教學(xué)目標(biāo)


知識(shí)目標(biāo)


能在生活中正確使用“天氣”這一術(shù)語。


識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖。


了解人類所面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題，初步認(rèn)識(shí)環(huán)境人類活動(dòng)的相互關(guān)系。


能力目標(biāo)


培養(yǎng)學(xué)生 通過各種途徑獲取地理信息的能力。


情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)


通過計(jì)算機(jī)與地理學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣；


培養(yǎng)學(xué)生收聽收看天氣預(yù)報(bào)的習(xí)慣；


培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。


教學(xué)重點(diǎn)


識(shí)別常用的天氣符號(hào)；培養(yǎng)學(xué)生通過各種途徑獲取信息的能力；培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。


教學(xué)方法


講解法、提問法、讀圖分析法


教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)


教學(xué)過程


導(dǎo)入新課


師：同學(xué)們，從早晨到現(xiàn)在，我們一直感受著天氣的變化，那么，什么是天氣呢？誰能說一下今天的天氣情況怎么樣，有什么特點(diǎn)？


生：學(xué)生根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況回答。


教學(xué)新課


（版書）一、天氣及其影響


天氣是指一個(gè)地方短時(shí)間里陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況。


聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際舉例說明，注意“短時(shí)間”、“陰晴、風(fēng)雨、冷熱等的大氣狀況”。因而天氣有多變的特點(diǎn)，同一時(shí)刻不同地方天氣不同，同一地方不同時(shí)刻天氣有變化。


天氣對(duì)人類有那些影響呢？


資料：長(zhǎng)江中游和四川盆地伏旱天氣的危害。


天氣與人類息息相關(guān)。


兩道思考題：1人類喜歡這種天氣嗎？為什么？


2、這種天氣產(chǎn)生的原因是什么？


生：閱讀、討論、回答。學(xué)生可能回答得很膚淺，教師講述這一帶受副高控制等方面的知識(shí)。


結(jié)束語：人類不喜歡這種天氣，但這種天氣的產(chǎn)生有人類活動(dòng)的影響。在人類的生產(chǎn)生活中 ，應(yīng)該注意人類活動(dòng)要規(guī)避災(zāi)害性天氣對(duì)生產(chǎn)生活的影響，減少天氣災(zāi)害對(duì)生產(chǎn)生活的危害，所以我們要學(xué)會(huì)閱讀和看懂天氣預(yù)報(bào)。








（版書）二、明天的天氣會(huì)怎么樣？


1、城市天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)


師：電腦演示打開圖片的路徑。


這里有五幅圖片，老師演示第一幅圖片，剩下的四幅圖片學(xué)生來做，做到第五幅圖片停止。


說明：前面四幅圖：a------晴，陰，多云；


b------雨；


c-----雪；


d-----霜凍，霧，沙塵暴。


每一幅圖是一類天氣景觀圖片及相應(yīng)的天氣符號(hào)。


如果把天氣符號(hào)準(zhǔn)確的拖到景觀圖上，符號(hào)就不動(dòng)，否則，又回到原來位置。


第五幅圖是各種天氣符號(hào)及相應(yīng)的文字，與前四幅圖的做法不一樣。這樣，學(xué)生可以自己評(píng)價(jià)自己做得對(duì)錯(cuò)。


生：按教師演示的路徑打開圖片，做完剩下的四幅圖片。


師：打開第五幅圖片，想象一下，怎樣把抽象的天氣符號(hào)記?。?br/>

生：教師按類別提問，學(xué)生按類別討論回答，并加深記憶。


如晴，有太陽；多云，太陽被云彩遮??；陰，云層很厚，有兩層，但沒有雨點(diǎn)……


霜凍，薄薄的一層；霧，被霧遮住，看不見了，所以符號(hào)像百葉窗一樣；沙塵暴，“沙”字的拼音第一個(gè)字母是“S”加上尖頭‘---’，因?yàn)樯硥m暴一般由我國(guó)西部向東部吹…….


