《多變的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析生活中我們時(shí)時(shí)刻刻都感受著天氣的變化，能通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，既使學(xué)生了解有關(guān)天氣的具體知識(shí)，又為以后學(xué)習(xí)氣候的有關(guān)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二、學(xué)情分析考慮到地理對(duì)初一學(xué)生來(lái)說(shuō)是一門(mén)新學(xué)科，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從感性材料入手，聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)生在活動(dòng)過(guò)種中體會(huì)、認(rèn)識(shí)有關(guān)概念的內(nèi)涵和基本原理，從而提高理解和分析能力，并將課本上所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成為生活中的技能。 三、設(shè)計(jì)思路 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：知道天氣的含義，并能在生活中正確使用，學(xué)會(huì)識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，初步了解天氣預(yù)報(bào)的相關(guān)知識(shí)。2.過(guò)程與方法：通過(guò)形象記憶法，識(shí)記天氣預(yù)報(bào)符號(hào)。通過(guò)收看，分析天氣預(yù)報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)地理思維能力，能提取有效地地理信息，并初步進(jìn)行加工、判斷及推理能力，通過(guò)活動(dòng)體會(huì)天氣變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際生活。通過(guò)學(xué)做播音員的活動(dòng)，培養(yǎng)分工協(xié)作、團(tuán)體意識(shí)及表達(dá)意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)關(guān)注身邊的地理知識(shí)、自然現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，以辯證和發(fā)展的態(tài)度看待人與自然的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)了解天氣變化對(duì)人類(lèi)活動(dòng)影響,識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常用天氣符號(hào)，學(xué)會(huì)收看天氣預(yù)報(bào) 教學(xué)過(guò)程： 1、引入新課創(chuàng)設(shè)情境：國(guó)慶盛典與天氣的關(guān)系（天氣的重要性）引出課題：多變的天氣。【評(píng)析】利用國(guó)慶盛典引入課題，使學(xué)生感受到地理學(xué)習(xí)與生活息息相關(guān)，從而引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、新課教學(xué)【板書(shū)】一、天氣及其影響【板書(shū)】1.天氣的概念【多媒體展示】展示一些天氣的圖片，如陰、雨、晴等，問(wèn)：這些是什么現(xiàn)象？【生答】……【小結(jié)】人們經(jīng)常用陰晴、風(fēng)雨、冷熱等來(lái)描述天氣。此外還有雪、冰雹、霧、揚(yáng)塵等天氣狀況。【板書(shū)】2.天氣的特點(diǎn)【多媒體展示】揚(yáng)州地區(qū)連續(xù)兩天的天氣狀況【師問(wèn)】通過(guò)上述的視頻展示,你能總結(jié)出天氣有什么特征嗎?【小結(jié)】同一地區(qū)不同時(shí)間天氣是有變化的【多媒體展示】播放中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)片斷【師問(wèn)】通過(guò)上述的視頻展示,又能反映出天氣的另一個(gè)特征嗎?【小結(jié)】同一時(shí)間不同地區(qū)的天氣是不同的【師述】可見(jiàn)，通過(guò)上述天氣的特征，天氣是指短時(shí)間內(nèi)大氣的運(yùn)動(dòng)狀況。【活動(dòng)】讓同學(xué)們說(shuō)出以前學(xué)習(xí)的詞語(yǔ)和詩(shī)句中哪些是描述天氣的。【過(guò)渡】我們經(jīng)常談?wù)撎鞖?，是因?yàn)樘鞖馀c人類(lèi)息息相關(guān)。那么天氣究竟對(duì)人類(lèi)社會(huì)的方方面面有什么影響？【板書(shū)】3. 天氣與生產(chǎn)、生活的關(guān)系【學(xué)生活動(dòng)】⑴讓學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色；體會(huì)天氣對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的影響。       