《第一節(jié) 多變的天氣》教案教學(xué)目標(biāo)：（一）、知識(shí)和技能：1.學(xué)會(huì)正確描述天氣，理解天氣的重要特點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確判斷對(duì)天氣和氣候的描述。2.大致了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，初步學(xué)會(huì)判讀簡(jiǎn)單的衛(wèi)星云圖，熟悉常見(jiàn)的天氣符號(hào)。3.知道空氣質(zhì)量高低的表示方法，初步學(xué)會(huì)分析判斷影響一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量的因素。（二）、過(guò)程與方法：1.選擇一個(gè)特定的時(shí)間，留心觀察天氣的變化過(guò)程，認(rèn)真體會(huì)天氣的特征。2.帶領(lǐng)學(xué)生參觀氣象站，讓學(xué)生實(shí)地感受簡(jiǎn)單天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。3.選擇一個(gè)學(xué)生比較熟悉的大氣污染事例，讓學(xué)生嘗試著分析污染形成的原因。（三）、情感、態(tài)度和價(jià)值觀：1.通過(guò)學(xué)習(xí)天氣及其影響，明確天氣與人類(lèi)活動(dòng)之間的辯證關(guān)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理知識(shí)的熱情，并讓學(xué)生養(yǎng)成趨利避害的觀念。2.通過(guò)了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程，讓學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的治學(xué)精神。3.在了解和分析影響環(huán)境質(zhì)量因素的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、減少污染、保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展觀念。教學(xué)重點(diǎn)：1.天氣與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系；2.常見(jiàn)天氣符號(hào)的識(shí)別；3.天氣預(yù)報(bào)中常用術(shù)語(yǔ)和風(fēng)向風(fēng)力圖標(biāo)的含義；4.常見(jiàn)大氣污染現(xiàn)象的成因分析。教學(xué)難點(diǎn)：1.降水概率、風(fēng)力風(fēng)向圖標(biāo)等的含義；2.“城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)”圖的判讀。教學(xué)方法：講授法、分組討論法、實(shí)地考察法。教學(xué)手段：課件、教材中的插圖、互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)過(guò)程：【導(dǎo)入】天氣變化對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)的現(xiàn)象了，但是如何正確描述天氣現(xiàn)象及其變化，怎樣制作天氣預(yù)報(bào)，人類(lèi)活動(dòng)與天氣之間有什么關(guān)系，同學(xué)們可能知之不多，今天就帶著這些問(wèn)題走進(jìn)第一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。【板書(shū)】第一節(jié) 多變的天氣【讀圖3.1】回答（課件展示）：1.每幅圖各描述了什么天氣現(xiàn)象？除此之外，還可以用其它什么詞語(yǔ)描述？2.天氣反映的時(shí)間長(zhǎng)度有什么特點(diǎn)？日常生活中你有這樣的體驗(yàn)嗎？3.“東邊日出西邊雨”反映了天氣的什么重要特點(diǎn)？4.下列兩種說(shuō)法，描述天氣現(xiàn)象的是：（ ）A.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 B.昆明一年四季如春。學(xué)生在讀圖、思考、討論和交流的基礎(chǔ)上，選出代表回答上述問(wèn)題，教師根據(jù)答題情況有選擇地講解和評(píng)價(jià)。【探究活動(dòng)】教師將學(xué)生分成兩組，每組分別完成活動(dòng)中問(wèn)題1和2，接著學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)結(jié)果，共同提高。教師簡(jiǎn)單地提示活動(dòng)1中第2題需要補(bǔ)充的其它資料，如天氣與商業(yè)活動(dòng)、體育活動(dòng)、工程建設(shè)的關(guān)系。【承轉(zhuǎn)】通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道天氣狀況及其變化會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，通過(guò)各種途徑及時(shí)掌握天氣的變化十分重要，其中大家最為熟悉的途徑應(yīng)該是電視天氣預(yù)報(bào)。【探究活動(dòng)】學(xué)生閱讀教材P48～49的圖3.3、3.4和3.5三幅圖，完成以下問(wèn)題（課件展示）：1.在電視天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖上，你能辨別出陸地和海洋嗎？晴天、陰天、雨天各是怎樣表示的？（學(xué)生自己讀圖回答）2.你能在五分鐘之內(nèi)識(shí)別多少種天氣符號(hào)？（以同桌兩人之間競(jìng)賽的形式進(jìn)行）3.城市旁邊相鄰兩種天氣符號(hào)表示什么含義？4.回憶中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目的情景，試著對(duì)天氣情況進(jìn)行預(yù)報(bào)。看似簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)實(shí)際上包含著繁多的、科技含量極高的制作過(guò)程，教師引導(dǎo)學(xué)生了解天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。【承轉(zhuǎn)】據(jù)我國(guó)最新的城市空氣質(zhì)量統(tǒng)計(jì)資料顯示，目前深圳、北京的空氣質(zhì)量狀況令人欣慰，分居我國(guó)的第一、四位。這充分說(shuō)明人們不僅注意每日天氣的變化，而且也十分關(guān)注每日空氣質(zhì)量的高低。【讀圖3.7】思考下列問(wèn)題（課件展示）：1.空氣質(zhì)量分為幾個(gè)級(jí)別？每級(jí)分別對(duì)應(yīng)著怎樣的污染指數(shù)和空氣質(zhì)量狀況。2.空氣質(zhì)量的高低主要受哪些因素的影響？3.鄭州的空氣質(zhì)量狀況如何。【探究活動(dòng)】將全班同學(xué)分成四組，完成P52活動(dòng)中的問(wèn)題。組內(nèi)同學(xué)結(jié)合自身經(jīng)歷和生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行充分討論、交流，歸納出最佳的結(jié)論，每組選出一名代表發(fā)言。學(xué)生在討論的過(guò)程中,教師深入到學(xué)生中間，及時(shí)了解進(jìn)度，點(diǎn)撥學(xué)生的思路。小組代表發(fā)言后,教師肯定活動(dòng)成績(jī)，同時(shí)指出不足或建議，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。【課外活動(dòng)】1.利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀氣象站的天氣制作過(guò)程。2.有條件的同學(xué)，可以瀏覽“中國(guó)氣象在線” 網(wǎng)站，了解更多的氣象知識(shí)。3.留意今晚7：30中央一套的天氣預(yù)報(bào)節(jié)目，將預(yù)報(bào)的內(nèi)容與今天所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系對(duì)照，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

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第一節(jié) 多變的天氣

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