教學(xué)內(nèi)容第二章第二節(jié) 大氣的受熱過程和大氣運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)區(qū)域認(rèn)知：將大氣圈和地球表面作為一個(gè)整體，來認(rèn)知大氣受熱過程。綜合思維：構(gòu)建思維鏈：冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)，大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的形式為熱力環(huán)流；大氣水平運(yùn)動(dòng)就是風(fēng)。地理實(shí)踐力：繪制海陸間大氣環(huán)流模式圖；會(huì)畫近地面的風(fēng)向。人地協(xié)調(diào)觀：了解并遵循相關(guān)地理原理，為生活服務(wù)或指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐。教學(xué)重點(diǎn)說明大氣受熱過程和大氣熱力環(huán)流原理。教學(xué)難點(diǎn)1、能夠用事實(shí)解釋自然界和生活中的熱力環(huán)流。2、說明風(fēng)的形成和風(fēng)向規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備課件制作、相關(guān)資料查閱課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)大氣的受熱過程和保溫作用。教學(xué)過程導(dǎo)入：清代黃叔撒在《臺(tái)海使搓錄》(圖2.8)中,記述了臺(tái)灣海峽兩岸的風(fēng)向差異: “內(nèi)地之風(fēng),早西晚東,惟臺(tái)地早東風(fēng),午西風(fēng)……四時(shí)皆然?！边@里的“內(nèi)地”指福建, “臺(tái)地”指臺(tái)灣。為什么臺(tái)灣海峽兩岸風(fēng)向的日變化相反呢?這里的風(fēng)是怎樣形成的？一、大氣的受熱過程提問：地球的能量來自于哪里？為什么太陽能使我們感受到溫暖？大氣的受熱過程既簡(jiǎn)單又復(fù)雜。簡(jiǎn)單而言，太陽的短波輻射使地面增溫，地面長波輻射使大氣增溫。由這可以得出大氣受熱的根本能量來源是太陽輻射，直接熱源是地面輻射。但是這其中還有很多問題沒有解決，為什么不是太陽直接使大氣受熱呢？為什么地面能使大氣受熱呢？接下來嗎，我們一起來解決這些問題。1、太陽輻射當(dāng)太陽輻射到達(dá)大氣層時(shí)，有部分會(huì)被大氣層反射到宇宙空間；有部分會(huì)被大氣吸收、散射；剩下的大部分會(huì)到達(dá)地球表面，被地面吸收。一般物體的溫度越高，扶著中最強(qiáng)部分的波長越短；反之，波長越長。太陽輻射能量主要集中在可見光區(qū)，太陽表面溫度為6000K，因此太陽輻射是短波輻射。大氣中的臭氧能吸收太陽輻射的紫外線，二氧化碳和水汽能吸收紅外線，而能量最多的可見光，大氣并不能很好的吸收。大氣中的云層和塵埃會(huì)反射太陽輻射。大氣中的空氣分子和塵埃、霧粒、小水滴會(huì)向四面八方散射太陽輻射。如，天空常呈現(xiàn)藍(lán)色，是因?yàn)榭諝夥肿由⑸渚哂羞x擇性，波長越短越容易被散射，藍(lán)紫光最容易被散射，紅黃光最不容易被散射。陰天天空灰蒙蒙的，是因?yàn)閴m埃、霧粒、小水滴沒有選擇性，各種波長都可以被散射。早晚陽光斜射，穿過路程長，短波各色光皆被散射，剩下紅光投射地面，陽光紅似火，地平面附近的天空呈紅色霞光。2、地面輻射可見光到達(dá)地面后，使地面增溫，然后地面把能量傳遞給大氣，因?yàn)榈孛娴臏囟冗h(yuǎn)低于太陽，傳遞的是長波輻射。對(duì)流層中的水汽、二氧化碳，可以吸收絕大部分的地面長波輻射，甚至達(dá)到90%以上。這使得大氣的溫度升高，地面是近地面大氣的直接熱源。提問：為什么說“高處不勝寒”？地面是近地面大氣主要、直接的熱源，“高處”離地面較遠(yuǎn)，接收到的地面輻射較少。正常情況下，海拔每升高100m氣溫下降0.6℃。二、大氣對(duì)地面的保溫作用大氣也會(huì)發(fā)出輻射波嗎？由問題進(jìn)行引入。大氣升也會(huì)發(fā)出自己的輻射波，而且也是以長波輻射為主。其中逸出大氣層的少部分我們稱之為大氣輻射，返回地面的部分我們稱之為大氣逆輻射。大氣逆輻射把熱量傳給地面，在一定程度上補(bǔ)償了地面輻射損失的熱量，對(duì)地面起到了保溫作用。活動(dòng)：說明地球大氣的保溫作用展示地球和月球表面輻射過程示意圖，完成下列問題：1、觀察圖2.10，找出地球比月球多了哪些輻射途徑2、說明上述輻射途徑對(duì)地球晝夜溫差的影響。3、說明月球表面晝夜溫度變化比地球表面劇烈得多的原因。分組討論后，小組代表回答問題，教師總結(jié)：1、大氣輻射、大氣逆輻射。2、使地球晝夜溫差不至于過大，有利于地球生命的生存與發(fā)展。3、月球沒有大氣，白天由于沒有大氣對(duì)太陽輻射的削弱作用，月面溫度升得很高；夜間由于沒有大氣的保溫作用，月球表面輻射強(qiáng)烈，月面溫度驟降，氣溫很低，所以晝夜溫度變化大。地球有大氣存在，減少了氣溫的日較差。提問：為什么溫室氣體會(huì)加速全球變暖？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：溫室氣體排放增多后，吸收地面輻射增多，大氣逆輻射也會(huì)增強(qiáng)，使得氣溫升高，全球變暖。思考：想一想下列自然現(xiàn)象的原因1、為什么天空多云時(shí)，白天氣溫不會(huì)太高；多云的夜晚通常比晴朗的夜晚溫暖些？2、為什么霜凍多出現(xiàn)在晴朗的夜晚？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：1、白天多云，對(duì)太陽輻射的削弱作用強(qiáng)；夜晚多云，大氣逆輻射作用強(qiáng)。2、因?yàn)榍缋实囊雇?，天空少云或無云，大氣逆輻射弱，地面輻射的熱量散失多，所以晚秋或寒冬晴朗的夜晚地面氣溫很低，容易出現(xiàn)霜凍。討論：下列行為分別利用了大氣受熱過程的哪些環(huán)節(jié)？1、在低溫的夜晚，為什么人造煙幕能起到防御霜凍的作用？2、農(nóng)業(yè)上的塑料膜分別改變大氣受熱過程的哪個(gè)環(huán)節(jié)？分組討論后，小組代表回答，教師總結(jié)：1、人造煙幕能增強(qiáng)大氣逆輻射，減少夜晚地面輻射損失的熱量，對(duì)地面起到保溫作用，所以可防御霜凍。2、不同的薄膜有不同的作用：反光膜可以增加地面反射，使果樹受到更多的太陽輻射，增加水果的甜度；地膜可以減少地面輻射，具有保溫作用，還可以減少水分的蒸發(fā)和雜草的生長；塑料大棚可以增加大氣逆輻射，維持大棚內(nèi)的溫度。安全提示上下樓梯不打鬧，放學(xué)路上要慢行！練習(xí)設(shè)計(jì)課后達(dá)標(biāo)訓(xùn)練板書設(shè)計(jì)qt_temp 

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第二節(jié) 大氣受熱過程和大氣運(yùn)動(dòng)

版本： 人教版 (2019)

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