望；并進一步，引領(lǐng)我們認識為什么要交友，友誼的力量體現(xiàn)在哪里。什么是真正的友誼，友誼的特質(zhì)有哪些？澄清對友誼認識的誤區(qū)。第五課交友的智慧，教會如何建立友誼？如何呵護友誼？認識到網(wǎng)絡(luò)交往的特點，學(xué)會辯證認識網(wǎng)上交友給我們來帶的影響，并能夠用慎重的態(tài)度對待虛擬世界的交往。 看思維導(dǎo)圖，回憶本單元的整體結(jié)構(gòu)帶領(lǐng)學(xué)生從整體上掌握本單元的知識結(jié)構(gòu)框架二、內(nèi)容梳理   第四課 友誼與成長同行幫助我們認識和理解友誼的力量，知道友誼的特質(zhì)，澄清對友誼的困惑。本課，我們學(xué)習了兩個框題： 第一框 和朋友在一起。 第一，梳理我的朋友圈。通過梳理我的朋友圈，我們發(fā)現(xiàn)，伙伴，同學(xué)、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。通過梳理我的朋友圈，我們發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，有的人，交往范圍擴大了，朋友圈也擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的人，朋友圈比以前更小了，但是交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。我們的友誼在數(shù)量和質(zhì)量上都發(fā)生了變化。通過梳理我的朋友圈，我們發(fā)現(xiàn)，交友是一個復(fù)雜的過程，渴望友誼，讓我們互相靠近，期待友誼，讓我們學(xué)會處理交友中的各種問題。第二，認識到友誼的力量。一是，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。二是朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。第二框 深深淺淺話友誼。這一框題主要幫助我們認識和了解友誼。梳理對友誼的感受，澄清對友誼的認識，是我們成長必經(jīng)的歷程。第一，友誼具有哪些特質(zhì)？友誼關(guān)系中一定包含一些重要的特質(zhì)，了解友誼的重要特質(zhì)，可以幫助我們更好地理解、建立和維護友誼。通過學(xué)習我們知道友誼是一種親密的關(guān)系，和朋友在一起，這種感覺能讓我們獲得認可，在精神上得到滿足；友誼是平等的，雙向的，共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感；友誼是一種心靈的相遇，友誼的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習成績等。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。第二，友誼的澄清。我們對友誼可能會有很多困惑和誤讀，這一部分內(nèi)容的學(xué)習，幫助我們澄清了這些困惑和誤區(qū)。其一、友誼不是一成不變的，自己變了，對方變了，或者環(huán)境變了……在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼。其二，競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多。其三，友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。其實，當朋友誤入歧途時，不予規(guī)勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友。    第五課交友的智慧。通過這課的學(xué)習，我們應(yīng)該明確兩個問題：一是如何主動開放自己去建立友誼，以及如何去呵護友誼，處理交友方面的沖突和傷害；二是如何對待虛擬世界的交往。 第一框 讓友誼之樹常青。主要是說現(xiàn)實生活中的交友，通過這個框題的學(xué)習，幫助我們解決如何建立友誼和如何呵護友誼這兩個問題。首先，交友我們需要先去建立友誼。建立友誼有哪些方法呢？第一，建立友誼需要開放自己，只有敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過。第二，建立友誼還需要持續(xù)的行動。在行動前要有恰當?shù)钠诖词箤Ψ骄芙^，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠待人，我們就有機會找到朋友。本課還介紹了一些有助于建立友誼的方法。例如：面帶微笑；記住對方的名字；真誠夸贊；尋找共同之處；做一個耐心的傾聽者；保持好奇心。第二個問題，呵護友誼。友誼像一株慢慢生長的植物，需要精心養(yǎng)護，因此在建立友誼的基礎(chǔ)上，我們還要學(xué)會呵護友誼。那呵護友誼我們該怎么做呢？通過學(xué)習我們了解到呵護友誼需要用心關(guān)懷對方，體會朋友的需要，在朋友需要的時候站在他的身旁，以行動向朋友表達關(guān)心和支持。需要學(xué)會尊重對方，每個人都是獨立的個體，要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但并不意味著毫無保留；給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。需要學(xué)會正確處理沖突。沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。同時我們還可以掌握一些處理沖突的基本策略，保持冷靜；坦誠交流；及時處理；勇?lián)熑危粨Q位思考。呵護友誼還需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。當朋友做出傷害友誼的舉動時，我們可以選擇寬容對方，也可以選擇結(jié)束這段友誼。兩者都需要勇氣，也需要智慧。剛才我們復(fù)習了現(xiàn)實生活中的交友問題， 隨著時代的發(fā)展，我們除了在現(xiàn)實生活中需要與人交往，我們還通過互聯(lián)網(wǎng)這個平臺與人交往。第二框 網(wǎng)上交友新時空 就幫助我們學(xué)會如何在網(wǎng)上交友。第二框 網(wǎng)上交友新時空 這個框題，我們學(xué)習了兩個問題：第一個問題：關(guān)于網(wǎng)上交友，在這里，我們 首先明確，互聯(lián)網(wǎng)為我們的交往提供了一個平臺第二，網(wǎng)上交往具有虛擬、平等、自主等特點，這些特點展現(xiàn)了網(wǎng)上交往積極的一面。例如，使人們跨越了時空的界限，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往的范圍，等等。 