?第三單元測(cè)試卷
時(shí)間：120分鐘　　滿分：120分
一、積累與運(yùn)用(25分)
1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( A )(2分)
A．謫守(zhé)　　　傴僂(lǚ)　　　投箸(zhù)　　　檣傾楫摧(qiáng)
B．憂讒(chán) 陰翳(yì) 汀蘭(tīn) 觥籌交錯(cuò)(gōng)
C．毳衣(cuì) 沆碭(dàng) 瓊樓(qióng) 拏一小舟(lá)
D．淫雨(yíng) 綺戶(qǐ) 野蔌(sù) 泉香酒洌(niè)
【點(diǎn)撥】B項(xiàng)，“汀”應(yīng)讀tīnɡ；C項(xiàng)，“拏”應(yīng)讀ná；D項(xiàng)，“淫”應(yīng)讀yín，“?！睉?yīng)讀liè。
2．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( D )(2分)
A．青山、綠水、藍(lán)天融為一體的美麗景色，讓人心曠神怡。
B．經(jīng)過(guò)十多年的建設(shè)，汶川地震災(zāi)區(qū)政通人和，百?gòu)U俱興。
C．不難發(fā)現(xiàn)，有些人對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的吹捧是醉翁之意不在酒。
D．“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度，在于奉獻(xiàn)而不在于索取……”校長(zhǎng)的一番高談闊論，讓學(xué)生們深受教育。
【點(diǎn)撥】高談闊論：形容漫無(wú)邊際地大發(fā)議論。含貶義，不符合句意。
3．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( D )(2分)
A．保護(hù)區(qū)采取生態(tài)補(bǔ)水、退耕還林和全面禁牧等，吸引了大批候鳥(niǎo)來(lái)?xiàng)⒁捠场?br /> B．據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。
C．春節(jié)中蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)人文精神和親情凝聚價(jià)值，成為備受中國(guó)人珍視的節(jié)日。
D．舞劇《騎兵》把家國(guó)情、草原情呈現(xiàn)于舞臺(tái)，再現(xiàn)了人民騎兵的歷史形象。
【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，成分殘缺，可在“全面禁牧等”后面加“措施”；B項(xiàng)，“原因主要是……造成的”句式雜糅，可以刪去“的原因”或“造成的”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，可把“中”改為“因?yàn)椤?，“蘊(yùn)涵的”改為“蘊(yùn)涵著”。
4．下列復(fù)句關(guān)系判斷正確的一項(xiàng)是( A )(2分)
A．雖然人們的物質(zhì)生活條件越來(lái)越好，但勤儉節(jié)約的美德永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。(轉(zhuǎn)折復(fù)句)
B.尊重人才，才能更好地集納人才，推動(dòng)發(fā)展。(遞進(jìn)復(fù)句)
C．要么我們被困難嚇倒，要么我們把困難搬掉。(并列復(fù)句)
D．如果真是那樣，我們的精神小屋，不必等待地震和潮汐，在微風(fēng)中就會(huì)悄無(wú)聲息地坍塌了。(條件復(fù)句)
【點(diǎn)撥】B項(xiàng)，條件復(fù)句；C項(xiàng)，選擇復(fù)句；D項(xiàng)，假設(shè)復(fù)句。
5．下列關(guān)于文學(xué)、文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( B )(2分)
A．“謫守”指因罪貶謫流放，出任外官，“遷客”指被降職到外地的官員。
B．歐陽(yáng)修，字永叔，自號(hào)醉翁，謚號(hào)文正，北宋文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。
C．“更”為古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩小時(shí)。“更定”指的是晚上八時(shí)左右。
D．“慶歷四年”“崇禎五年”中的“慶歷”“崇禎”指的是皇帝的年號(hào)，是年號(hào)紀(jì)年法；“丙辰中秋”中的丙辰是干支紀(jì)年法。
【點(diǎn)撥】歐陽(yáng)修謚號(hào)文忠。
6．詩(shī)文名句默寫(xiě)。(8分)
