人音版二年級(jí)上冊(cè)大鹿精品教學(xué)ppt課件

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人教版音樂二年級(jí)上冊(cè)《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名《大鹿》核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)審美感知：指導(dǎo)學(xué)生用富有彈性的聲音、并能準(zhǔn)確背唱歌曲《大鹿》。藝術(shù)表現(xiàn)：通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，使學(xué)生在音樂創(chuàng)作實(shí)踐中感受到愉悅。創(chuàng)意實(shí)踐：學(xué)習(xí)正確的演唱姿勢(shì)，培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣。文化理解：通過歌曲的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要團(tuán)結(jié)友愛、樂于助人。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)唱歌曲，用自己的動(dòng)作模仿不同的角色。教學(xué)難點(diǎn)歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進(jìn)來(lái)咱們手把手挽牢”中的“進(jìn)來(lái)”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點(diǎn)所在。教學(xué)準(zhǔn)備教材、多媒體教學(xué)資源。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入同學(xué)們，你們都知道哪些童話故事呢？二、新課探究1、聆聽歌曲：歌曲的情緒是什么樣的？2、跟著老師按歌曲節(jié)奏讀歌詞，邊讀歌詞邊擊拍。3、這首歌曲有幾個(gè)樂句組成呢？4、第一句和第二句是誰(shuí)唱的呢？5、第三句是誰(shuí)唱的呢？6、第四句是誰(shuí)唱的呢？7、第三句和第四句應(yīng)該怎樣演唱呢？第三句表現(xiàn)的是小兔子急切的很著急的心情，速度要稍快，力度要稍強(qiáng)。第四句是表現(xiàn)大鹿保護(hù)小兔子的堅(jiān)定決心，中速、力度中等。三、課堂小結(jié)同學(xué)們表演的太棒了，你從中體會(huì)到了什么呢？團(tuán)結(jié)力量大，今天我們學(xué)習(xí)了《大鹿》這首歌曲，小兔遇到困難時(shí)，大鹿幫助了它脫離的危險(xiǎn)，同學(xué)們當(dāng)你們的同學(xué)朋友遇到困難的時(shí)候你該怎么辦呢？說的真好，同學(xué)們也要像他們一樣，要團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，一起戰(zhàn)勝一切困難，最后讓我們?cè)诔怀@首歌曲來(lái)結(jié)束我們今天的森林之旅吧！布置作業(yè)請(qǐng)同學(xué)們課后，表演給爸爸媽媽看。板書設(shè)計(jì)《大鹿》教學(xué)反思