第三單元導(dǎo)學(xué)案 年級：九年級   學(xué)科：語文   班級：     姓名：  時間：   主備人：【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 1、了解作者生平及寫作背景。背誦課文，積累優(yōu)美詞句。 2、根據(jù)注釋、工具書疏通文意，體會作者情感。                           第一課時一、   學(xué)生解讀復(fù)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）二、   學(xué)生自主學(xué)習(xí)（20分鐘）學(xué)生自讀課文，疏通文意，積累文言字詞，完成知識梳理，再自查、互查，把重點及易錯點記錄在積累本上。（一）        文言字詞及文學(xué)常識文言知識積累1、給下列加點字注音。 環(huán)滁（       ）     晦明（       ）      觥籌 （       ） 林壑（  ）  巖穴瞑（   ） 傴僂（    ）酒洌（   ）山肴野蔌（     ） 射者中（   ） 弈者勝（    ） 頹然（     ） 陰翳（    ）飲少輒醉（       ）  瑯琊（     ）（     ）   林霏（       ） 清冽（  ）佁然（  ）俶爾（     ）翕忽（  ）悄愴（   ）（     ）飛沙走礫（　　）　　廿二日（　?。　　?/span>燕地寒（　?。?/span>呷浪之鱗（　?。　?/span>曝沙之鳥（　?。　∪?/span>茗者（　?。?/span>謫（ ）守朝暉（    ）夕陰霏霏（      ）薄暮冥冥（      ）霪（     ）雨心曠神怡（      ）皓（   ）月    寵辱偕（   ）忘      潛行（   ） 浩浩湯湯（    ）2、重點解詞及語句翻譯積累環(huán)滁：環(huán)繞著滁洲城。環(huán)，環(huán)繞。林霏開：樹林里的霧氣散了。霏，霧氣。    負(fù)者：背著東西的人。負(fù)，背。 臨于泉上者：靠近。 泉香而酒冽：泉水甜，酒兒清。冽，清。 山肴野蔌：野味野菜。蔌，菜蔬。 雜然而前陳者：雜七雜八擺放在面前的。 觥籌光錯：觥，酒杯?；I，酒籌。 陰翳：形容枝葉茂密成陰。翳，遮蓋。  佳木秀而繁陰：發(fā)榮滋長的意思。 醉翁之意：情趣。 深秀者：秀麗。宴酣之樂，非絲非竹：酣，盡興地喝酒。絲，弦樂器。竹，管樂器  野芳發(fā)而幽香：野花開了，有一股清幽的香味。芳，香花。發(fā)，開放。   傴僂提攜：老年人彎著腰走，小孩子由大人攙著走。這里指老老小小的行人。傴僂，駝背，這里指老人。 歸而巖穴暝：煙云聚攏來，山谷就昏暗了。增其舊制：擴(kuò)大它舊有的規(guī)模。制，規(guī)模。橫無際涯：寬闊無邊。涯，邊。朝暉夕陰：或早或晚（一天里）陰晴變化。暉，日光。大觀：雄偉景象。 前人之述備矣：前人的記述很詳盡了。備，詳盡。山岳潛形：山岳隱沒了形體。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。薄，迫近。翔集：時而飛翔，時而停歇。集，棲止，鳥停息在樹上。岸芷汀蘭：岸上的小草，小洲上的蘭花。長煙一空：大片煙霧完全消散。一，全。 傾楫摧：桅倒下，槳斷折。郁郁：形容香氣很濃。把酒臨風(fēng)：端酒當(dāng)著風(fēng)，即在輕風(fēng)吹拂中端起酒來喝。把，持、執(zhí)。微斯人：沒有這種人。微，無、沒有。 吾誰與歸：我同誰一道呢？歸，歸依。  文學(xué)常識積累1、《小石潭記》作者______，______（朝代）文學(xué)家，選自______ 2、《岳陽樓記》作者______，______（朝代）文學(xué)家，選自______3、《醉翁亭記》選自           ，作者       ，字永叔，號     ，晚年又自號為 ，謚號“文忠”，世稱“         ”。他是     （朝代）著名文學(xué)家、史學(xué)家，唐宋八大家之一，4、本文是一篇　　　　的游記散文，作者袁宏道，明代文學(xué)家，湖廣公安人（現(xiàn)在湖北公安），與其兄　　　、弟　　　合稱“公安三袁”。在文學(xué)創(chuàng)作上，他們反對　　　　，　　　　，主張　　　　。作為文學(xué)流派，其取名的依據(jù)是他們的_____　　。 三、   自查互查（5分鐘）四、   小結(jié)鞏固：（1分鐘）五、典型例題解析（8分鐘）1．“也”是文言文常用虛詞之一，一般有表判斷、表陳述、表感嘆三種用法。選擇下列句子的用法。 A表判斷B表陳述C表感嘆①環(huán)滁皆山也。（    ）②作亭者誰？山之僧智仙也。（    ）③山水之樂，得之心而寓之酒也。（     ）2．選擇下列句子中“而”字的用法，將字母填入括號。A連接兩個并列的詞、短語或句子B表示兩個動作或兩句之間的承接關(guān)系C表示兩個動作或兩句之間的轉(zhuǎn)折關(guān)系D連接狀語與中心詞①蔚然而深秀者（   ）②禽鳥知山林之樂，而不知人之樂（  ）③日出而林霏開（     ）④溪深而魚肥（    ）3．不是判斷句的一項是（    ） A、 環(huán)滁皆山也。 B、太守自謂也。 C、有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。 D、望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 六、當(dāng)堂檢測：（15分鐘）鏈接中考                               （一）閱讀下面文字，回答1—6題 ①環(huán)滁皆山也。②其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。③山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。④峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。⑤作亭者誰？⑥山之僧智仙也。⑦名之者誰？⑧太守自謂也。⑨太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。⑩醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。 