(1)雞聲茅店月，人跡板橋霜。(溫庭筠《商山早行》)
(2)停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。[李白《行路難(其一)》]
(3)《岳陽(yáng)樓記》中體現(xiàn)滕子京頗有政績(jī)的名句是：政通人和，百?gòu)U具興。
(4)手足情永遠(yuǎn)是一份令人難以割舍的情感。杜甫《月夜憶舍弟》中的“ 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，表現(xiàn)白露既降，天氣轉(zhuǎn)涼，此情此景，杜甫對(duì)弟弟的思念之情油然而生。蘇軾《水調(diào)歌頭》中的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，則表達(dá)了蘇軾對(duì)弟弟的思念和祝福，也表現(xiàn)了他曠達(dá)的態(tài)度和樂(lè)觀的精神。
7．“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)?，你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長(zhǎng)了青苔的石椅”。詩(shī)中的“你”指的是( B )(2分)
A．艾青 B．大堰河 　　C．祖國(guó) 　　D．土地
【點(diǎn)撥】詩(shī)句出自《大堰河——我的保姆》，詩(shī)中的“你”指的是大堰河。
8．在中華民族燦爛的歷史文化長(zhǎng)河中，名亭文化、名樓文化是歷史留給我們的寶貴財(cái)富。為此班級(jí)開(kāi)展了以“走進(jìn)中國(guó)的名亭與名樓”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(5分)
(1)賞讀下面四幅不同書(shū)體的“亭”字，有同學(xué)對(duì)其作了如下判斷和評(píng)價(jià)，表述正確的一項(xiàng)是( B )(2分)

A．第一幅是草書(shū)，其筆勢(shì)委婉含蓄，平和自然。
B．第二幅是楷書(shū)，其筆畫(huà)橫輕豎重，方正端莊。
C．第三幅是篆書(shū)，其用筆平穩(wěn)，字形扁平，蠶頭雁尾尤其突出。
D．第四幅是行書(shū)，其運(yùn)筆迅速，如驟雨旋風(fēng)，奔放流暢，一氣呵成。
【點(diǎn)撥】A項(xiàng)，第一幅是草書(shū)，草書(shū)的特點(diǎn)應(yīng)為點(diǎn)畫(huà)連字，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)省，“筆勢(shì)委婉含蓄，平和自然”說(shuō)法有誤； C項(xiàng)，第三幅是隸書(shū)；D項(xiàng)，第四幅是行書(shū)，行書(shū)的特點(diǎn)應(yīng)為書(shū)寫(xiě)連綿，揮灑自如。
(2)黃鶴樓、岳陽(yáng)樓、滕王閣，并稱為“江南三大名樓”。人們常說(shuō)黃鶴樓有“仙氣”，岳陽(yáng)樓有“浩氣”，滕王閣有“靈氣”，請(qǐng)你任選一座樓并結(jié)合學(xué)過(guò)的古詩(shī)文中的語(yǔ)句簡(jiǎn)述這樣評(píng)價(jià)它的原因。(3分)
示例一：黃鶴樓有“仙氣”：崔顥《黃鶴樓》中的首聯(lián)“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”，這里運(yùn)用了典故，傳說(shuō)古代有一位名叫費(fèi)祎的仙人，在此乘鶴登仙。鶴去樓空，歲月難再、世事茫然，美麗的傳說(shuō)給黃鶴樓增添了“仙氣”。__示例二：岳陽(yáng)樓有“浩氣”：范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)下“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名句，這是作者在被貶官的情況下，人生處在困境之時(shí)抒發(fā)的浩然正氣，因而使得岳陽(yáng)樓擁有了“浩氣”。
二、閱讀理解(45分)
(一)(徐州中考)酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)(5分)
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。
沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。
9．“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”兩句詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀(或曠達(dá))進(jìn)取、積極向上的人生態(tài)度，后人常用來(lái)揭示新事物必將取代舊事物的哲理。(2分)
