人教PEP四年級上冊Unit 5 Dinner's readyPart B（Read and write）教學設計課題Unit 5 Dinner's ready  Part B （Read and write）教學目標一、能夠按意群和正確的語音、語調朗讀對話并理解大意二、能夠在有意義的語境中抄寫本單元的話題詞匯，完成句子三、能夠綜合運用本單元的核心詞句教學重點能聽、說、認讀Read and tick部分的句子。教學難點讀懂對話，完成選擇食物和餐具圖片的活動。教學準備Teacher preparation: multimedia courseware, textbook recordingsStudent Preparation: Pre-class preparation教學過程一、Warm-up 1.Let’s chant:What would you like?2.Catch the fish：當小魚游出來的時候，快速讀出出現(xiàn)的單詞。3.Play a game： 大轉盤， 根據轉盤的信息傳遍對話。二、Lead in出示短文插圖：What are they talking about?先讓學生猜一猜，然后說Watch and answer三、Presentation 1.任務1：Read and choose：What would John like for dinner?What would John like to use?2.任務2：Tick the pictures you read about in the talk.閱讀短文，完成任務2.3.Listen and imitate.聽音、正音中，內化文本內容。4.Challenge your memory.5.Retell the dialogue(復述）四、Practice1.Look and write.2.Say and write語言的自由輸出3.Let’s check.4.Look and match.5.Do a survey五、Summary What would you like for dinner?I'd like some...Would you like...?Yes, please./ No, thanks.板書設計Unit5 Dinner’s Ready Read and writeIn my soup, I’d like some ... and some...--What would you like for dinner?--I’d like some ....課后作業(yè)1. 聽錄音跟讀read部分課文對話， 注意模仿語音語調并進行角色扮演。2. 說說你晚餐想吃什么， 把它寫下來， 然后和你的同桌分享吧。3. 制作一個調查表， 然后調查4位同學的晚餐， 并做好登記哦。4.完成同步練習。教學反思本課是本單元的最后一課時，它是一節(jié)綜合復習的閱讀課。1. 熱身部分就是對前面課程內容的復習。學生由唱到游戲，這樣的復習很輕松，復習效果事半功倍。2. 在閱讀這部分,從直觀的看,到問答,再到讀,讓學生對這一部分內容爛熟于心,這樣語言輸入就完成了,再通過練習與拓展,完成了語言輸出的過程。3. 學生們能正確地在四線三格內書寫本單元的四會單詞和句子。4. 整個教學過程流暢自然，重點突出又有趣，達到了知識與趣味的結合。 

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小學英語人教版PEP（2024）四年級上冊電子課本

Part B

版本： 人教版PEP（2024）

年級： 四年級上冊

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