第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容6、7的加減法練習(xí)練習(xí)九的第8~12題及教材第45頁(yè)“生活中的數(shù)學(xué)”。教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生感受到生活中充滿數(shù)學(xué)。2.進(jìn)一步掌握6、7的加減法,并能正確、迅速地計(jì)算。3.鞏固復(fù)習(xí)圖畫(huà)應(yīng)用題。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握方法,能正確、迅速地口算。培養(yǎng)數(shù)感。教具學(xué)具點(diǎn)子圖,數(shù)字卡片,投影等。教學(xué)過(guò)程一 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1.練習(xí)九的第8題。先讓學(xué)生明白題意,然后動(dòng)筆連,完成后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己連線的理由。2.練習(xí)九的第9題。(1)放手讓學(xué)生自己選擇,自己動(dòng)手。(2)兩人一組進(jìn)行交流,一人拿卡片另一人算。(3)集體交流,如有的學(xué)生用其中一個(gè)數(shù)和0組成一個(gè)大數(shù)減小數(shù)的算式,要給予鼓勵(lì)。3.練習(xí)九的第10題。可以用比賽形式進(jìn)行:如看誰(shuí)做得對(duì),看誰(shuí)能在2分鐘之內(nèi)算完,然后讓學(xué)生獨(dú)立做,最后集體交流、訂正,抽出一個(gè)加法算式,一個(gè)減法算式,說(shuō)說(shuō)口算方法。4.練習(xí)九的第11題。先讓學(xué)生自己算,然后交流,引導(dǎo)學(xué)生觀察得出:當(dāng)一個(gè)加數(shù)不變,另一個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)大時(shí),所得的數(shù)也一個(gè)比一個(gè)大。當(dāng)另一個(gè)加數(shù)一個(gè)比一個(gè)小時(shí),所得的數(shù)就一個(gè)比一個(gè)小。5.練習(xí)九的第12題。先讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖,明白圖意,然后列式計(jì)算,完成后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖意。6.教材第45頁(yè)的“生活中的數(shù)學(xué)”。(1)我們學(xué)過(guò)了0~7各數(shù),我們身邊有哪些這樣的數(shù)呢?(2)同桌互說(shuō)。(3)集體交流:①我家有5口人。②我在一年級(jí)4班。③我今年7歲了。④我家住302。⑤我們這組一共有6個(gè)人……二 思維訓(xùn)練    找朋友。2.看圖說(shuō)圖意,列式計(jì)算。(1)　　　　　　　(2)　　（）-（）=（） 　                　（）-（）=（）   （）-（）=（）(3)　 (4)　　　　　　（）○（）=（）　　　　 　　　（）○（）=（）3.有7只小兔,每只小兔要喂1個(gè)蘿卜,還缺1個(gè),現(xiàn)在有(　　　)個(gè)蘿卜。4.樹(shù)上有6只鳥(niǎo),飛走了(　　　)只后,樹(shù)上還有2只。參考答案課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 2+4=6　5-3=2　7-7=0　7-6=1　7-1=6　4+3=7　6-4=22.略3. 7　2　7　4　　2　6　3　2　　5　3　7　24. 7　　5　7　　7　6　5　　5　7　4　6　5.說(shuō)圖意略　5+1=6　6-2=46.略思維訓(xùn)練1. 4+3=7　3+2=5　2+4=6　6-3=3　7-3=4　7-1=62.說(shuō)圖意略(1)5-3=2或5-2=3(2)6-4=2　6-2=4(3)7-4=3(4)6-3=33. 6　4. 4 

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