
這是一份西師大版六年級(jí)上冊(cè)圓的面積完美版ppt課件,文件包含西師大版6上數(shù)學(xué)26圓的面積2課件pptx、西師大版6上數(shù)學(xué)26圓的面積2教案doc、西師大版6上數(shù)學(xué)26圓的面積2練習(xí)doc等3份課件配套教學(xué)資源,其中PPT共25頁(yè), 歡迎下載使用。
《圓的面積(二)》練習(xí)一、求出陰影部分的面積。 二、已知正方形邊長(zhǎng)為4cm,求陰影部分的面積。
三、已知正方形邊長(zhǎng)為5cm,求出陰影部分的面積。
四、解決問(wèn)題。1.從一張長(zhǎng)8厘米,寬4厘米的長(zhǎng)方形硬紙片上,剪下兩個(gè)完全相同的最大圓紙片后,剩下的紙片面積是多少平方厘米? 2.如圖,圓的面積與長(zhǎng)方形的面積相等,長(zhǎng)方形的寬是多少米?
3.如圖,圓的周長(zhǎng)是12.56厘米,圓的面積和長(zhǎng)方形的面積正好相等,圖中陰影部分的面積是多少平方厘米?
4.如圖,圓的面積是31.4平方厘米,正方形的面積是多少平方厘米?
解析與答案一、【解析】(1)由題意可知:陰影部分的面積=正方形的面積-圓的面積,又因正方形的邊長(zhǎng)等于正方形的直徑,據(jù)此利用正方形和圓的面積公式即可求解;(2)此題實(shí)際上是求圓環(huán)的面積,依據(jù)圓環(huán)的面積的計(jì)算方法,用大圓的面積減小圓的面積就是圓環(huán)的面積。【答案】(1)6×2=12(厘米),12×12-3.14×62=30.96(平方厘米);(2)3.14×(72-42)=103.62(平方厘米)。二、【解析】觀察圖形可知,陰影部分的面積等于半徑4厘米的
圓的面積與直徑4厘米的半圓的面積的差,據(jù)此利用圓的面積公式計(jì)算即可解答。【答案】3.14×42×
-3.14×(4÷2)2÷2=6.28(平方厘米)。三、【解析】觀察圖形可知,把左上方的陰影部分平均分成兩份,則經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)后與右邊的陰影部分拼在一起,組成一個(gè)三角形如下圖所示,則陰影部分的面積正好等于這個(gè)正方形的面積的一半,據(jù)此計(jì)算即可解答。【答案】
5×5÷2=12.5(平方厘米)。四、1.【解析】首先把這張長(zhǎng)8厘米,寬4厘米的長(zhǎng)方形硬紙片平均分成兩個(gè)邊長(zhǎng)為4厘米的正方形,抓住題干中“剪下兩個(gè)最大的圓”,那么這個(gè)圓的直徑就是這個(gè)正方形的寬的長(zhǎng)度.利用有關(guān)圓的計(jì)算公式即可解決問(wèn)題。【答案】3.14×(4÷2)2=12.56(平方厘米),8×4-12.56×2=6.88(平方厘米)。2.【解析】由圖可知圓的直徑為10厘米,從而可以求出的圓的半徑和面積,又因?yàn)殚L(zhǎng)方形的面積和圓的面積相等,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是10厘米,根據(jù)長(zhǎng)方形的面積公式可以求出長(zhǎng)方形的寬是多少厘米。【答案】半徑為:10÷2=5(厘米),3.14×52=78.5(平方厘米),78.5÷10=7.85(厘米)。3.【解析】根據(jù)題意可先求出圓的半徑,進(jìn)而求出圓的面積即是長(zhǎng)方形的面積,圓的面積×
就是陰影部分的面積。【答案】半徑:12.56÷3.14÷2=2(厘米),圓的面積:3.14×22=12.56(厘米2),陰影部分面積:12.56×
=9.42(厘米2)。4.【解析】分析條件“圓的面積是31.4平方厘米”并結(jié)合圖可以看出,這個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)也就是這個(gè)圓的半徑,這個(gè)小正方形的面積也就是圓半徑的平方,根據(jù)圓的面積S=πr2,就可以算出答案。【答案】31.4÷3.14=10(平方厘米)。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級(jí)上冊(cè)二 圓圓的面積優(yōu)質(zhì)ppt課件,共25頁(yè)。PPT課件主要包含了求出下面各圓的面積,r3cm,d4dm,÷22dm,圓的面積Sπr2,Sab,Sa2,Sah,Sah÷2,每塊面積算不出來(lái)等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份小學(xué)數(shù)學(xué)西師大版六年級(jí)上冊(cè)二 圓圓的面積優(yōu)質(zhì)ppt課件,共33頁(yè)。PPT課件主要包含了r4厘米,這塊草坪有多大,圓的面積與誰(shuí)有關(guān)呢,利用方格數(shù)一數(shù),÷16≈3,新的圖形,學(xué)過(guò)的圖形,化曲為直,平均分成8份,平均分成32份等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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