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【學情預設】預設1： 預設2：用豎式計算。
可以把除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)，同時被除數(shù)也擴大相同的倍數(shù)。 針對第二種方法，師適時提問，引導學生理解算理，并規(guī)范書寫格式。回顧與反思。師：回顧剛才的計算過程，說一說除數(shù)是小數(shù)的除法該如何計算。小組討論，集體匯報。師生共同總結(jié)：除數(shù)是小數(shù)的除法，將除數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)時，要根據(jù)除數(shù)中小數(shù)的位數(shù)，將被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動相同的位數(shù)。4.鞏固與強化。完成教材P28“做一做”。三、鞏固運用1.教材“練習七”第3題。獨立完成，集體訂正。教材“練習七”第5題。獨立完成，集體訂正。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.從課后習題中選取；2.完成練習冊本課時的習題。【板書設計】一個數(shù)除以小數(shù)(1)
【教學反思】本節(jié)課主要是理解并掌握一個數(shù)除以小數(shù)的算理及計算方法。由“編中國結(jié)”的情境引出一個數(shù)除以小數(shù),激發(fā)了學生學習的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性。 本節(jié)課教學，比較注重知識的遷移,讓學生在自主探究的過程中輕松地學會了新知識。但是在練習過程中，發(fā)現(xiàn)個別學生對算理掌握不夠，在以后的教學中要注意多引導學生去說算理，從而真正理解算理。
這是一份人教版五年級上冊一個數(shù)除以小數(shù)教學ppt課件
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