第3章  圖形的平移與旋轉(zhuǎn)§3.1  圖形的平移  親愛的同學(xué)們，請(qǐng)你按照老師為你量身定制的知識(shí)“套餐”，結(jié)合知識(shí)“菜單”，輕松愉悅學(xué)習(xí)。一、課標(biāo)要求：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平移，畫簡(jiǎn)單圖形的平移圖。難點(diǎn)：會(huì)作簡(jiǎn)單平面圖形的平移圖。二、知識(shí)點(diǎn)+能力層級(jí)1、通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)平移，知道平移不改變圖形的形狀、大小。（B理解級(jí)）2、認(rèn)識(shí)和欣賞平移在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。（D應(yīng)用級(jí)）3、經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程，經(jīng)歷與他人合作交流的過程，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。（C掌握級(jí)）【學(xué)習(xí)過程】三、預(yù)習(xí)鞏固學(xué)案一、自學(xué)回答下列問題（1）    試舉出生活中平行移動(dòng)的例子。并思考：平行移動(dòng)的過程中，圖形的現(xiàn)狀和大小是否發(fā)生了變化？（B理解級(jí)）（2）    什么叫做圖形的平移？（3）影響平移的主要因素是什么？二、探究活動(dòng)（1）如圖，當(dāng)我們?nèi)鐖D所示的那樣使用直尺與三角板畫平行線時(shí)，△ABC沿著直尺PQ平移到△A'B'C′試探究以下問題： （B理解級(jí)）                                           點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)___________; 點(diǎn)C的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)___________; 線段AC的對(duì)應(yīng)線段是線段___________; 線段BC的對(duì)應(yīng)線段是線段___________; ∠B的對(duì)應(yīng)角是__________;  ∠C的對(duì)應(yīng)角是__________。 （2）（C掌握級(jí)）小組討論：△ABC平移的方向是什么？平移的距離？ 三、動(dòng)手操作，合作交流。（D應(yīng)用級(jí)）(演示)（一）（C掌握級(jí)）（1）把右圖中的三角形ABC向右平行移動(dòng)6格，畫出所得到的三角形A'B'C'。（2）度量三角形ABC與三角形A'B'C'的邊、角的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？      （二）（D應(yīng)用級(jí)）如下圖，將△ABC沿AA′的方向平移，平移后頂點(diǎn)A平移到A’處，你能畫出△ABC平移后的圖形嗎？     （1）要確定△ABC平移后的圖形，只需確定         的位置，再依次連接即可；（2）（C掌握級(jí)）點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)是如何確定的？有幾種不同的方法？根據(jù)是什么？   （3）你能歸納平移作圖的基本方法？（D應(yīng)用級(jí)）        六：學(xué)后反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲，或者還有哪些疑問，請(qǐng)你寫下來(lái)，我們共同交流。 

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初中數(shù)學(xué)北師大版八年級(jí)下冊(cè)電子課本

1 圖形的平移

版本： 北師大版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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