師：再提供一個(gè)畫面，學(xué)生觀察并明確陣雨的符號(hào)（教師演示畫面、多云、陰、小雨、中雨、大雨、陣雨的符號(hào)）。


師：再提供一個(gè)畫面，學(xué)生來觀察。（教師演播畫面：風(fēng)的符號(hào)：A——p B-----F


分別顯示出風(fēng)桿，風(fēng)尾和風(fēng)旗。A圖：風(fēng)桿從北快速落下，B圖，風(fēng)桿從東徐徐落下，來演示風(fēng)向和風(fēng)速的不同。）


生：觀察。


師：提供一個(gè)畫面。（教師演播八種不同風(fēng)的符號(hào)）。


生：搶答。


（版書）2、天氣預(yù)報(bào)


師：再提供幾個(gè)畫面，考考學(xué)生剛才記得怎么樣。


學(xué)生活動(dòng)：


請(qǐng)一名學(xué)生模仿中央電視臺(tái)的城市天氣預(yù)報(bào)播音員播報(bào)教材50頁圖3.6（中國(guó)城市天氣預(yù)報(bào)圖）的天氣預(yù)報(bào)。


教師評(píng)價(jià)學(xué)生的播報(bào)。


教師演播：節(jié)選中央電視臺(tái)的城市天氣預(yù)報(bào)和重慶各區(qū)縣的天氣預(yù)報(bào)。


師：再提供一個(gè)學(xué)生天天能見到的畫面看學(xué)生每天觀察是否仔細(xì)。（教師演播：衛(wèi)星云圖）


師：這是一幅什么圖？


從上面你能獲得那些天氣信息？


生：觀察并回答，讓學(xué)生在電腦上指出范圍。


師：你們每天通過那些渠道獲得天氣預(yù)報(bào)？


生：根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)回答。電視節(jié)目、報(bào)紙、手機(jī)、互連網(wǎng)等。


師：我們確實(shí)可以從互連網(wǎng)上獲得天氣預(yù)報(bào)和氣象知識(shí)，現(xiàn)在我們就進(jìn)入“中國(guó)氣象在線”網(wǎng)站瀏覽一下。其他網(wǎng)站也都可以找到你需要的信息，如重慶的天氣情況，可以登陸“重慶氣象”網(wǎng)站等。


生：打開“中國(guó)氣象在線”和“重慶氣象”等網(wǎng)站瀏覽。


（版書）3、天氣預(yù)報(bào)的制作


師：我們每天都收看收聽天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)是怎么樣做出來的呢？看書44頁，了解一下天氣預(yù)報(bào)的制作過程，并引導(dǎo)學(xué)生提出不懂的問題。


生：看書提出問題，如：


衛(wèi)星地面站接受誰發(fā)出的信息？


電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目是怎樣制作出來的？


師：講述


1、各個(gè)氣象站按照世界統(tǒng)一的觀測(cè)規(guī)范，在同一時(shí)間進(jìn)行氣象觀測(cè)，獲取各種氣象情報(bào)。2、通過衛(wèi)星地面站，接受氣象衛(wèi)星發(fā)送的各種氣象數(shù)據(jù)。3、利用電子計(jì)算機(jī)對(duì)源源不斷傳來的氣象情報(bào)資料進(jìn)行加工處理，制作各種天氣圖表。4、天氣預(yù)報(bào)員對(duì)各種天氣圖表進(jìn)行分析和判斷，得出預(yù)報(bào)結(jié)論。5、電視臺(tái)制作電視天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。


板書設(shè)計(jì)


天氣及其影響


明天的天氣會(huì)怎么樣？


城市天氣預(yù)報(bào)中常用的天氣符號(hào)


天氣預(yù)報(bào)


3、天氣預(yù)報(bào)的制作





第一節(jié)多變的天氣（第二課時(shí)）


教學(xué)目標(biāo)


知識(shí)目標(biāo)


1、知道天氣污染指數(shù)是評(píng)價(jià)大氣環(huán)境質(zhì)量?jī)?yōu)劣的指標(biāo)，用實(shí)例說明人類活動(dòng)對(duì)大氣的負(fù)面影響。被污染的大氣又會(huì)危害人類。


2、懂得保護(hù)大氣環(huán)境的重要性，初步樹立保護(hù)大氣環(huán)境的重要性，懂得一些保護(hù)大氣環(huán)境的措施。


能力目標(biāo)


