人教版數學一升二暑期精編專項講義—新課銜接站第一單元《長度單位》認識厘米和米學習目標： 1. 體會統一長度單位的必要性。2.認識長度單位厘米和米，建立1厘米和1米的直觀表象及它們之間的換算關系。3. 學會用刻度尺量物體的長度，培養(yǎng)學生的動手操作能力。【新知探究一：】新知引入1：         新知探究：   新知引入2：觀察直尺，你發(fā)現了什么？新知探究：    【典例分析】量一量下面紙條的長度。 1、把尺的“0”刻度對準物體的左端；2、把尺沿物體放平；3、再看物體的右端對著幾。新知引入3：     米是比厘米大的長度單位。                       小男孩兒的身高大約是1米。1米有10個10厘米,就是100厘米   【典例精講】【例題1】填空。   （     ）厘米                             （     ）厘米  解題思路：       測量物體長度時,先讓物體與尺子靠齊,將物體的一端與尺子的刻度0對齊,再看物體的另一端對著幾,物體的長度就是幾厘米。觀察第一幅圖可知,釘子的一端對著刻度0,另一端對著刻度4,說明釘子長4厘米;觀察第二幅圖可知,小刀的一端對著刻度0,另一端對著刻度8,說明小刀長8厘米。【例題2】鉛筆長（   ）厘米   小刀長（   ）厘米解題思路：   測量物體長度時,先讓物體與尺子靠齊,將物體的一端與尺子的刻度0對齊,再看物體的另一端對著幾,物體的長度就是幾厘米。鉛筆和小刀都沒有對齊刻度0,不能從刻度0開始算起,而應該將物體兩端所對的刻度相減得出它們的實際長度。正確解答：鉛筆長（   ）厘米小刀長（   ）厘米【學以致用】1.寫出下面物體的長度。 鉛筆長（     ）厘米。   橡皮長（   ）厘米。2.選擇合適的單位填空。教室長6（     ）   黑板長3（    ）課桌長50（      ）   小明身高120（        ）3.填空。量比較短的物體，常用（        ）作單位；量比較長的物體，常用（        ）作單位。1米= (        )厘米5米= (         )厘米100厘米= (      ) 米300厘米= (      )米4.算一算。1米－90厘米=（      ）厘米2米+50厘米=（　　?。├迕?/span>16厘米－9厘米＝（　?。├迕?/span>24米＋6米＝（　?。┟?/span>【知識小結】1.測量物體的長度時,用不同的長度作標準,去量同一物體,量出的結果可能是不一樣的。用不同的長度作標準,去量不同物體,量出的結果可能是一樣的,因此,只有用同一長度作標準去量不同長度的物體,才能知道它們各有多長。2.用尺子測量物體的長度,物體兩端的刻度差就是物體的長度。   3.米和厘米都是長度單位,1米=100厘米。量比較長的物體或距離時,應該用米尺量,用米作單位【課堂鞏固】1.（2020二下·鎮(zhèn)原開學考）教學樓大約高16（    ）            A. 米  B. 厘米  C. 分   D. 元【答案】 A   【解析】【解答】 教學樓大約高16米。
故答案為：A。
【分析】此題主要考查了長度單位的認識，常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米，根據生活實際可知，樓房的高度用米作單位比較合適。2.墨水瓶高約（    ）。            A. 16分米 B. 6毫米C. 6厘米【答案】 C   【解析】【解答】解：墨水瓶高約6厘米。
故答案為：C。
【分析】墨水瓶的高度不是很矮，但也不是很高，所以用“厘米”作單位即可。3.（2020二上·興化期末）量教室的長度時，最好用（   ）作單位。.            A. 元   B. 米C. 厘米【答案】 B   【解析】【解答】 量教室的長度時，最好用米作單位。
故答案為：B。
【分析】此題主要考查了長度單位的認識，常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米，量教室的長度時，最好用米作單位。4.（2019二上·景縣期中）人走5步的距離大約是16m。（   ）    【答案】 錯誤   【解析】【解答】 人走5步的距離不可能是16m。本題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【分析】人一步最多走1米，5步最多走5米，不可能走16米。5.（2019二上·新田期中）學校操場環(huán)形跑道長400厘米。（     ）    【答案】 錯誤   【解析】【解答】解：學校操場環(huán)形跑道長400米。
故答案為：錯誤。