10．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩(shī)。(3分)
運(yùn)用“聞笛賦”“爛柯人”兩個(gè)典故：向秀聞笛聲思嵇康作《思舊賦》；王質(zhì)觀棋，棋局終了，_斧柄朽爛，已過(guò)百年。寫(xiě)出多年后自己孤身歸來(lái)，友人多已離世的境況，表達(dá)物是人非、無(wú)限悲痛悵惘之情。
(二)(云南中考)湖心亭看雪(12分)
張　岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者?！?br /> 11．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)大雪三日( 下雪 )　　　　(2)余強(qiáng)飲三大白而別( 勉強(qiáng)，盡力 )
12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
(1)余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。
我撐著一艘小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。
(2)湖中焉得更有此人！
湖中哪能還有這樣的人呢！
13．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。(3分)
湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
使用白描手法。作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡群?jiǎn)練單純的文字，寥寥幾筆，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬(wàn)籟無(wú)聲的西湖雪景圖，也寫(xiě)出人景相融的美妙意境。
14．選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣？結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)
作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。
(三)(廣西中考改編)(13分)
【甲】①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂(lè)，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂(lè)亦無(wú)窮也。
③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
【乙】臺(tái)石使君屬邕守，捐贏金買其地，為辟荒徑，植卉竹，結(jié)亭其間，……其在衢巷之亭巋然，爽塏名之曰心遠(yuǎn)，蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語(yǔ)，歲甲子竣工，屬余為記。
(節(jié)選自《南寧府部藝文·心遠(yuǎn)亭記》)
【丙】有遺予孤鶴者，養(yǎng)成馴擾，從人，遂以名亭，良辰勝日，著屐曳杖，逍遙亭中。惟見(jiàn)孤鶴飛鳴舞啄，若解人意，撫而樂(lè)之，至忘昕夕，故雖吏事旁，午胸臆無(wú)奇然。草亭悄寂，素影蹁躚，月夜則積水空明，鶴聲朗嚦，無(wú)異山林間清致，豈非達(dá)人澄懷觀道之一助乎。
(節(jié)選自《南寧府部藝文·孤鶴亭記》)
15．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(2分)
(1)行者休于樹(shù)( 休息 )　　　　(2)屬余為記( 同“囑”，囑咐 )
16．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。(4分)
(1)名之者誰(shuí)？太守自謂也。
給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)(醉翁)來(lái)命名。
(2)惟見(jiàn)孤鶴飛鳴舞啄，若解人意。
只見(jiàn)一只仙鶴飛舞鳴叫，好像能明白人的意思。
17．結(jié)合“醉翁亭”“心遠(yuǎn)亭”“孤鶴亭”的命名，說(shuō)說(shuō)古代亭子有哪些命名方式。(4分)
用當(dāng)?shù)靥氐奶?hào)，來(lái)源于詩(shī)句、生活中的事物等。
