科學二冊教案課題鐵、銅和鋁  教學目標知識：了解鐵、銅和鋁從哪來的、及用途。了解我國古代對鐵、銅的利用。方法與技能：初步了解現(xiàn)狀調(diào)查法，初步了解科學、技術(shù)與社會的關(guān)系。初步觀察顏色、光澤、軟硬、延展性。情感、態(tài)度與價值觀：      發(fā)展認真觀察的科學態(tài)度。課時1課時教學重點難點重點：了解從哪來，古代利用及金屬特征。難點：從實驗中觀察感受金屬教學準備分組實驗：1．  對比觀察材料。2．  學具  板書設(shè)計鐵、銅和鋁顏色光澤軟硬延展性教 學 過 程目標教師活動學生活動意圖導入新課 資源：日用品出示：用鐵、銅和鋁制成的日用品。 談話：同學們知道他們各是用什么做的嗎？談話：你們說得對，它們分別是用鐵、銅、鋁制成的。我們今天就來研究鐵、銅、鋁。   猜測并回答問題。激發(fā)學生興趣。 （5分鐘）學習新課 對比觀察材料：-鐵銅鋁和木棍、塑料紙、粉筆談話：觀察老師準備的材料。      你知道這些材料怎樣用嗎？講解方法：用砂紙磨——注意物體前后的變化。錘子和砧子——感覺變化表格記錄：簡單文字及圖形。小組匯報：小結(jié)：表揚觀察方法好的組。并將好的方法介紹。辨認材料，思考使用方法。  明確方法。     實驗記錄整理材料     能發(fā)現(xiàn)一些特征——顏色、光澤、軟硬、延展性等。了解從哪來的。 課件、書籍談話：知道鐵銅鋁是從哪來的嗎？匯報： 出示：礦石標本 課件：冶煉過程（古代，現(xiàn)代）小組討論。   對比看了解鐵銅鋁是由各自的礦石冶煉的。以及古代、現(xiàn)代的冶煉技術(shù)。用途 初步的現(xiàn)狀調(diào)查法談話：知道鐵銅鋁的用途嗎？匯報：調(diào)查：你們已經(jīng)知道鐵銅鋁的一些用途?？赡苓€不全，我們還可以用調(diào)查的方法知道他們的用途。每個組確定一個調(diào)查的題目（家里、文具、教室等），確定題目后，還要選擇調(diào)查的方法（網(wǎng)上、書刊、實際中）調(diào)查記錄。  小組討論      制定調(diào)查方案（課堂記錄本上）能說出一兩個用途。    能制定簡單的調(diào)查方案。 鐵：Fe，是灰色或銀白色金屬。延展性良好，易生銹。我國蘊藏量豐富。工業(yè)用鐵是將鐵礦和焦碳置于高爐中冶煉而得，其中含有碳、磷、硅等元素。銅：Cu，淡紫紅色，延展性很好，是熱和電的良導體。在干燥的空氣中穩(wěn)定，在二氧化碳及濕氣存在時表面上容易形成綠色的堿式碳酸銅（俗稱“銅綠”）。         主要有黃銅礦、輝銅礦、孔雀石等?？梢灾圃斐蓪Ь€、銅合金（黃銅、青銅）。鋁：Al，銀白色金屬，俗稱“鋼精”。富于延展性，導電、導熱性強。在空氣中易生銹。形成氧化鋁薄膜。鋁合金質(zhì)輕而堅韌，在飛機、汽車、火箭、船舶制造業(yè)占重要地位。資料：古玩器具。  鐵銅鋁觀察記錄表物體用砂紙用錘子和砧子其他鐵   銅鋁木棍塑料紙粉筆課后小結(jié)：

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小學科學首師大版三年級下冊電子課本

16. 鐵、銅和鋁

版本： 首師大版

年級： 三年級下冊

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