初中數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上冊(cè)1.2 展開與折疊背景圖課件ppt

這是一份初中數(shù)學(xué)北師大版七年級(jí)上冊(cè)1.2 展開與折疊背景圖課件ppt，共17頁(yè)。PPT課件主要包含了探究一，探究二，鞏固新知，三棱柱，六棱柱，四棱柱／長(zhǎng)方體，長(zhǎng)方體，課堂小結(jié)，五棱柱等內(nèi)容，歡迎下載使用。
請(qǐng)同學(xué)們將下面的棱柱沿某些棱剪開，展開成一個(gè)平面圖形，你能得到哪此形狀的平面圖形?
三棱柱展開后得到是由3個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)三角形組成的平面圖形
長(zhǎng)方體展開后得到一個(gè)由6個(gè)長(zhǎng)方形組成的平面圖形
五棱柱展開后得到一個(gè)由5個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)五邊開組成的平面圖形
1、如圖，哪些圖形經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)棱柱？
由展開圖左右兩側(cè)是正方形，可以推斷圍成的棱柱是四棱柱，所以本展開圖中間少了1個(gè)面。
由展開圖可以判斷圍成的棱柱是四棱柱，但展開圖中出現(xiàn)了“凹”字型。
討論：怎么判斷平面圖形能否圍成一個(gè)棱柱?
結(jié)論：（1）、判斷應(yīng)該圍成什么棱柱。（2）、再根據(jù)棱柱看組成展開圖的圖形及個(gè)數(shù)。（3）、是否是“一”字型、“田”字型、“7”字型、“凹”字型。
2、將圖中不能圍成棱柱的圖形作適當(dāng)修改使得圖形能圍成一個(gè)棱柱。
把圓柱、圓錐的展開，會(huì)得到什么圖形？
圓柱展開后得到由2個(gè)圓和1個(gè)長(zhǎng)方形組成的平面圖形
圓錐展開后得到由1個(gè)圓和1個(gè)扇形組成的平面圖形
有沒(méi)有立體圖形無(wú)法展開成平面圖形的？如果有是哪些？
1．下列形狀的四張紙板，按圖中虛線經(jīng)過(guò)折疊可以圍成一個(gè)三棱柱的是( 　　 )
2.　如圖，請(qǐng)你在橫線上寫出哪種幾何體的表面能展開成下面的平面圖形．
３.下列立體圖形中，側(cè)面展開圖是扇形的是( 　 )
４．如圖，圓柱體的表面展開后得到的平面圖形是(　 )
５.如圖所示的平面圖形中，不可能圍成圓錐的是( 　 )
６．已知一個(gè)幾何體的展開圖如圖所示，那么該幾何體的頂點(diǎn)有________個(gè)．　　
７．如圖是一個(gè)幾何體的展開圖，每個(gè)面(外表面)都標(biāo)注了字母，請(qǐng)你根據(jù)要求回答問(wèn)題：
(1)這個(gè)幾何體是什么？(2)如果D是幾何體的底面，那么哪一面在上面？(3)如果B在前面，C在左面，那么哪一面在上面？(4)如果E在右面，F(xiàn)在后面，那么哪一面在上面？
１、了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖；２、認(rèn)識(shí)了棱柱的某些特性
三棱柱展開后是由3個(gè)長(zhǎng)方形和2個(gè)三角形組成的平面圖形