第三，互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。因為網(wǎng)上交往的虛擬性，使得在互聯(lián)網(wǎng)中，人們建立的友誼不穩(wěn)定，彼此不信任、疏離；在網(wǎng)上，有些人戴上面具，偽裝自己，使對方常常懷疑自己受到欺騙。所以，虛擬空間的交往，并不能滿足我們情感的需要。第二個問題：慎重結(jié)交網(wǎng)友正因為網(wǎng)絡(luò)交往有利也有弊，因此，我們必須慎重結(jié)交網(wǎng)友。其一，網(wǎng)上交友，要學(xué)會理性辨別，慎重選擇。互聯(lián)網(wǎng)只是一個工具，給我們提供了 交往的平臺，增加了交往的機會。如何用好這個工具，要考慮網(wǎng)上交往對現(xiàn)實生活的影 響，要能夠理性對待。其二，在虛擬世界中交往，要有自我保護意識。比如面對陌生人的邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址，經(jīng)濟狀況，聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題要學(xué)會及時求助。其三，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。這里面除了我們剛剛提到的一些安全因素之外，我們還有許多的問題需要面對，比如說我們是否都想要把真誠的自己袒露給對方，對方與自己的想象是否和現(xiàn)實當中有差異，這些都是值得我們?nèi)ヌ接懙膯栴}，對這些問題的思考，不僅能夠讓我們更加清楚地認識自己，而且能夠增長我們交友的智慧，讓我們更好地與他人交往。網(wǎng)上交友要慎重，同時，我們在網(wǎng)上交友的過程中還需要遵守法律、法規(guī)。其四，虛擬的交往無法觸摸到生活中的真實，我們要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往。最后我們需要記住，不管互聯(lián)網(wǎng)生活多么精彩，我們不可能只停留在虛擬世界中，我們要學(xué)會在現(xiàn)實生活中交往，增加真實而貼切的感受，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)。     結(jié)合各課知識點的梳理，掌握各課的重點知識內(nèi)容。                                                                                    通過對各課個各框題知識點的梳理，幫助學(xué)生更好地落實知識點。                                                            三、實踐運用朋友和友誼是人生永恒的話題，古往今來，人們都在傳頌著友誼的故事。下面，我們一起學(xué)習幾個關(guān)于友誼的典故。管鮑之交1.管鮑之交的故事，告訴我們友誼的特質(zhì)有哪些？管仲與鮑叔牙二人身份懸殊，卻建立起真摯的友誼，說明真正地友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的，雙向的。友誼是一種心靈的相遇，2.我們應(yīng)該如何呵護友誼呢？友誼要持久，需要用心呵護。呵護友誼需要用心關(guān)懷對方，需要學(xué)會尊重對方，需要學(xué)會正確處理沖突，還需要學(xué)會正確對待交友中受到的傷害。知音之交1.俞伯牙和鐘子期二人被稱為“知音之交”。你如何看待他們之間的友誼？俞伯牙和鐘子期的友誼稱得上是一種心靈的相遇，他們二人互相欣賞、互相理解；他們的友誼也是一種平等雙向的。他們互相學(xué)習，共同分享、體驗美好的音樂帶來的積極情感，值得稱頌。2.“知音之交”啟發(fā)我們，應(yīng)該怎樣建立友誼呢？建立友誼需要開放自己，還需要持續(xù)的行動。比如：真誠夸贊；比如尋找共同處等。刎頸之交1.廉頗、藺相如有“刎頸之交”。這其中，有哪些值得我們學(xué)習的地方？對我們呵護友誼又有哪些啟發(fā)呢？我們可以學(xué)習藺相如化解矛盾的方法。藺相如對朋友的大度、禮讓值得我們學(xué)習。這個故事啟發(fā)我們，朋友之間發(fā)生矛盾沖突發(fā)生時，可以相互協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。同時我們還可以掌握一些處理沖突的基本策略，保持冷靜；坦誠交流；及時處理；勇?lián)熑?；換位思考。通過閱讀幾位同學(xué)網(wǎng)上交往的經(jīng)歷，思考并回答1.你有過網(wǎng)上交友的經(jīng)歷嗎？ 2.你體會，網(wǎng)絡(luò)交往的特點有哪些？網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬、平等、自主的特點。3.你對網(wǎng)絡(luò)交往有怎樣的認識？ 網(wǎng)絡(luò)使人們跨越了時空的界限，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往的范圍，等等?；ヂ?lián)網(wǎng)開啟了通往世界的窗口，但是有時卻關(guān)閉了與他人溝通的心靈之門。你會把自己的照片放到網(wǎng)上嗎？“線上朋友”可以變成“線下朋友”嗎？請說說你的理由？在虛擬世界中交往，要有自我保護意識。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重。           閱讀友誼的典故，結(jié)合本單元所學(xué)的知識，思考題目，并回答問題                                               閱讀同齡人網(wǎng)上交往的經(jīng)歷，思考回答問題                           結(jié)合材料，運用所學(xué)知識回答問題，及時鞏固所學(xué)知識。                                                從古代轉(zhuǎn)化到現(xiàn)在，同齡人的交往經(jīng)歷更能引起學(xué)生們的共鳴，從經(jīng)歷中思考回答問題，落實本課知識點的同時，也教會學(xué)生網(wǎng)上交友在實踐中的運用。                          四、課后延伸友誼的天空，承載著我們，幾多歡樂，幾多幸福，興許還有困擾和煩惱。一起分享生活的點滴，讓友誼的芬芳撒滿衣襟，讓友誼的彩虹點亮青春。   以詩句的形式，把本課內(nèi)容分享給學(xué)生，能夠吸引學(xué)生興趣。五、結(jié)束語今天的復(fù)習就到這里，同學(xué)們再見！  板書設(shè)計