1、通過指導(dǎo)學(xué)生開展小組調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力。


2、通過指導(dǎo)學(xué)生收集整理資料，運(yùn)用比較慨括的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析地理問題的能力。


3、指導(dǎo)學(xué)生采用寫調(diào)查報(bào)告的方式與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。


情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)


培養(yǎng)學(xué)生地理的興趣，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。


教學(xué)重點(diǎn)


了解人類活動(dòng)對(duì)大氣的負(fù)面影響懂得保護(hù)大氣環(huán)境的重要性；


教學(xué)方法 講解法、提問法、讀圖分析法


教學(xué)手段 多媒體輔助教學(xué)


教學(xué)過程


教學(xué)設(shè)計(jì)


了解人類活動(dòng)對(duì)大氣的負(fù)面影響，懂得保護(hù)大氣環(huán)境的重要性。


導(dǎo)入新課：


講述：在我們的日常生活中，人們不僅注意每日的天氣 變化，而且越來越關(guān)注每日的空氣質(zhì)量的高低。


提問：我們這里的空氣質(zhì)量怎么樣？有沒有受到污染呢？


學(xué)生交流討論：同學(xué)們圍繞調(diào)查報(bào)告，結(jié)合自己收集的資料在組內(nèi)進(jìn)行交流和討論，說一說人類的那些活動(dòng)造成了大氣的污染。


學(xué)生回答：人類工業(yè)生產(chǎn)排放的廢氣，汽車尾氣，居民生活燃煤產(chǎn)生的煙塵都使我們的大氣環(huán)境受到了污染。


（版書）


人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、生活產(chǎn)生的許多污染：


如粉塵、氮氧化物、二氧化硫、有毒重金屬等，但它們進(jìn)入到大氣中就對(duì)大氣環(huán)境造成了污染，如在我國(guó)西北地區(qū)，由于降水稀少，空氣干燥，加上地面植被不良，風(fēng)力較大時(shí)就會(huì)形成沙塵暴。


播放錄音：西北地區(qū)沙塵暴的危害。


提問：請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系我們身邊的事例，說一說大氣污染會(huì)給人類帶來那些危害？


（版書）


2、大氣污染對(duì)人類的危害


學(xué)生回答：許多人會(huì)生病，如咳嗽、肺結(jié)核、鉛中毒等。


講述：大氣污染給人類帶來的危害很多，同學(xué)們已舉出了很多例子，下面我們來看看在1997年12月日本京都國(guó)際環(huán)保會(huì)議上，世界衛(wèi)生組織科學(xué)家的工作報(bào)告（摘錄）


幻燈片：大氣中的微小顆?？梢栽诳諝庵袘腋滋旎驇讉€(gè)星期，那些直徑小于10微米的微小顆粒可以直接吸入人的肺部，而那些直徑小于2.5微米更小微粒則可以滲入到血液中，并攜帶有毒重金屬和細(xì)菌以及其他污染源。而一個(gè)人平均每天呼吸幾百立方米的空氣，兒童呼吸的空氣重量大于他們的體重，工作和運(yùn)動(dòng)量大的人呼吸的空氣量更大。因此人們不斷吸入受到污染的空氣就會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生慢性不良影響，也可能對(duì)身體立刻造成破壞性傷害，如對(duì)一些肺部受損的人來說，吸入到嚴(yán)重污染的空氣可以造成哮喘和死亡。


學(xué)生活動(dòng)：朗讀幻燈片中的內(nèi)容


講述：大氣污染帶來的危害還不僅是使人類的健康受到影響。


講述：二氧化硫的危害 很大，一是刺激人的呼吸道，引發(fā)呼吸道疾病，二是與大氣中的水化合形成酸雨降落，會(huì)使森林、花草枯萎死亡，會(huì)使農(nóng)作物減產(chǎn)，建筑物表面受到侵蝕，影響市容市貌，對(duì)許多文物古跡也會(huì)造成損害。