假如你是一名司機(jī)……       假如你是一位農(nóng)民……       假如你是一位營(yíng)銷(xiāo)員……       假如你是一名賽車(chē)手……       假如你是旅游公司的經(jīng)理……⑵讓學(xué)生以生活實(shí)例談?wù)勌鞖馀c我們的衣、食、住、行的關(guān)系。【評(píng)析】可以根據(jù)學(xué)生討論的情況出示資料，使教學(xué)更加靈活。【過(guò)渡】天氣與生產(chǎn)、生活各部門(mén)有著密切關(guān)系，因此我們要及時(shí)了解天氣的變化情況。【多媒體展示】圖片展示寒潮、濃霧、暴雨等災(zāi)害性天氣及其預(yù)防。【評(píng)析】根據(jù)教學(xué)的需要，將“災(zāi)害性天氣”作為引出“天氣預(yù)報(bào)”的鋪墊。【過(guò)渡】由此可見(jiàn)，天氣對(duì)我們生產(chǎn)生活的影響太大了，如果能夠預(yù)知近期天氣變化狀況，那將給我們的生產(chǎn)生活帶來(lái)極大方便。那么，如何知道明天的天氣怎么樣呢？【板書(shū)】二、明天的天氣怎么樣？【師述】在各種媒體的天氣預(yù)報(bào)中，電視天氣預(yù)報(bào)是最常見(jiàn)的，坐在電視機(jī)前，足不出戶(hù)而盡觀四海風(fēng)云，主持人三言?xún)烧Z(yǔ)指點(diǎn)江山云雨，輕松自如，其實(shí)，電視天氣預(yù)報(bào)的制作是相當(dāng)龐大和復(fù)雜的，現(xiàn)在我們一起去國(guó)家氣象中心參觀學(xué)習(xí)。【多媒體展示】播放視頻“走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)”，了解天氣預(yù)報(bào)是怎樣“生產(chǎn)”出來(lái)的。【板書(shū)】l.天氣預(yù)報(bào)是怎樣“生產(chǎn)”出來(lái)的？【師問(wèn)】請(qǐng)學(xué)生歸納總結(jié)天氣預(yù)報(bào)的制作過(guò)程。【師述】首先，是同一時(shí)間世界各地氣象資料的收集。其次，通過(guò)地面衛(wèi)星站接受氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)。第三，制作天氣圖表。第四，是用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值天氣預(yù)報(bào)。第五，是進(jìn)行天氣會(huì)商。最后，是制作電視節(jié)目。【多媒體展示】播放視頻“中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)”【過(guò)渡】剛才大家收看了天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)包括了哪些內(nèi)容呢？【板書(shū)】2.天氣預(yù)報(bào)包括了哪些內(nèi)容？【師述】天氣狀況、降水概率、風(fēng)向風(fēng)力氣溫等。【師述】天氣預(yù)報(bào)中常出現(xiàn)一些符號(hào)，那是天氣符號(hào)，你認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的天氣符號(hào)嗎？【板書(shū)】3.常見(jiàn)的天氣符號(hào)。【活動(dòng)】考考你的記憶力，幫助學(xué)生記住常見(jiàn)的天氣符號(hào)。【師述】其實(shí)，氣象專(zhuān)家是通過(guò)衛(wèi)星云圖來(lái)預(yù)測(cè)天氣的。你想看懂衛(wèi)星云圖嗎？【板書(shū)】4.認(rèn)識(shí)衛(wèi)星云圖【師述】在衛(wèi)星云圖上，綠色表示陸地；藍(lán)色表示海洋；白色表示云層。不同地區(qū)，云的厚度是不同的。云的顏色越白，表示云層越厚。云層厚的地方一般是陰雨區(qū)。【創(chuàng)設(shè)情景】既然我們已經(jīng)了解了天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容及其常見(jiàn)的天氣符號(hào)，下面就讓我們自己來(lái)試著當(dāng)一回主持人。【活動(dòng)】挑戰(zhàn)主持人  多媒體配合展示天氣預(yù)報(bào)背景圖及其音樂(lè)【評(píng)析】天氣預(yù)報(bào)是學(xué)生經(jīng)常在報(bào)紙和電視上看到的，讓學(xué)生試著模擬天氣預(yù)報(bào)，從而讓更多的學(xué)生參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)天氣預(yù)報(bào)的基本要素。這一教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的興趣。 【板書(shū)設(shè)計(jì)】多變的天氣一、天氣及其影響1.天氣的概念
     2.天氣的特點(diǎn)
     3.天氣與生產(chǎn)、生活的關(guān)系二、明天的天氣怎么樣？1.天氣預(yù)報(bào)是怎樣“生產(chǎn)”出來(lái)的？
2.天氣預(yù)報(bào)包括哪些內(nèi)容？
3.常見(jiàn)的天氣符號(hào)
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第一節(jié) 多變的天氣

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

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