【分析】學校操場的跑道比較長，所以學校操場環(huán)形跑道應該用“米”做單位。6.在橫線上填上“厘米”或“米”。  一支粉筆長7________               一個電腦鼠標長11________學校的旗桿高8________              沙發(fā)長約3________一根玉米大約長19________           一根跳繩長約3________【答案】 厘米；厘米；米；米；厘米；米【解析】【解答】一支粉筆長7厘米；一個電腦鼠標長11厘米；學校的旗桿高8米；沙發(fā)長約3米；一根玉米大約長19厘米；一根跳繩長約3米。 故答案為：厘米；厘米；米；米；厘米；米。
【分析】此題主要考查了長度單位的認識，常見的長度單位有米、分米、厘米、毫米，根據數據大小和生活實際，選擇合適的長度單位。7.（2020二上·漢中期末）填上合適的長度單位。  房子高約3________     橡皮厚約2________課桌高約70________     旗桿高約15________【答案】 米；厘米；厘米；米   【解析】【解答】解：房子高約3米；橡皮厚約2厘米；
課桌高約70厘米；旗桿高約15米。
故答案為：米；厘米；厘米；米。
【分析】根據每種事物的實際情況作答即可。8.（2019二上·京山期中）在合適的答案后面的□里打“√”.    （1）（2）【答案】 （1）
（2）【解析】【分析】先確定1米的長度，公共汽車的長度是超過1米的，水桶的高度是不足1米的。9.量一量．  【答案】 5cm   【解析】10.量一量每條線段的長度．(單位：厘米)  量一量5條邊長，再填空．【答案】 11.（1）上面圖中的釘子長________厘米。    （2）畫一條比上面的釘子長2厘米的線段。    【答案】 （1）4
（2）4+2=6（厘米）
【解析】【解答】（1） 6-2=4（厘米）。 【分析】（1）此題主要考查了物體的測量與計算，量物體長度不一定從0刻度開始，可以從任意一個刻度開始，然后用測量的兩端刻度相減來得到物體長度；
（2）先用加法求出要畫的線段長度，再按畫線段的方法：先畫一個點，用直尺的“0”刻度和這點重合，然后在直尺上找出要畫長度的刻度，點上點，然后過這兩點畫線段即可。12.（2020二上·景縣期末）在橫線上填上合適的單位名稱。    （1）一根旗桿高13________    （2）一支兒童牙刷長15________    （3）教室門高2________    （4）每次新聞聯播的時間一般長30________    【答案】 （1）米（2）厘米（3）米（4）分   【解析】【解答】解：（1）一根旗桿高13米；
（2）一支兒童牙刷長15厘米；
（3）教室門高2米；
（4）每次新聞聯播的時間一般長30分。
故答案為：（1）米；（2）厘米；（3）米；（4）分。
【分析】根據每種事物的實際情況作答即可。13.（2019二上·沾益期中）      （1）這個回形針長________厘米。（2）這支鉛筆長________厘米。【答案】 （1）3
（2）7   【解析】【解答】解：（1）這個回形針長3厘米；
（2）這支鉛筆長10-3=7厘米。
故答案為：3；7。
【分析】測量一個物體的長度，先把這個物體的一端與一個刻度對齊，然后把觀察這個物體的另一端所指的刻度，最后把這兩個刻度作差，就是這個物體的長度。【課后強化】一、單選題1.（2020二上·石碣鎮(zhèn)期末）下面（    ）的測量方法是正確的。            A. B.  C. 【答案】 C   【解析】【解答】選項A，物體的左端沒有對齊0刻度線，測量錯誤；
選項B，測量物體是，直尺沒有與物體保持水平，測量錯誤；
選項C，測量方法正確。
故答案為：C。
【分析】用直尺測量物體長度時，直尺緊貼物體，并與物體平行，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米，據此測量即可。2.（2020二上·芙蓉期末）下面的物體，高度接近1米的是（     ）。            A. 臺燈  B. 講臺   C. 教室的門【答案】 B   【解析】【解答】A：臺燈的高度不足1米；
B：講臺的高度大約1米；
C：教室的門高度大約2米。
故答案為：B。 【分析】1米=100厘米，根據實際情況確定物體的高度即可。3.（2020二上·芙蓉期末）一根長1米的繩子，先用去了70厘米，還需要用30厘米，這根繩子（     ）。            A. 正好夠用    B. 不夠用     C. 還能剩下【答案】 A   【解析】【解答】1米=100厘米，100=70+30，所以這根繩子正好夠用。
故答案為：A。 【分析】把1米換算成100厘米，然后看用去的長度和還需要的長度與100厘米的大小關系即可做出選擇。二、判斷題4.（2019二上·通榆期中）房間高3厘米。（    ）    【答案】 錯誤   【解析】【解答】 房間高3米，不是3厘米，本題說法錯誤。
故答案為：錯誤。