18．古人在寫(xiě)作上時(shí)常互有借鑒，借句取意或反意。比如，“徙倚欲何依”就借用了曹操《短歌行》里的“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹(shù)三匝，何枝可依”?！疽摇俊颈?jī)晌闹幸灿写祟愑梅ǎ?qǐng)找出一處，并寫(xiě)出它借用了哪首(篇)詩(shī)文的什么句子。(3分)
示例一：乙文中“蓋取陶淵明人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏之語(yǔ)”借用陶淵明《飲酒(其五)》中的“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”。__示例二：丙文中“月夜則積水空明”借用蘇軾的《記承天寺夜游》中的“庭下如積水空明”。
【乙文參考譯文】臺(tái)石使君鎮(zhèn)守邕州，捐助經(jīng)營(yíng)所獲的錢財(cái)買了這里的土地，開(kāi)辟了一條小路，種植花卉竹子，在這里建了一座亭子，……在街巷的亭子高大獨(dú)立，地勢(shì)高而干燥，命名為“心遠(yuǎn)”，大概是取陶淵明在人境結(jié)廬心遠(yuǎn)地偏的話，甲子年完工，囑托我寫(xiě)一篇記。
【丙文參考譯文】有人贈(zèng)了我一只仙鶴，養(yǎng)得馴服柔順，總是跟隨人，于是用鶴做了亭名，美好的日子，穿著木頭做鞋底的鞋，拖著手杖，自由自在地在亭中(行走)。只見(jiàn)一只仙鶴飛舞鳴叫，好像能明白人的意思，撫摸著它非常高興，以至于忘了朝暮，所以即使有公事在旁邊，我也按照心里面的想法去做，順其自然。草亭寂靜，月影輕快跳舞，月夜如同積滿清水一樣澄澈透明，鶴的叫聲清脆悅耳，和山林清雅的風(fēng)致沒(méi)有什么不同，難道不是達(dá)觀的人讓自己的情懷、意念變得非常清澄，細(xì)觀自然之中的變化規(guī)律，沒(méi)有一絲一毫的雜念的幫助嗎？
(四)(福建中考改編)春走老山界(15分)
譚　談
其實(shí)，只有到了四月，山野里的春色才最濃烈，最燦爛，春的表演才最癲狂！嫩綠的新葉，壓在深綠的老葉上，此時(shí)全部張開(kāi)了身姿，展示著它的魅力，使山色具有了鮮明的層次感。各種各樣的野花，張狂地綻放，把或濃或淡的芳香，灑滿坡坡嶺嶺。整個(gè)山野，都沐浴在芳香里。
我們此行，是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。
汽車，在一個(gè)“之”字接一個(gè)“之”字的山間公路上奔馳。我的雙眼，貪婪地向前張望。只見(jiàn)前面山頭上的一棵棵大樹(shù)，仿佛一個(gè)個(gè)綠色的云團(tuán)，浮動(dòng)在天際。剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，山腰里升騰起一縷縷輕紗似的云霧。山頭在這一縷縷云霧里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像一個(gè)披著婚紗的新娘，姿態(tài)嬌美。
老山界，深藏在舜皇山里。
我們一路奔山而上，去追尋老山界。汽車在一塊平地上停下了。這里是紫花坪，一叢叢、一樹(shù)樹(shù)紫色的杜鵑花，正熱烈地綻放著，璀璨一片。紫花坪，真是名副其實(shí)！沿著山谷，一條小溪一路叮咚而下。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，竄動(dòng)在小溪里的溪水更充沛了，溪水蹦跳著勇猛向前。遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。它總是千方百計(jì)向前奔去，去探尋更廣闊的世界……山東的溪，出山后注入湘江，而山西的溪，下山后就匯入資江。最后，都走進(jìn)洞庭、長(zhǎng)江、大海，到達(dá)它們終極的目標(biāo)。
終于，一塊巨石立在我們面前。幾個(gè)威嚴(yán)的大字，赫然入目：老山界。這里是1934年11月，紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)慘烈的湘江之戰(zhàn)后，翻越的第一座大山。當(dāng)年翻越這座山的陸定一，記下了這段難忘的經(jīng)歷。于是，一篇美文《老山界》進(jìn)入了共和國(guó)的中小學(xué)課本，激勵(lì)著一代代國(guó)人在人生的道路上奮勇前行。為紀(jì)念革命先輩，為宣傳紅軍精神，傍著這座山的東安、新寧、城步三地，都立有老山界的碑石。那么，哪里，才是真正的老山界？這座山很大，老山界也很大。紅軍穿山而過(guò)，陸老到底描繪的是哪一段？這并不重要了?；蛘邞?yīng)該說(shuō)，三塊碑石標(biāo)示的，都是真的。
在這里，不時(shí)看到一隊(duì)隊(duì)游人，艱難地走在這條山道上，追尋當(dāng)年紅軍的足跡。我站在碑前，望著山間荊棘叢生的小道，陷入了沉思。當(dāng)年，紅軍戰(zhàn)士，一路走去，走過(guò)二萬(wàn)五千里，經(jīng)歷了多少如湘江戰(zhàn)役般慘烈的戰(zhàn)斗，多少鮮活的生命，倒在這條路上??！