1．這段文字屬于景物描寫的句子有________句。寫景的順序是________________。2．這段文字寫景的角度有________、________。3．這段景物描寫，總寫________和________，是為了引出下文對________自然風(fēng)光的描寫，為下文寫人的活動________。4．這段文字在全文中的作用________________。5．用“//”給這段文字劃分層次并概括層意。（提示可分為二層） 6．寫出文段中的兩個成語。 ________　________ （二）閱讀下面文字，回答1—4題 已而夕陽在山，人影散亂。太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。1．解釋加點詞語已而                翳上下                   謂2．翻譯下面語句①醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 ②人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。 3．點明了全文中心的語句是____________  。 4、 本段用了層層襯托的寫法。先用___ 之樂襯托 __ 之樂，再用                     之樂襯托___ 之樂。最后點明了作者的政治理想是 ____  。（三）、拓展延伸：課外語段閱讀?！　?/span>閱讀下邊一段文言文，回答后邊問題。歐陽公四歲而①孤，家貧無資，太夫人以荻畫地。教以書字。多誦古人篇章。及其稍長而②家無書讀，就閭里士人家借而③讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。1．按順序指出三個“而”字各作什么連詞使用。四歲而①孤　             及其稍長而②家無書讀           就閭里士人家借而③讀之2．解釋帶點的詞。①孤：      ②以：         ③及：        ④長：         ⑤或：3．翻譯語句①教以書字 ②惟讀書是務(wù) ③下筆已如成人 三、學(xué)后反思：     第二課時復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、根據(jù)注釋、工具書疏通文意，2、理解文章內(nèi)容，體會作者情感學(xué)習(xí)過程：一、   學(xué)生自主學(xué)習(xí)：20分鐘，完成以下知識清單： （一）1、《醉翁亭記》以“______”“_____”二字提挈全篇。文中的脈絡(luò)關(guān)系極為密切的句子是____________。結(jié)尾部分用____________一句就把“醉”和“樂”統(tǒng)一起來，點明全文的主旨。 2、本文以色彩鮮明的語言，描繪了四時景物的特征。其中最突出的四句是： ____________                      ③“醉翁之意不在酒”的意思是___________ ，與它意思相同的成語還有_________  、_____  、______ 。 ④文中“水落而石出者 ”一句 現(xiàn)在已提煉成一個成語：____  文中的意思是_________ 。原指一種自然景象，后多用來比喻_______                ______________ 它的近義詞是________ ?！　?/span> 3．   用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。（4分） 野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。 醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。（二）《滿井游記》（1）文中作者描寫了哪些景物？景物的特點怎樣？使用了哪些修辭手法？ （2）學(xué)生在文中勾畫直接描寫作者心情的語句。討論一下，這些語句體現(xiàn)了作者什么心情？ 二、   學(xué)生自查互查（5分鐘）三、   典型例題解析（10分鐘）四、   當(dāng)堂檢測：（10分鐘）1、《小石潭記》選自《               》，作者          ，唐朝著名              。2、注音：篁（     ）   洌（     ）   翕（      ）邃  （     ）   坻（       ）3、直接寫潭水清的語句是                          ；借石潭的形狀寫潭水清的句子是                     。4、下列詞用法不同的是（  ）Ａ、聞：隔篁竹，聞水聲          余聞之也久Ｂ、許：先生不知何許人也        潭中魚可百許頭Ｃ、其：以其境過清              不可知其源   Ｄ、差：參差披拂                犬牙差互5、解釋下列句子中加粗的詞：⑴從小丘西行百二十步（西：                   ）⑵皆若空游無所依    （依：                       ）⑶其岸勢犬牙差互    （犬牙：                             ）⑷凄神寒骨，悄愴幽邃（悄愴幽邃：    五、              教學(xué)反思                                第三課時復(fù)習(xí)目標(biāo)：：1、根據(jù)注釋、工具書疏通文意，2、理解文章內(nèi)容，體會作者情感一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)：（20分鐘）仔細(xì)閱讀文本，借助注釋，疏通文意，并背誦積累優(yōu)美語句。（一）、重點語句翻譯 1、越明年，政通人和，百廢具興。    譯：2、覽物之情，得無異乎？譯：3、若夫霪雨霏霏，連月不開。 4、至若青和景明，波瀾不驚     5、去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏  譯：6、心曠神怡，寵辱偕忘。 譯：  7、予嘗求古仁人之心，或異二者之為   8、不以物喜，不以已悲。（二）文章知識1、本文出自《           》作者是北宋文學(xué)家、政治家          。