5.2平面直角坐標系(1)教學目標【知識與能力】認識并能畫出平面直角坐標系,知道點的坐標及象限的含義。【過程與方法】經(jīng)歷畫坐標系,由點找坐標等過程,發(fā)展數(shù)形結合意識,能在給定的直角坐標系中,由點的位置寫出它的坐標和由點的坐標指出它的位置【情感態(tài)度價值觀】發(fā)展形象思維能力和數(shù)形結合的意識教學重難點【教學重點】 認識并能畫出平面直角坐標系,根據(jù)所給的直角坐標系中給出的點的位置寫出點的坐標[【教學難點】   經(jīng)歷探索確定位置的過程,發(fā)展形象思維能力和數(shù)形結合的意識課前準備教學過程問題的引入1.想一想:在教室里怎樣確定自己的位置?2.上電影院看電影,電影票上至少要有幾個數(shù)字才能確定你的位置?3.怎樣表示平面內的點的位置? 小麗問:音樂噴泉在哪里?小明說:中山北路西邊50m,北京西路北邊30m小麗能按小明的描述,找到音樂噴泉嗎?請同學們思考下面的問題.(1)小明是怎樣描述音樂噴泉的位置的?(2)小明可以省去“西邊”和“北邊”這幾個字嗎?(3)如果小明說在“中山北路東邊,中山東路北邊”,小麗能找到音樂噴泉嗎?(4)如果小明只說在“中山北路西邊50m”, 小麗能找到音樂噴泉嗎?只說在“北京西路北邊30m”呢?探索規(guī)律,揭示新知生活中,我們常要描述各種目標的位置.如果將東西向的北京路和南北向的中山路看成兩條互相垂直的數(shù)軸,十字路口為它們的公共原點,那么中山北路西邊50m可記為-50,北京西路北邊30m可記為+30,音樂噴泉的位置就可以用一對實數(shù)(-50,30)來描述.   平面上互相垂直且有公共原點的兩條數(shù)軸構成平面直角坐標系,簡稱為直角坐標系.水平方向的數(shù)軸稱為x或橫軸,豎直方向的數(shù)軸稱為y或縱軸,它們統(tǒng)稱為坐標軸.兩條坐標軸的公共原點稱為坐標原點,通常記為Ox軸和y軸將平面分成的4個區(qū)域稱為象限,按逆時針順序分別記為第一象限、第二象限、第三象限、第四象限.但必須注意,坐標軸上的點不屬于任何象限.在直角坐標系中,由一對有序實數(shù)(a,b),可以確定一個點P的位置:過x軸上表示實數(shù)的點畫x軸的垂線,過y軸上表示實數(shù)的點畫y軸的垂線,這兩條垂線的交點,即為點P反過來,如果點Q是直角坐標系中一點,你能找到一對相應的有序實數(shù)(m,n)嗎?在直角坐標系中,一對有序實數(shù)可以確定一個點的位置;反之,任意一點的位置都可以用一對有序實數(shù)表示.這樣的有序實數(shù)對叫做點的坐標右圖中點P的坐標為(a,b),其中a稱為點P的橫坐標,b稱為點P的縱坐標,橫坐標應寫在縱坐標的前面.由點Q的位置可以知道它的坐標為(mn).點的坐標通常與表示該點的大寫字母寫在一起,如Pa,b),Qm,n).嘗試反饋,領悟新知例 1 在直角坐標系中,描出下列各點的位置:A (4,1),B(-1,4),C(-4,-2),D(3,-2),E( 0, 1 ),F( -4, 0 ) .例2 寫出右圖中A、BC 各點的坐標.注意:1.開始要遵照前面點的坐標的概念,從圖上的點分別向兩軸作垂線,得出坐標.探究、討論:第一象限的點的坐標有什么特點?其他象限的點呢?2.坐標軸上的點有什么特點?x軸上的點,縱坐標等于0;在y軸上的點,橫坐標等于0探索:點的坐標的幾何意義.已知點Aab),過點Ax軸的垂線,垂足為B,過點Ay軸的垂線,垂足為C1)四邊形OBAC是矩形嗎?2)線段OC的長度與點A的坐標有什么數(shù)量關系?3)線段OB的長度與點A的坐標有什么數(shù)量關系?課堂練習、課本P122練習12.二、判斷.1.對于坐標平面內的任一點,都有唯一的一對有序實數(shù)與它對應(?。?/span>2.在直角坐標系內,原點的坐標是0.(?。?/span>3.點Aa,b)在第二象限,則點Ba , b )在第四象限  (?。?/span>4.若點P 的坐標為(a,b),且a·b0,則點P 一定在坐標原點  ()三、已知P 點坐標為(2 a+1,a-3),( 1 ) P x 軸上,則a( 2 ) P y 軸上,則a 四、若點Px,y)在第四象限,| x |=5,| y |=4,則P 點的坐標為歸納小結,鞏固提高1.什么是平面直角坐標系?2.平面內點的坐標的意義,你理解了嗎?3.在學習過程中你還存在哪些問題? 

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5.2 平面直角坐標系

版本: 蘇科版

年級: 八年級上冊

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