（首師大版）三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第四單元種子的構(gòu)造  課  題13種子的構(gòu)造授課教師 授課班級(jí)三年級(jí)使用教材首師大版第二冊(cè)  教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)知識(shí)通過動(dòng)手解剖，使學(xué)生知道種子的構(gòu)造可以分為兩類，一類是有種皮和胚兩部分組成的，另一類是由種皮.胚和胚乳三部分組成的。知道種子是有生命的，可以發(fā)育成一株植物。科學(xué)能力使學(xué)生初步具有解剖種子的操作能力和細(xì)致的觀察.歸納概括的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀使學(xué)生初步具有樂于探究.實(shí)事求是.有獨(dú)立性和堅(jiān)持實(shí)踐的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)初步學(xué)會(huì)解剖種子，觀察種子的構(gòu)造。教學(xué)難點(diǎn)親自動(dòng)手解剖種子，認(rèn)識(shí)它們的構(gòu)造。教學(xué)媒體課件——農(nóng)村種地的情景?；脽羝?/span>——實(shí)驗(yàn)要求。 玉米種子構(gòu)造演示課件。課前準(zhǔn)備泡漲的菜豆.蠶豆.綠豆.紅小豆等種子，鑷子.放大鏡.記錄表等。教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)                   學(xué)生活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)（行為）學(xué)生活動(dòng)（行為）課前前測學(xué)生觀察菜豆的幼苗和菜豆種子，由此猜想種子內(nèi)部會(huì)是什么樣呢？簡單畫在紙上。學(xué)生根據(jù)自己的猜想進(jìn)行簡單畫圖 充分了解學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，為下一步的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 展示學(xué)生的猜想，引出課題。  指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)解剖觀察菜豆種子的構(gòu)造。  1.學(xué)生利用實(shí)物投影展示自己的猜想。2.老師過渡：有了這么多不同的想法，接下來你們最想做的是什么？3.板書課題：種子的構(gòu)造 1.演示并講解利用鑷子解剖菜豆種子的構(gòu)造，并指出種皮和胚。2.學(xué)生動(dòng)手解剖并觀察菜豆種子的種皮和胚。3.指導(dǎo)學(xué)生利用放大鏡觀察“小芽”的形狀。4.匯報(bào)交流，認(rèn)識(shí)“小芽”各部分的名稱。了解菜豆種子各部分與幼苗的各部分的關(guān)系。學(xué)生匯報(bào)交流    親自解剖觀察菜豆種子的構(gòu)造。   分組交流種子各部分發(fā)育成了植物體的哪些部位。根據(jù)匯報(bào)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心需求，激發(fā)學(xué)生的探究興趣。   培養(yǎng)學(xué)生具有初步的解剖種子的能力及利用放大鏡觀察的能力。   引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立動(dòng)手解剖其他的種子，進(jìn)行歸納概括。 1.引導(dǎo)學(xué)生猜想其他種子是不是也和菜豆的構(gòu)造一樣呢？ 2.老師提出動(dòng)手觀察的注意事項(xiàng)：幻燈片展示。 3.集體交流匯報(bào)：你觀察的是什么種子？它是由幾部分組成的？通過組內(nèi)的交流，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？ 4.引導(dǎo)學(xué)生歸納概括：結(jié)合大家的匯報(bào)，你認(rèn)為這些種子的構(gòu)造與菜豆種子有哪些相同之處嗎？ 學(xué)生猜想 學(xué)生分組觀察記錄，并在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 學(xué)生匯報(bào)，注意傾聽并進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)。 學(xué)生歸納概括這類種子的特點(diǎn)：都由種皮和胚組成。 調(diào)動(dòng)學(xué)生探究的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察態(tài)度以及實(shí)事求是的科學(xué)精神。  體現(xiàn)學(xué)生合作的意識(shí)，并且為后面的歸納概括奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力。認(rèn)識(shí)另一類種子的構(gòu)造1.老師過渡：在我們生活中還有一類很特殊的種子呢，它的構(gòu)造又是什么樣的呢？2.播放課件：玉米種子的構(gòu)造學(xué)生看課件，了解玉米種子的構(gòu)造。 了解另一類種子的構(gòu)造，知道種子可以分為兩類。課后延伸，介紹觀察玉米種子生長過程的方法出示種好的玉米種子的實(shí)物。引導(dǎo)學(xué)生課下進(jìn)行操作，并記錄下來。 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)種子研究的興趣。 

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13. 種子的構(gòu)造

版本： 首師大版

年級(jí)： 三年級(jí)下冊(cè)

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