4.猜數(shù)游戲教學(xué)目標  1．在猜數(shù)游戲的活動中，進一步理解加減法的意義，探索并掌握有關(guān)6的加減法的計算方法。2．能正確計算有關(guān)6的加法以及相應(yīng)的減法，發(fā)展初步的推理能力和計算能力。3．能運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。重點難點    重點：掌握有關(guān)6的加減法的計算方法。難點：理解減法的另一個意義，即已知總數(shù)和其中一部分，求另一部分是多少。設(shè)計說明遵循“數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活”這一理念設(shè)計了一系列活潑有趣，符合一年級學(xué)生特點的教學(xué)活動，由淺入深，循序漸進，自然順暢，很好地為課堂目標服務(wù)。1.創(chuàng)設(shè)豐富的現(xiàn)實情境，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。把教材中的靜態(tài)圖通過模仿智慧老人，創(chuàng)設(shè)情境引入游戲，這是這個年齡的孩子特別喜歡、特別容易接受的一種學(xué)習(xí)形式。以此為切入點讓孩子在愉悅的氛圍中理解并掌握了6的加減法的意義，絲毫感覺不到學(xué)習(xí)的枯燥。2.自主學(xué)習(xí)，合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。課堂上精心設(shè)計了多種學(xué)習(xí)活動，并融游戲于知識的學(xué)習(xí)之中，啟發(fā)學(xué)生通過自主探索，合作交流來獲取知識，學(xué)生學(xué)得開心、學(xué)得投入，思維積極。從直觀到抽象，學(xué)生的數(shù)感、解決問題的策略與合作精神都得到了較好的培養(yǎng)。課前準備教師準備：教學(xué)掛圖，6個小圓片。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，復(fù)習(xí)導(dǎo)入    師：今天智慧老人要帶我們?nèi)?shù)學(xué)樂園里玩，學(xué)習(xí)新的數(shù)學(xué)知識。你們愿意去嗎？    老師模仿智慧老人的語氣說出問題：你知道我們的手有什么用嗎？    學(xué)生回答。    師：其實我們的手不僅有這些用途，而且還能做數(shù)學(xué)游戲呢，你們想用手和老師做游戲嗎？    找?guī)酌麑W(xué)生上講臺和老師一起做游戲。    師：舉起你的右手。我出“4”（打出四的手勢）。    生：我出“1”（打出一的手勢）。請下面的小朋友用這兩個數(shù)字說一個加法算式和一個減法算式。  請同桌的小朋友互相玩一玩，看哪組合作得最好。  設(shè)計意圖：興趣是最好的老師，只有學(xué)生在對所要學(xué)習(xí)的知識產(chǎn)生了興趣之后，才能夠產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力。通過模仿智慧老人創(chuàng)設(shè)情境引入游戲，學(xué)生都覺得非常有趣，這樣學(xué)生的注意力就可以集中起來，積極參與到新知識的學(xué)習(xí)中。    二、組織游戲，探究新知    1．活動一：猜數(shù)游戲。    師：剛才我們一起玩了一個小游戲，復(fù)習(xí)了前面我們學(xué)習(xí)的5以內(nèi)的加減法，下面我們還有個游戲，大家想不想玩？教師示范：老師這有6顆黑色棋子（兩手一捂，打開一只手，露出3顆）。另一只手有幾顆，誰來猜猜呢？  學(xué)生猜測。  師：你是怎樣猜到的？可以用什么算式求出捂住的顆數(shù)呢？    同桌互相玩，拿出6個圓片，左邊的小朋友捂，右邊的小朋友猜，記錄算式。    師：哪個小朋友愿意把你的減法算式和大家交流交流？    引導(dǎo)學(xué)生說出所有可能得到的算式：6-4=2，6-2=4，6-5-1，6-1=5，6-6=0，6-0=6，6-3=3。    師：你能把這些算式按照一定的順序排隊嗎？請一名學(xué)生上臺來整理排列。（學(xué)生可能是按照減數(shù)的大小來排列的，也可能是按照得數(shù)的大小來排列的，有的是從小到大排，有的是從大到小排）  2．活動二：說一說。仔細觀察這兩組圖列出一個加法算式或減法算式。做完后向你的同桌說一說你為什么這樣列式。2+4=6    6-4=2三、課堂練習(xí)，鞏固新知  1．教材第35頁“練一練”第1題。  仔細觀察圖中情景，分別列出一道加法算式和一道減法算式，要說出這樣列式的道理。  2．教材第35頁“練一練”第2題。  說一說，把6個蘋果放到2個盤子里應(yīng)該怎樣放？這道題有多個答案，只要學(xué)生答對就可以，不要求答全。  四、課堂總結(jié)，激發(fā)興趣  親愛的小朋友，這節(jié)課的活動不錯吧，你還愿意參加這樣的活動嗎？板書設(shè)計猜數(shù)游戲6-1=5　　　　6-2=4　　　　6-3=36-4=2　　　　6-5=1　　　　6-6=03+3=6　　　　4+2=6　　　　……  

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猜數(shù)游戲

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