22.讀不完的大書 一、教學目標1.認識“麻、旋”等9個生字，會寫“讀、麻”等10個字，會寫“高遠、沉思”等17個詞語。2.能說出從課文中感受到的大自然的樂趣，找出相關(guān)語句，體會語言的生動。3.能簡單地寫出自己感受到的大自然的樂趣，并和同學交流。二、教學重難點能簡單地寫出自己感受到的大自然的樂趣，并和同學交流。三、教學過程（一）激趣導入，引發(fā)期待1.同學們，你們喜歡大自然嗎？幻想一下空中有浮云飛鳥，地上有房屋、池塘、竹林，一個小男孩在大自然的美景中沉思、遐想。大自然，多么生動有趣！處處都是美景。今天，我們要學習的是這個單元中描寫大自然的第二篇課文。請大家齊讀課題。（課件出示課文題目）2.作者簡介朱維之（1905—1999）,浙江蒼南人。學貫中西的著名學者，他一生從教數(shù)十余年，桃李滿園，在中國教育界、學術(shù)界享有崇高聲譽。譯著《失樂園》《復樂園》《斗士參孫》等。此外，他還寫過《瑪瑙一般的希望》《天堂夢》等小說。（二）初讀課文，認讀字詞，指導書寫1.初讀課文，示范朗讀。同學們，讀完課題你最想知道什么？帶著你的疑問，認真聽課文朗讀。（課件出示課文朗讀錄音）這本大書指的是什么？這本書里都寫了什么？為什么這本大書是讀不完的呢？2.認讀課文詞語。（課件出示詞語）我們一起來讀詞語。（三）梳理主要描寫事物，初步把握課文內(nèi)容1.認真朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.一邊讀一邊想：讀不完的大書指的是什么？這篇課文一共有6個自然段，課文語言生動優(yōu)美，請大家自由朗讀課文。邊讀邊思考： 大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。我知道了這本讀不完的大書是大自然。3. 我五六歲時，就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。在這一段話中，我們可以知道，書中的內(nèi)容就是大自然中好玩的東西。對于五六歲的孩子來說，這是最讓他們感興趣的。我們先來讀一讀這些好玩的東西吧。（課件出示）高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……所有的東西都很有趣。既有畫面感，又有新鮮感。省略號表示列舉省略，說明大自然還有許多好玩的東西，說也說不完。（四）感受大自然的樂趣，體會生動的語言作者是怎樣描寫這些好玩的東西？讓我們一起走進課文去看看吧。請同學們默讀課文第2～5自然段，畫出描寫生動的句子。1.大聲朗讀第二自然段，想一想：第二自然段描寫了哪些好玩的動物？在作者的筆下它們是什么樣子的？小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。這三句話分別描寫了小麻雀、老鷹和螞蟻。作者用了哪些生動的詞語來描寫它們呢？請你圈畫出來。(1)通過小麻雀的聲音和動作，讓人聯(lián)想到麻雀可愛的樣子和快樂的生活狀態(tài)，特別可愛。“嘰嘰喳喳，蹦蹦跳跳”真是一只活潑的小麻雀！（2）老鷹高空盤旋，展翅翱翔的畫面你們見過嗎？我們來欣賞一下。（課件出示【圖片】老鷹飛翔的姿態(tài)是多么自由自在，捕獵時又是“勇猛而下”，又快又準，令人嘆服，我們再來讀一讀吧。（3）螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。從“井然有序”中感受到小螞蟻特別守紀律，螞蟻在搬家時都排著隊向一個方向走，看起來很有趣。從“兩軍對壘，勇敢忠貞”中想象到兩群螞蟻就像兩支軍隊，每只螞蟻都在拼命戰(zhàn)斗，保護同伴。教師總結(jié)：擬人的手法，寫出了大自然的好玩與有趣。“井然有序”寫螞蟻搬家時的整齊不亂，“勇敢忠貞”突出了螞蟻的戰(zhàn)斗狀態(tài)。2.每一種小動物都有自己的生活姿態(tài)，大自然因為他們更加多樣和好玩。圖表總結(jié)。只是三種小動物就已經(jīng)讓我們感受到大自然無盡的樂趣，那些好玩的植物又會帶給我們怎樣的樂趣呢？下節(jié)課繼續(xù)學習   第二課時自由朗讀第3-5自然段，想一想大自然帶給“我”怎樣的樂趣？圈畫出生動的語句并想象畫面。1.圈畫語句，自讀感悟作者是從哪幾個方面寫花兒和草的？讀完你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫面？預設(shè)：我從第三段里知道了每種花草植物都有自己的特點，花是五顏六色，千姿百態(tài)的，草也是各不相同的。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。2.（課件出示第4自然段）我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。預設(shè)：我覺得各種果樹很有趣，作者能夠看到這些果樹在不同開花，結(jié)果，還能親手摘下果子來吃，真是太幸福了你們看到過這些果樹開花結(jié)果的樣子嗎？來和大家分享一下。預設(shè)：我知道春天梨樹會開出雪白雪白的梨花，到處都是梨花的香味，好聞極了。我知道秋天的時候可以吃到脆又甜的梨在第四自然段中，細心的“我”在房子前后栽種的果樹的身上發(fā)現(xiàn)了三處不同。請你來讀一讀。三月，粉紅的桃花開了，緊接著，雪白的梨花也來爭艷，橘子樹的，柚子樹的，各有各的美，他們豐富了大自然的色彩。（課件出示圖片）秋天到了，豐收的果實也帶來了不同的體驗，梨的甜美，桃的多汁，橘子的酸甜，柚子的可口，你可以盡情享受大自然帶來豐富的味道。（課件出示圖片）大自然的書里，有色彩，有果實，不僅豐富，還有收獲。想象著不同果樹依次開花結(jié)果的美景，嘴里品味著果實的香甜，我們再來讀一讀。3.有的同學找到了第五自然段，在這一段，作者最喜歡什么？我們來讀一讀。（課件出示句子）我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。作者用哪些生動的語言來描寫它們呢？請你找出來，讀一讀。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。寫出了竹子旺盛的生命力，還寫出了竹葉的聲音，微風吹來，“沙沙”的竹葉聲在耳邊響起，仿佛在和作者溫柔的低語。 作者又是怎樣寫棕櫚的？（課件出示句子）池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。從兩個詞語中感受到棕櫚樹和周圍的花草樹木完全不一樣，從插圖中也能看到右邊的棕櫚樹長的又高又直，顯得與眾不同。“大蒲扇似的葉子在風中搖擺”把棕櫚樹的葉子比作大蒲扇，讓我們感受到葉子非常大。微風中棕櫚樹搖晃著大蒲扇似的葉子，既顯得高大，又給人一種悠閑之感。4.多美的大自然，你的腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫面呢？ 這部大書讀到這里讀完了嗎？這本讀不完的大書里還有些什么呢？大自然處處有學問，處處藏奧秘，表達了作者對大自然的熱愛之情。5.游戲鞏固板書設(shè)計總結(jié)課堂練習：同學們，你們也有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，在大自然這本讀不完的大書中，你都讀到了什么和大家一起說說看吧。向日葵長的很挺拔，圓圓的花盤外面是一圈鮮艷的黃色花瓣。它總是仰起臉朝著太陽，好像在跟太陽公公打招呼似的

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22 讀不完的大書

版本： 人教部編版

年級： 三年級上冊

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