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…（1）搭1條、2條、3條小魚(yú)各用幾根火柴棒？（2）搭n條小魚(yú)用多少根火柴棒？（3）搭20條這樣的小魚(yú)用多少根火柴棒？做一做：計(jì)算搭50條這樣的小魚(yú)需要火柴棒的根數(shù)。搭100條呢？明確：根據(jù)問(wèn)題的需要，用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母，按照代數(shù)式中的運(yùn)算關(guān)系計(jì)算，所得的結(jié)果是代數(shù)式的值。二、運(yùn)用舉例，變式練習(xí)：例：當(dāng)
時(shí)，求代數(shù)式
的值。 學(xué)生充分思考，小組相互交流 學(xué)生獨(dú)立完成 教師給出規(guī)范的書(shū)寫(xiě)格式 讓學(xué)生知道解決實(shí)際問(wèn)題需要求代數(shù)式的值 讓學(xué)生經(jīng)歷求代數(shù)式的值的過(guò)程 教師活動(dòng)內(nèi)容、方式學(xué)生活動(dòng)方式設(shè)計(jì)意圖練習(xí)：當(dāng)
時(shí)，求代數(shù)式
的值議一議：填表x-4-3-2-1012342x＋5 2（x＋5） （1）隨著x值的逐漸增大，兩個(gè)代數(shù)式的值怎樣變化？（2）當(dāng)代數(shù)式2x＋5的值為25時(shí)，代數(shù)式2（x＋5）的值是多少？練習(xí)：課本 T1，2三、課堂小結(jié)：（1）本節(jié)課你獲得了哪些知識(shí)？（2）求代數(shù)式的值時(shí)，有哪些注意點(diǎn)？四、作業(yè)：課本 T1（2）（4）（6）（8），4，5 學(xué)生練習(xí)，代入值時(shí)要注意對(duì)應(yīng)關(guān)系，不能混淆 學(xué)生小組交流討論，達(dá)成共識(shí)后口答 學(xué)生練習(xí) 學(xué)生嘗試小結(jié) 鞏固如何求代數(shù)式的值。 體驗(yàn)代數(shù)式的值隨著代數(shù)式中字母取值的變化而變化
這是一份數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)3.3 代數(shù)式的值教案設(shè)計(jì)，共3頁(yè)。教案主要包含了思考探究，獲取新知，典例精析，掌握新知等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份初中數(shù)學(xué)蘇科版七年級(jí)上冊(cè)3.3 代數(shù)式的值優(yōu)質(zhì)第2課時(shí)教案及反思，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
這是一份2020-2021學(xué)年3.3 代數(shù)式的值教案，共2頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程等內(nèi)容，歡迎下載使用。
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