小結(jié)：通過以上學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解人類活動(dòng)使大氣環(huán)境受到了污染，而大氣的污染又會(huì)給人類的健康以及其他生產(chǎn)活動(dòng)造成危害，因此關(guān)注大氣質(zhì)量日益受到世界各國(guó)的重視，從1997年開始，我國(guó)有20多個(gè)大城市開始在新聞媒體上發(fā)布空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)，現(xiàn)在中央電視臺(tái)每天都要發(fā)布全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)。


（版書）


3、讀懂空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)


學(xué)生活動(dòng)：讀51頁圖3.7“全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)（2011年2月26日）”


活動(dòng)建議：按以下步驟與學(xué)生一起讀圖：


⑴圖名是什么？《2011年2月26日全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)》


⑵圖中共有幾項(xiàng)與空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)有關(guān)的指標(biāo)？


⑶舉例說明空氣質(zhì)量級(jí)別、污染指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況之間有什么關(guān)系？


⑷這一天空氣質(zhì)量級(jí)別為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)的有那些城市？


⑸這一天哪個(gè)城市的空氣質(zhì)量級(jí)別最低。


[6]我們重慶的污染指數(shù)是多少？空氣質(zhì)量級(jí)別是多少？空氣質(zhì)量狀況如何？


學(xué)生回答后教師點(diǎn)評(píng)。


講述：下面我們來看一看最近兩天的全國(guó)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的內(nèi)容，回答下面幾個(gè)問題：（網(wǎng)上下載最近二日全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)）


⑴我們所在城市的空氣質(zhì)量級(jí)別、污染指數(shù)、空氣質(zhì)量狀況如何？


⑵與課題中的圖對(duì)比，其中多了那一項(xiàng)指標(biāo)？


⑶這兩天內(nèi)全國(guó)各主要城市的首要污染物是什么？


講述：


通過讀圖和看錄象，我們知道了空氣質(zhì)量的高低與空氣中所含污染物的數(shù)量關(guān)系，可以用污染指數(shù)來表示，清新的空氣污染指數(shù)小，對(duì)人體健康有利，污濁的空氣污染指數(shù)大，對(duì)人體有害。


請(qǐng)一名學(xué)生模仿中央電視臺(tái)的城市天氣預(yù)報(bào)播音員播報(bào)教材51頁圖3.7（全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)圖）的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)。


師：評(píng)價(jià)學(xué)生的播報(bào)并表揚(yáng)學(xué)生。


提問：同學(xué)們會(huì)看空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)對(duì)我們的生活有什么幫助呢？


學(xué)生回答：知道我們城市的空氣狀況，當(dāng)空氣質(zhì)量較差時(shí)，少在戶外活動(dòng)，少做劇烈運(yùn)動(dòng)，老年人和幼兒避免外出。


小結(jié)：空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)的發(fā)布，不僅使我們了解每日各城市的空氣質(zhì)量狀況，同時(shí)對(duì)增強(qiáng)大家環(huán)境保護(hù)意識(shí)也起到了積極作用，由于國(guó)家不斷加強(qiáng)對(duì)各大城市空氣質(zhì)量的監(jiān)控，治理大氣污染，目前有許多城市的空氣質(zhì)量有了很大的改善。





板書設(shè)計(jì)





我們需要潔靜的空氣


1、人類工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通、生活產(chǎn)生的許多污染


2、大氣污染對(duì)人類的危害


3、讀懂空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)














相關(guān)教案

人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)，共9頁。教案主要包含了教材分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，教法，課時(shí)，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣優(yōu)秀教案：

這是一份初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣優(yōu)秀教案，共8頁。

初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教案：

這是一份初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教案，共3頁。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教案及反思

初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教案及反思
地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教案設(shè)計(jì)

地理七年級(jí)上冊(cè)第一節(jié) 多變的天氣教案設(shè)計(jì)
初中人教版 (新課標(biāo))第一節(jié) 多變的天氣一等獎(jiǎng)教案

初中人教版 (新課標(biāo))第一節(jié) 多變的天氣一等獎(jiǎng)教案
初中第一節(jié) 多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)

初中第一節(jié) 多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
初中地理人教版 (新課標(biāo))七年級(jí)上冊(cè)電子課本 舊教材

第一節(jié) 多變的天氣

版本： 人教版 (新課標(biāo))

年級(jí)： 七年級(jí)上冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部