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首師大版六年級(jí)下冊(cè)1.顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展一等獎(jiǎng)ppt課件

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(首師大版)六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展 教學(xué)內(nèi)容1.顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展課時(shí)安排 教學(xué)目標(biāo):1.初步了解顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展。2.初步了解科學(xué)技術(shù)是相互促進(jìn)的。 3.學(xué)習(xí)使用普通光學(xué)顯微鏡。4.發(fā)展觀察能力。教學(xué)重點(diǎn):1.初步了解顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展。2.學(xué)習(xí)使用普通光學(xué)顯微鏡。教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用普通光學(xué)顯微鏡。突破難點(diǎn)重點(diǎn)方法:教學(xué)準(zhǔn)備:1.顯微鏡、玻片標(biāo)本         2.顯微鏡的發(fā)明資料教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間師 生 活 動(dòng)設(shè)計(jì)意圖復(fù)  導(dǎo)入     新授                            知識(shí)延伸            課堂小結(jié) (一)讓學(xué)生用放大鏡觀察物體,為了解顯微鏡作鋪墊。1.學(xué)生分組,觀察一些物體。(注意放大鏡的正確使用)2.學(xué)生實(shí)事求是的描述看到的現(xiàn)象(體會(huì)放大鏡的不足) (二)學(xué)習(xí)使用放大鏡1.認(rèn)識(shí)普通光學(xué)顯微鏡的各部分名稱和作用目鏡:含有一個(gè)透鏡。物鏡:放大倍數(shù)不同的低倍透鏡和高倍透鏡。鏡筒:上面裝有目鏡,下面裝轉(zhuǎn)換器和物鏡。轉(zhuǎn)換器:裝有物鏡,可以轉(zhuǎn)動(dòng),每轉(zhuǎn)動(dòng)一次可以將一個(gè)不同放大倍數(shù)的物鏡置于鏡筒下。載物臺(tái):放置標(biāo)本的平臺(tái)。標(biāo)本夾:把標(biāo)本固定在載物臺(tái)上。通光孔:可以讓光線通過。反光鏡:反射光線,照亮載物臺(tái)上的標(biāo)本。準(zhǔn)焦螺旋:轉(zhuǎn)動(dòng)螺旋可以使鏡筒靠近或遠(yuǎn)離載物臺(tái),以便看清標(biāo)本的像。鏡臂和鏡座:顯微鏡的軀干。2.顯微鏡的使用方法:(配合教材第6頁)1)取鏡和安放2)對(duì)光:左眼注視目鏡,右眼睜開。3)安裝玻片標(biāo)本4)觀察5)用文字或圖畫記錄觀察結(jié)果6)觀察完畢,整理顯微鏡。3.學(xué)生練習(xí)使用顯微鏡4.對(duì)于使用過程中的問題進(jìn)行討論,如:對(duì)于透光不好的標(biāo)本,怎樣觀察? 5.討論、匯報(bào):用放大鏡和顯微鏡進(jìn)行觀察的時(shí)候有什么不同的發(fā)現(xiàn)?(描述、比較用放大鏡和顯微鏡觀察到的現(xiàn)象的差異。放大鏡與顯微鏡在探究活動(dòng)中的作用) (三)學(xué)習(xí)顯微鏡的范明和發(fā)展過程,初步了解科學(xué)技術(shù)是相互促進(jìn)的。1.第一架顯微鏡是荷蘭眼鏡匠詹森父子在1590年前后制成的。(社會(huì)背景:荷蘭的眼鏡制造業(yè)比較發(fā)達(dá),透鏡的研磨技術(shù)居世界首位,對(duì)各種透鏡有較多的了解。由于社會(huì)的需要,在荷蘭首先發(fā)明了顯微鏡。)2.胡克等科學(xué)家利用顯微鏡的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。3.阿貝根據(jù)光學(xué)研究的成果,提出改進(jìn)光學(xué)顯微鏡的方法,人們最終制成了現(xiàn)代的光學(xué)顯微鏡。4.電子顯微鏡的發(fā)明。5.討論:通過了解顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展,我們知道什么道理?教學(xué)評(píng)價(jià)1.初步會(huì)用普通光學(xué)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本。2.初步了解科學(xué)與技術(shù)是相互促進(jìn)的。  板書設(shè)計(jì)       顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展1590年 詹森父子        1)取鏡和安放胡克          2)對(duì)光阿貝          3)安裝玻片標(biāo)本4)觀察5)記錄觀察結(jié)果6)觀察完畢,整理顯微鏡課后反思  習(xí)題設(shè)計(jì)  

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1. 顯微鏡的發(fā)明與發(fā)展

版本: 首師大版

年級(jí): 六年級(jí)下冊(cè)

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