2、歸納段意  第一段：寫重修岳陽樓的背景和作記的緣由。（記敘）第二段：（寫景）描寫岳陽樓周圍雄偉景色，引出遷客騷人各不相同的“覽物之情”。引出下文。第三段：（寫景、抒情）寫“遷客騷人”“以己悲”的心情”。第四段：寫“遷客騷人”“以物喜”的心情。 第五段（抒情、議論）抒發(fā)作者闊大胸懷和政治抱負(fù)。揭示全文中心。（三）、理解背誦、（1）寫遷客騷人“悲”、“喜”的句子分別是什么？     （2）描寫微波時水面月光的句子是什么？ 答：（3）描寫無風(fēng)時水中月影的句子是什么？ 答：     （4）表現(xiàn)作者關(guān)心國家大事的句子是什么？（表現(xiàn)進(jìn)亦憂，退亦憂的句子是什么？） 答：  （5）“進(jìn)”“退”分別照應(yīng)什么？ 答：  （6）突出表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子及作者的遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子分別是 答：二、學(xué)生自查互查（5分鐘）將重點、易錯點積累在筆記本上。三、典型例題解析（10分鐘）見《智解中考》四、當(dāng)堂檢測：（10分鐘）2004玉溪市閱讀下面文言選段，完成習(xí)題。[甲] 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”[乙] 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春明景和，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆記忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。1．下列各組中加點的詞意思完全相同的一組是(2分)A．哀轉(zhuǎn)久絕       消失       群響畢絕                消失                B．屬引凄異       延續(xù)       有良田美池桑竹之屬      一類C．至若春和景明   和曖       地利不如人和            和順             D．把酒臨風(fēng)       面對        臨溪而漁               靠近              答[   ]2．下列句子加點的“則”字與“登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)……”中的“則”字用法和意思相同的一項是（2分）A.入則無法家拂士            如果     B.誠如是,則霸業(yè)可成也 那么C.(驢)至則無可用,放之山下   可是    D.山不在高,有仙則名  就     答[    ]3．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）    沙鷗翔集，錦鱗游泳。    譯文：                                                              4．甲選區(qū)文第2段和乙選文2段中的景物描寫分別渲染了什么樣的氣氛？    甲選文第2段：                                                                  乙選文第2段：                                                    五、              教學(xué)反思：                                       第四課時復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、了解作者，積累優(yōu)美語句          2、體會作者情感一、學(xué)生自主學(xué)習(xí)（20分鐘）熟讀古詩直至成誦。1、給下列劃線字注音 金樽（     ） 珍饈（    ）  投箸（    ） 掛罥（     ）塘坳（    ）庇護(hù)（    ）  闌干（   ）  風(fēng)掣（     ） 突兀（     ）狐裘（     ）2、填寫表格，識記文學(xué)常識。 詩題作者 朝代 出處                      二、學(xué)生自查互查 （5分鐘）三、典型例題解析（10分鐘）四、當(dāng)堂檢測：（10分鐘）、根據(jù)要求寫出詩文原句。（1）《飲酒》中最受世人推崇的詩句是：_______________，_______________。點明詩人居鬧市而心自靜原因的詩句是：__________________________。（2）《行路難》（其一）的主旨是什么？詩中表現(xiàn)詩人樂觀的生活態(tài)度的句子是：_______________，_______________。詩中運用典故的句子是：_______________，_______________。詩中寫景的對偶句是：_______________，_______________。（3）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》詩中表現(xiàn)詩人無奈之舉的句子是_____________，_____________，_____________。詩中表現(xiàn)詩人美好理想的句子是_______________，__________________！（4）《白雪歌送武判官歸京》詩中以花喻雪的千古名句是：____________     ，______    。詩中起承上啟下作用的詩句是：___________ ______      ，____________       。只字未提送別，筆端卻飽含悠悠不盡的送別情思的句子是：___________________，________________。（5）《己亥雜詩》詩中最負(fù)盛名的詩句是：_____________，_____________。五、教學(xué)反思：  

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