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語文部編版3年級上冊 
， 。 ， 。8．默寫古詩9．這首詩的作者是______代詩人______，我還知道他的另一首古詩《___________》。10．這首詩描寫了________、______、______、______等景物。展現(xiàn)了波瀾壯闊的長江從天門山___________的雄奇景色，表達(dá)了詩人對___________的熱愛之情。11．詩中描寫長江沖破“天門”的詩句是：______________。我知道詩人在望天門山時(shí)，眼前看到的是__________的天門山和__________的長江水。12．詩句“__________________，________________”寫出了青山聳立、孤帆紅日的壯美景象。13．詩題為“望天門山”，我認(rèn)為詩人是在（ ）望天門山。A．天門山腳下 B．天門山山中 C．行駛的小船中14．用自己的話說一說最后兩句詩的意思。 三、閱讀《飲湖上初晴后雨》，回答問題。《飲湖上初晴后雨》 ， 。 ， 。15．默寫古詩。16．《飲湖上初晴后雨》描寫了西湖________和________的美麗風(fēng)光。詩人對晴雨中的西湖景色的評價(jià)分別是“________”“________”。17．下列對字詞的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A．方：正。 B．亦：也。 C．欲：貪心。 D．瀲滟：波光閃動(dòng)的樣子。18．詩的前兩句描寫了西湖___________和雨天的景象。19．在詩中，詩人________（誰）用奇妙而貼切的比喻寫出了西湖的美。詩中運(yùn)用了________的修辭手法的詩句是：_______________，_______________。把__________比作_________，突出了西湖的____________。20．詩中描寫雨中西湖周圍的群山迷迷茫茫、若有若無的詩句是“________________”。 四、課內(nèi)閱讀理解魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。21．用“ ”畫出本段的中心句。22．文段共有______句話，具體寫了______種魚的外形特征，依次寫了魚的全身、______、周身、______和身上。第______句是寫魚好看的，第______句是寫魚多的。23．“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”，文章這樣說的意思是（ ?。?/span>A．西沙群島的海水和魚各占一半。B．用比喻的手法來強(qiáng)調(diào)西沙群島海里的魚非常多。C．用夸張的手法說明西沙群島海里的魚非常多。24．課文是圍繞哪句話寫的？（ ?。?/span>A．那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方。B．富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生長的地方。25．課文是按什么順序來寫西沙群島的？（ ?。?/span>A．海面—海底—海灘—海龜B．海面—海底—海灘—海鳥五、閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)
小城里每一個(gè)庭院都栽了很多樹。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。初夏，桉樹葉子散發(fā)出來的香味，飄得滿街滿院都是。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。小城的公園更美。這里栽著許許多多榕樹。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密．不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。樹下擺著石凳，每逢休息的日子，石凳上總是坐滿了人。小城的街道也美。除了瀝青的大路，都是用細(xì)沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。人們把街道打掃得十分干凈，甚至連一片落葉都沒有。26．這三個(gè)自然段都是圍繞中心句來寫的，你能找到這三句話嗎？請分別用“___”畫出來。27．品讀畫“ ”的句子，完成練習(xí)。（1）這個(gè)句子把鳳凰花比作________，形象地寫出了鳳凰花（ ）（多選）的畫面。A．色彩艷麗 B．純潔淡雅 C．五彩繽紛 D．鋪天蓋地（2）句中“熱鬧”一詞用得好，從中可以感受到（ ）A．庭院里賞花的人很多，人聲鼎沸B．鳳凰樹的花香味很濃，令人沉醉C．鳳凰樹上有很多小鳥，鳥鳴不斷D．鳳凰樹的花你爭我搶，競相開放28．選文第一自然段是從樹的_________、 桉樹的_________、鳳凰樹 ________ 三個(gè)方面描寫了庭院里的樹，寫出了庭院里的樹不僅____，而且______ 。29．仔細(xì)觀察文段所配圖片，我能看出它對應(yīng)的是第_______自然段的內(nèi)容。30．如果此刻你正走在海濱小城的街道上，放眼望去，你會(huì)看到什么？想些什么？ 六、閱讀課文片段，完成練習(xí)。《美麗的小興安嶺》（節(jié)選）夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。31．本段中“宿舍”一詞中的“舍”讀作____。在“舍得”一詞中“舍”讀作_____。32．文段劃線的語句中，形容小興安嶺樹木青翠茂盛的詞語是______；體現(xiàn)枝葉很密很多的詞語是______、______。33．文段中描寫的景物有______、_______、______。34．“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。”這句話中用得最巧妙的是“______”字，這個(gè)字形象地說明了小興安嶺的霧______（很白很美 很多很濃）的特點(diǎn)。35．這段話寫出了小興安嶺______（季節(jié)）的景色，這時(shí)候小興安嶺的特點(diǎn)是_______。36．用“ ”畫出文中的比喻句，這句話是把______比作______。37．這一自然段抓住了_____、________、______、草地和野花等景物，寫出了_____。38．“密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”，一個(gè)“封”字表現(xiàn)了（ ?。?/span>A．樹木太多，擋住了人們的道路。B．樹木枝葉繁茂，又密又厚的樣子。39．“整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里”，“浸”字用得妙，讓我們感受到（?。?/span>A．小興安嶺的霧多而濃，范圍跟森林一樣廣。B．小興安嶺的霧少而稀，有一種朦朧的美。七、閱讀《南海明珠——海南島》，完成習(xí)題。南海明珠——海南島在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是富饒美麗的海南島。海南島是祖國的第二大島，那里土壤肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園、椰子園和熱帶植物園，腰果、咖啡、芒果、荔枝，在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭；海參、海龜、大龍蝦等名貴水產(chǎn)不計(jì)其數(shù)；鐵礦、石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量也非常豐富。海南島上一年四季氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季常青。由山間小溪匯成的萬泉河滔滔奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角，海天一色，美麗壯觀。旅游勝地亞龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，景色十分迷人。海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng)吹過來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。每當(dāng)清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音。望著海上紅日東升或落日西沉的奇景，你一定會(huì)高歌一曲，贊美這秀麗的海南風(fēng)光。40．文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從哪三個(gè)方面來講的？（ ）A．樹木、花草、礦產(chǎn)。 B．水果、河流、山川。C．水果、海產(chǎn)、礦產(chǎn)。 D．土壤、海產(chǎn)、礦產(chǎn)。41．從“漁帆點(diǎn)點(diǎn)”中，你能體會(huì)到什么（ ）A．漁船很多。 B．景色很美。 C．海浪如千萬朵白蓮。 D．海潮嘩嘩。42．短文緊緊圍繞著海南島哪方面的特點(diǎn)來寫的（ ）A．物產(chǎn)豐富 B．富饒美麗 C．風(fēng)景優(yōu)美 D．氣候宜人43．短文將“椰子林”比喻成“屏障”，好在哪里？ 44．富饒美麗的海南島是許多人向往的勝地，在文中作者對它做了詳細(xì)的介紹。如果你到了這兒，你最喜歡這兒的什么呢？根據(jù)短文內(nèi)容說明理由。
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