這時(shí)，又一隊(duì)著藍(lán)色紅軍服的人，站在這塊刻有老山界的巨石碑前宣誓，一個(gè)個(gè)神情莊重。每天，這塊碑前，這條路上，總有人在追尋紅軍的足跡。他們中，有工人，有農(nóng)民，有學(xué)生，有老者，更有青年……紅軍自有后來(lái)人??！
如今，有一個(gè)漢子，走進(jìn)了這座山，他沿著當(dāng)年紅軍的足跡，要與居住在大山深處的山民手拉手，領(lǐng)著他們走一條新時(shí)代全民奔小康的長(zhǎng)征之路。他要把散落在山谷深處的山貨——野茶，帶出山去，送進(jìn)都市里家家戶戶的廳堂。從這座大山腳下走出去的山民之子老唐，放棄他在美國(guó)已有相當(dāng)規(guī)模的事業(yè)，毅然回到家鄉(xiāng)，尋找?guī)椭l(xiāng)親走出貧困的道路。山民們?cè)谏街胁傻揭安枞~，一擔(dān)一擔(dān)地送往茶業(yè)加工廠。沉睡在大山里的野茶林，如今成了山民的取款機(jī)。
踏春舜皇山，追尋老山界，探訪采茶人，讓人發(fā)出由衷的感嘆：老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長(zhǎng)征路上！
(選自《中國(guó)青年報(bào)》2021年5月8日，有刪改)
19．首段中作者筆下“山野里的春色”有什么特點(diǎn)？表達(dá)什么情感？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。(4分)
特點(diǎn)：最濃烈、最燦爛。情感：表達(dá)作者對(duì)山野里的春色的贊美，對(duì)春訪老山界的期待與向往。
20．聯(lián)系上下文，按照要求賞析。(4分)
(1)我們此行，是去拜會(huì)紅軍長(zhǎng)征途中著名的老山界。(賞析加點(diǎn)詞語(yǔ))(2分)
示例：“拜會(huì)”指拜訪會(huì)見(jiàn)；用語(yǔ)正式、莊重，表達(dá)對(duì)老山界的敬意。
(2)遇到高崖，一蹦而下，化身壯麗的瀑布；遇到巨石，委曲求全，繞道而行。(賞析句子)(2分)
示例：運(yùn)用擬人的修辭手法將溪水人格化，生動(dòng)地寫(xiě)出了崖石間溪水的奔流之美及溪水所象征的能屈能伸、一往無(wú)前的品格之美。
21．文章寫(xiě)老山界時(shí)，還提及陸定一的《老山界》，這樣寫(xiě)有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
示例：點(diǎn)明老山界是紅軍長(zhǎng)征的途經(jīng)地，為下文寫(xiě)老山界人的新長(zhǎng)征之路做鋪墊；豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的歷史感；有助于讀者聯(lián)系《老山界》理解本文的深層意蘊(yùn)。
22．結(jié)尾處為什么說(shuō)“老山界人正奔走在鄉(xiāng)村振興的新長(zhǎng)征路上”？這與標(biāo)題有什么內(nèi)在聯(lián)系？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)
“新長(zhǎng)征路”指老山界鄉(xiāng)村振興之路，老山界人新長(zhǎng)征的勝利需要繼承發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神；暗示老山界迎來(lái)“鄉(xiāng)村振興”的春天，揭示了標(biāo)題中“春”的深層含義。
三、作文(50分)
23．請(qǐng)從下面兩題中任選一題作文。
題目一：做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人
題目二：閱讀下面的文字，按要求作文。
豐子愷說(shuō)：你若愛(ài)，生活哪里都可愛(ài)。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，處處可感恩。你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)。不是世界選擇了你，是你選擇了這個(gè)世界。
上面的材料引發(fā)了你怎樣的體驗(yàn)、感觸和思考？請(qǐng)自擬題目，自定立意，寫(xiě)一篇文章。
要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體自選；②不少于600字。

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初中語(yǔ)文人教部編版（2024）九年級(jí)上冊(cè)電子課本

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