年級課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 課題 B let’s talk單元Unit5 Let’s eat學(xué)科English年級三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聽懂、會說句型Can I have some...please? You’re welcome.2.能聽、說、認(rèn)讀單詞：water.3.學(xué)生能夠在游戲中熟練運(yùn)用所學(xué)問句，完成Let’s play的內(nèi)容。重點(diǎn)能聽懂、會說句子：Can I have some…？You're welcome.難點(diǎn)運(yùn)用句型Can I have some...please?  You’re welcome.進(jìn)行日常交際。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.Catch the plane:milk, bread, eggs, juice，先全班讀，再個別讀。2.Play a game：快速反應(yīng)活動方式：教師發(fā)指令，如Drink some milk. Have  some juice. Have some eggs. Eat some bread.學(xué)生邊做動作邊重復(fù)老師所說的指令語，對快速反應(yīng)的學(xué)生予以表揚(yáng)。3.Let’s sing a song “Let’s have a picnic” 教師播放歌曲，師生拍手、揮手同唱。  講授新課一、帶著簡單的問題視聽，讓學(xué)生整體體會文本的大意，并學(xué)習(xí)water.PPT出示情境圖，T：Look！Some students are having a picnic. Who are they? Ss: ...T: Yes, they are Wu Yifan,Chen Jie and John. T: What does Wu Yifan want? Please watch, listen and choose. 教師放視頻，生聽,做出選擇。PPT出示watermelon單詞,再出示water，讓學(xué)生自己試著讀出單詞，引導(dǎo)學(xué)生讀好wa-ter，領(lǐng)讀，男女生讀，個讀。通過PPT圖片，生總結(jié)：要說some water, some juice，some milk.(設(shè)計(jì)意圖：通過視聽整體感知文本，理解文本大意，同時(shí)處理water為進(jìn)一步聽文本的細(xì)節(jié)掃除障礙。)二、帶著問題視聽文本前兩句對話，獲取對話詳細(xì)信息，學(xué)習(xí)核心句型Can I have some...please?  （1）T：Look, Wu Yifan asks John for water. He is a polite boy .What does Wu Yifan say? Listen and choose.T：Yes, he says: Can I have some water, please? 出示句型，分解讀音領(lǐng)讀Can I have some…please?板書句型Can I have some water, please?小組讀，個別讀，開火車讀,注意學(xué)生的語調(diào)。T: Guess, What does John say? (約翰說了什么？)（1）Watch, listen and choose. 生聽音，做出自己的判斷。鼓勵生說出聽到的句子。引出句子Here you are.練習(xí)：師拿一杯水，T: If you want to drink, you should say…引導(dǎo)學(xué)生說：Can I have some water, please? 教師做出給的動作說：Here you are.生生練習(xí)。(設(shè)計(jì)意圖：在整體感知的基礎(chǔ)上，通過視聽文本前兩句對話，進(jìn)一步熟悉文本進(jìn)而學(xué)習(xí)本課核心句型Can I have some water, please? )三、帶著問題視聽文本后兩句對話，獲取對話詳細(xì)信息，學(xué)習(xí)核心句型You’re welcome.T：What does Wu Yifan answer? 播放音頻，生聽音回答，引出答語Thank you. T：What does John answer? Listen and choose.師放視頻，生聽做出選擇。T：Yes, he says: You’re welcome.板書句型，注意welcome的發(fā)音wel—come,分音節(jié)教讀，領(lǐng)讀，小組讀，個別讀。(設(shè)計(jì)意圖: 通過視聽文本后兩句對話，進(jìn)一步熟悉文本進(jìn)而學(xué)習(xí)本課核心句型You’re welcome.)機(jī)械操練：T: I am John. You are Wu Yifan. 師生分角色示范對話、生生之間操練。意義操練：教師手拿瓶牛奶，師生示范A：Can I have some milk，please? B: Here you are. A: Thank you. B:You are welcome.生生練習(xí)，展示。(設(shè)計(jì)意圖；通過機(jī)械操練和意義操練，讓學(xué)生更好的感知，理解所學(xué)語言。)    1.Listen and imitate.(聽音仿讀)T: Let’s listen and imitate.（課件展示）Please open your book and turn to page51. Pay attention to the pronunciation and intonation.2. Read in roles.(角色朗讀)T: Now let’s read the dialogue. I’m Wu Yifan. You are John. 師生分角色讀，男女生分角色讀，學(xué)生二人角色讀，選2組同學(xué)展示。評價(jià)：Good. 獎勵食物卡片。3. Act in roles. (角色扮演)T：Who can act? 模仿秀，學(xué)生戴頭飾表演。(設(shè)計(jì)意圖：通過聽音正音，角色朗讀、模仿秀等活動，為學(xué)生提供充分“說”的機(jī)會。)4.Let's play(l)教師請上兩位學(xué)生示范點(diǎn)餐對話：S1:Can I have some juice, please?S2: Here you are.  Have some bread, too.S1: Thank you.S2: You're welcome.(2)學(xué)生利用帶來的圖片，或自己畫的食物圖，進(jìn)行兩兩對話。(3)請上一些學(xué)生利用講臺上的食物進(jìn)行對話。5.For a picnic.讓我們來野餐吧！請來說一說：“Can I have some…,please?6.我有很多食物與你分享哦！Share your food and drinks.和你的同學(xué)分享你的食物。  課堂小結(jié)Summary.What have you learned today?鼓勵學(xué)生大膽說，總結(jié)本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。  板書Unit5  let’s eatB Let’s talkWu Yifan頭飾 Can I have some water, please?    John 頭飾 Here you are.Thank you.    You’re welcome.             

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