3.1.1圖形的平移導學案學習目標1.通過具體實例理解平移的概念,掌握平移的基本性質.2. 會進行簡單的平移畫圖..自學釋疑1.圖形平移前后哪有些變化? 2.圖形平移的本質是什么? .合作探究探究點一問題1觀察P65頂上的反應日常生活中物體運動的一些場景,舉出一些類似的例子,與同伴進行交流.問題2:歸納平移的概念: 問題3:如圖,ABC經過平移到DEF,點A.B.C分別平移到點D.E.F,點A與點D是一組對應點,線段AB與線段DE是一組對應線段,BACEDF是一組對應角.請你找出其它的對應點.對應線段和對應角.對應點:點A與點D,點B與點E,點C與點F;對應線段:ABDE, ACDF, BCEF;對應角:BACEDF,ABCDEFACBDFE.    探究點二問題:如圖所示是四邊形ABCD按某一方向移動后得到的四邊形EFGH.1)在圖中任意選一組對應線段,這兩條線段之間有怎樣的關系?2)在圖中任意選一組對應角,這兩個角之間有怎樣的關系?3)改變硬紙片的形狀,再試試,并與同伴交流, 你能歸納出什么結論.   探究點三問題:如圖,經過平移,ABC的頂點A移到了D.1)指出平移的方向和平移的距離;2)畫出平移后的三角形.3)指出(2)的圖形的圖形中平行且相等的相等,以及相等的角.解:(1)如圖連接AD.平移的方向是點A到點D的方向,平移的距離是線段AD的長度.2)分別過點B.C按射線AD的方向作線段BE.CF,使它們與AD平行且相等,連接DE.DF.EFDEF就是ABC 平移后的圖形.(方法2:過點D分別作與AB、AC平行且相等的線段DE、DF,連結EF,則DEF為所求.3)平行且相等的線段有:ABDE,BCEF,ACDF,ADCF.BE;相等的角有:BACEDF,ABCDEF,ACBDFE.  強化訓練1. 畫出小船向左移動四格,再向上移動一格的圖形: 2. 如圖,已知在RtABC中,C90°,BC4,AC4,現將ABC沿CB方向平移到A′B′C′的位置.(1)若平移距離為3,求ABCA′B′C′重疊部分的面積;(2)若平移距離為x(0≤x≤4),用含x的關系式表示ABCA′B′C′重疊部分的面積.     隨堂檢測1.如圖,ABC沿著點B到點E的方向,平移到DEF,已知BC5,EC3,那么平移的距離為(    )  A2                 B3                    C5                     D72.平移改變的是圖形的(    A.位置    B.大小    C.形狀    D.位置.大小和形狀3.經過平移,對應點所連的線段(    A.平行    B.相等     C.平行且相等    D.既不平行,又不相等4.經過平移,圖形上每個點都沿同一個方向移動了一段距離,下面說法正確的是(    A.不同的點移動的距離不同    B.既可能相同也可能不同C.不同的點移動的距離相同    D.無法確定5.如圖,四邊形ABCD平移后得到四邊形EFGH.填空1CD=______,(2F______,(3HE=______,(4D=_______6. 如圖,經過平移,五邊形的頂點A移到了點F.作出移動后的五邊形.      
參考答案探究點一問題3對應點:點A與點D,點B與點E,點C與點F;對應線段:ABDE, ACDF, BCEF;對應角:BACEDF,ABCDEF,ACBDFE.探究點二1)任意選一組對應線段,這兩條線段是平行的,并且相等.2)任意選一組對應角,這兩個角相等3)改變紙片形狀上述結論任然成立.所以有如下結論:1)平移不改變圖形的形狀和大小,改變的是位置.2)一個圖形經過平移得到的圖形,對應角分別相等;對應點所連的線段平行且相等;對應線段平行且相等.探究點三解:(1)如圖連接AD.平移的方向是點A到點D的方向,平移的距離是線段AD的長度.2)分別過點B.C按射線AD的方向作線段BE.CF,使它們與AD平行且相等,連接DE.DF.EFDEF就是ABC 平移后的圖形.(方法2:過點D分別作與AB、AC平行且相等的線段DEDF,連結EF,則DEF為所求.3)平行且相等的線段有:ABDE,BCEF,ACDF,ADCF.BE;相等的角有:BACEDF,ABCDEFACBDFE.強化訓練1.圖略2.解:(1)由題意,得CC ′3,BB ′3BC ′1.又由題意易得重疊部分是一個等腰直角三角形,其面積 為12×1×112.(2)當平移的距離是x時,CC ′BB ′x,BC ′4x,則重疊部分面積為12(4x)2(0≤x≤4)隨堂檢測1-4  AACC5.HG, B, DA, H.6.

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1 圖形的平移

版本: 北師大版

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