首師大版三年級下冊15.植物怎樣喝水獲獎ppt課件-課件下載-教習網(wǎng)

（首師大版）三年級科學下冊教案植物怎樣喝水一、教學目標：1.知道植物主要是靠根毛吸收水分的。2.初步具有實驗操作能力和觀察細微變化的能力及分析能力。3.初步具有樂于探索、實事求是、與人合作的科學態(tài)度。二、教學重難點：1.通過觀察實驗總結植物是靠根毛吸收水分的。2.設計較為完整的實驗。三、教學準備：實驗材料：錐形瓶.油.帶U形玻璃管的瓶塞.一棵完整的植株.凡士林油觀察材料：培育好的蘿卜.綠豆.玉米幼苗.培養(yǎng)皿.放大鏡錄像資料：各種各樣的根教學課時：1課時四、教學過程：教師活動學生活動教學意圖思考：植物的生長離不開水。老師的話對嗎？你有什么相關的問題要問老師和同學嗎？提問：植物是怎樣“喝”到水的？你能設計一個實驗驗證植物使用根吸收水分的？希望同學能思考這樣的問題：植物是怎樣“喝”到水的？學生回答根據(jù)學生的原有的生活經(jīng)驗，引發(fā)學生提出問題。實驗：教師出示實驗材料：按照學生的設計思路組裝。注意幾點：裝置的密封是關鍵，可以用凡士林油或植物油。植物的葉片較大.較多為好。提出不完善的地方，重新改進。講解U形管的作用。（如沒有用試管代替）組裝后，提示學生。如驗證植物用根吸收水分的，必須看到水量的減少。所以，要在實驗前表明水的位置，放置陽光下，過一段，觀察實驗的水位變化。學生設計各抒己見，提出不完善地方。學生清楚實驗的目的。并等待實驗的變化。（20分鐘后觀察）培養(yǎng)學生初步具有實驗的能力和設計實驗的能力。初步具有樂于探索.實事求是.與人合作的科學態(tài)度。觀察植物的根出示培育的蘿卜根.綠豆根。請同學們觀察這些植物的根是什么樣的？如果看不清楚可以使用放大鏡。領取材料，分組活動。提示：組內(nèi)分配好觀察順序，交流觀察到的結果。畫一畫觀察到的根毛的樣子。由學生總結發(fā)現(xiàn)。提出：你認為植物是靠什么吸收水分的？學生分組活動，交流發(fā)現(xiàn)的信息。匯報結果。學生總結：在植物的每一條小根的尖端都長有許多根毛，根主要是靠根毛伸進土壤吸收水分的主要培養(yǎng)學生的仔細觀察的能力。培養(yǎng)學生總結概括，根據(jù)實驗分析問題的能力。根是靠根毛吸收水分的。閱讀和看錄像資料閱讀：自己閱讀書中的資料。你還知道些什么？之后，小組交流一下。看一看有關根的錄像資料。學生閱讀和看錄像資料豐富學生的感知，體會到植物世界的根的不同。觀察根吸收水的變化20分鐘后觀察水位的變化。提問：試驗說明什么? 學生觀察比較匯報結論：證明植物用根來吸收水分。根據(jù)實驗分析問題的能力。作業(yè)：提出要求：采集一棵野草，觀察它的根是什么樣的，量一量它的根有多長。如果根并不直，你用什么辦法測量？擴展學生對根的認識，加深學生對根吸收水分的理解。培養(yǎng)學生繼續(xù)探究的興趣。