初中女媧造人集體備課課件ppt

這是一份初中女媧造人集體備課課件ppt，共30頁。PPT課件主要包含了夸父追日，羿射九日，嫦娥奔月，精衛(wèi)填海，女媧造人，學(xué)習(xí)目標(biāo)，莽莽榛榛，詞語解釋，評(píng)23，《風(fēng)俗通》二則等內(nèi)容，歡迎下載使用。
初步了解神話的特點(diǎn)。復(fù)述故事情節(jié)，理解本文想像手法的運(yùn)用。 感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情,談?wù)勀銓?duì)女媧的認(rèn)識(shí)。
走近作者：袁珂，生于1916年，神話學(xué)家。四川省新繁縣人。論著有《中國古代神話》、《山海經(jīng)校注》等。 《中國古代神話》是中國第一部漢民族古代神話專著。
神話是關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩?！吧裨捠峭ㄟ^人民的幻想，用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會(huì)形態(tài)本身?！? ——馬克思
讀出畫線字的正確讀音：
1、女媧為什么要造人？ 2、女媧是怎樣造人的？ 3、女媧如何讓人類繁衍生息的？ 4、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？ 5、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？
1、兩兩合作。2、小組合作。
一天變化七十次揉黃泥造人揮灑泥漿造人…………
寂寞孤獨(dú)自豪欣慰忙碌疲倦…………
“神”的非凡能力和神奇方法
“人”的心理、情感、活動(dòng)
一、 俗說天地開辟，未有人民，女媧（傳說是人面蛇身，創(chuàng)造了人類）摶（tuán，把某種東西揉成圓形）黃土作人。劇務(wù)（工作劇烈繁重），力不暇供（用上所有的力量還來不及供應(yīng)），乃引（牽、拉）繩絙于泥中，舉以為人。
二、女媧禱神祠祈而為女媒，因置婚姻。
譯文：民間傳說，天地開辟之初，大地上并沒有人類，是女媧摶捏黃土造了人。她干得又忙又累，竭盡全力干還趕不上供應(yīng)。于是她就拿了繩子把它投入泥漿中，舉起繩子一甩，泥漿灑落在地上，就變成了一個(gè)個(gè)人。
譯文：女媧在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女媧就安排男女婚配。
朗讀課文，看看袁珂老先生的作品在這兩則文言神話故事基礎(chǔ)上增加了哪些內(nèi)容？
1、造人動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生2、造人的具體過程3、人造出后的歡快場面4、女媧的情緒和心理5、作者的評(píng)述
“神”性和“人”性的結(jié)合 奇特和合理的統(tǒng)一
1、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“神”性？2、故事中哪些內(nèi)容體現(xiàn)出女媧的“人”性？
要求：分小組討論，并由小組代表作好討論記錄，然后由小組代表發(fā)言交流。
這個(gè)神話故事的內(nèi)容違背了科學(xué)性，今天學(xué)習(xí)這個(gè)故事是否有意義？
有意義女媧造人，體現(xiàn)了人類可貴的創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。
讓我們?nèi)ヌ剿饔钪娴膴W秘吧
上帝在創(chuàng)造天地和萬物以后，在第六日造人。上帝按照自己的形象，用地上的塵土造一個(gè)人，往他的鼻孔里吹一口氣，有了靈氣，人就活了。能說話，能行走，上帝給他取一個(gè)名字叫亞當(dāng)。后來，亞當(dāng)成了伊甸園的守護(hù)神。亞當(dāng)給伊甸園里的各種飛禽走獸起了名字，它們都聽從于亞當(dāng)。上帝看亞當(dāng)辛苦，決定為他造一個(gè)配偶，以便幫助他工作。 于是，上帝在亞當(dāng)睡覺時(shí)，抽了亞當(dāng)?shù)囊桓吖窃斐梢粋€(gè)女人叫夏娃，做了亞當(dāng)?shù)钠拮?。從此，亞?dāng)和夏娃在伊甸園里無憂無慮，過著和諧美滿的生活。
想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。——古希臘的亞里士多德 想象力是人類能力的試金石，人們正是依靠想象力征服世界！ ——被譽(yù)為創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本
關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩。
“神話是通過人民的幻想，用一種不自覺的藝術(shù)方式加工過的自然和社會(huì)形態(tài)本身?！?——馬克思
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