【分析】量比較短的物體，用厘米作單位；量比較長的物體，用米作單位。5.（2020二上·景縣期末）教室的凳子比1米矮。    【答案】 正確   【解析】【解答】解：教室的凳子比1米矮。
故答案為：正確。
【分析】根據教室的凳子的高度作答即可。6.（2020二上·岳陽期末）100厘米比1米長一些。（   ）    【答案】 錯誤   【解析】【解答】100厘米和1米一樣長。原題說法錯誤。
故答案為：錯誤。 【分析】1米=100厘米，由此判斷長度即可。三、填空題7.下面的線段各是多少毫米，看圖填一填。 ________毫米________毫米【答案】 24；18   【解析】【解答】第一個：24毫米；
第二個：18毫米。
故答案為：24；18。 【分析】第一個：左端指向0刻度，根據右端的指向確定長度；
第二個：左端指向1厘米，右端指向2厘米8毫米，所以長度是1厘米8毫米，也就是18毫米。8.（2020二上·興化期末）在橫線上填上“米”或“厘米"。  教學樓高大約12________   一支粉筆長大約7________一張書桌高大約70________   衣柜高大約2________【答案】 米；厘米；厘米；米   【解析】【解答】教學樓高大約12米；一支粉筆長大約7厘米；一張書桌高大約70厘米；衣柜高大約2米。 故答案為：米；厘米；厘米；米。
【分析】此題主要考查了長度單位米、厘米的認識，1米=100厘米，根據數據大小與生活實際選擇合適的長度單位。9.（2020二上·龍華期末）將正確的讀數寫在圖片下的橫線上。   ________厘米 ________厘米 ________厘米【答案】 4；3；4   【解析】【解答】6-2=4厘米；
 3厘米；5-1=4厘米。 故答案為：4；3；4。
【分析】此題主要考查了物體的測量與計算，用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米；
量物體長度不一定從0刻度開始，可以兩端相減來得到物體長度。四、解答題10.量出下面圖形每條邊的長。 【答案】 【解析】【分析】用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米或幾毫米，據此測量即可。11.（2020二下·鎮(zhèn)原開學考）【答案】 【解析】【分析】用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米，據此測量即可。22.（2020二上·興化期末）有一根繩子，剪去60厘米，還剩20厘米，這根繩子原來長多少厘米？    【答案】 60+20=80（厘米）
答：這根繩子原來長80厘米。   【解析】【分析】根據題意可知，要求這根繩子原來的長度，用剪去的長度+剩下的長度=這根繩子原來的長度，據此列式解答。五、作圖題12.量一量，在長方形中畫一個最大的正方形。   【答案】 【解析】【分析】用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾毫米，據此測量即可；
要求在長方形中畫一個最大的正方形，在長方形的長邊上截取與寬相等的線段，連接兩個端點，即可得到長方形中最大的正方形，據此作圖。六、綜合題13.（2020二上·深圳期末）下面物體的長度各是多少厘米?    （1）________厘米    （2）________厘米    （3）________厘米    【答案】 （1）5（2）4（3）3   【解析】【解答】（1） 6-1=5厘米。
（2） 4厘米。
（3） 6-3=3厘米。
故答案為：（1）5；（2）4；（3）3。
【分析】用直尺測量物體長度時，要把直尺的0刻度線對準物體的左端，再看物體的末端對著刻度幾，就是幾厘米，據此測量即可；
量物體長度不一定從0刻度開始，可以兩端相減來得到物體長度。14.（2019二上·烏達期中）        （1）鉛筆長________厘米。（2）橡皮長________厘米。【答案】 （1）7（2）5   【解析】【解答】（1） 鉛筆長7厘米。
（2） 橡皮長5厘米。
故答案為：7；5。
【分析】用直尺量物體,左端要和“0”對齊,右端指向刻度幾,物體就是幾厘米。15.（2019二上·沾益期中）在橫線上填上合適的長度單位。    （1）小明走一步的距離大約是45________。    （2）我國著名男子籃球運動員姚明的身高約是2________27________。    【答案】 （1）厘米（2）米；厘米【解析】【解答】解：（1）小明走一步的距離大約是45厘米；
（2）我國著名男子籃球運動員姚明的身高約是2米27厘米。
故答案為：（1）厘米；（2）米；厘米。
【分析】根據每種事物的實際情況作答即可。  

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