
一、學(xué)習(xí)研究生物進(jìn)化的方法1.化石是生物的 、 或 ,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。?2.比較是指根據(jù)一定的 ,把彼此有某種聯(lián)系的事物加以 ,確定它們的相同和不同之處。?3.在研究生物進(jìn)化的過程中, 是非常重要的證據(jù)??茖W(xué)家們通過對不同年代化石的 比較,以及對現(xiàn)存生物種類的 比較等方法,推斷出了生物進(jìn)化的大致過程。?
二、生物進(jìn)化的大致歷程1.地球上最早出現(xiàn)的生物是 生物,后來才出現(xiàn)了真核生物,現(xiàn)在形形色色的植物和動(dòng)物都是 生物。?2.一般來說,生物進(jìn)化的總體趨勢,是由 到 、由 到 、由 到 。?3.各種生物在進(jìn)化過程中形成了各自適應(yīng)環(huán)境的_____________和 。?
化石是生物進(jìn)化的重要證據(jù)(1)概念:化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的?;A袅斯糯锏脑刑卣?可以直接或間接證明該生物曾經(jīng)在地球上生活過。所以,化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)。(2)作用:地層形成有早有晚,不同的地層中有不同的生物化石,根據(jù)存在于各個(gè)地層中的化石,可以判斷生物的類型和生物的生存年代。(3)化石在地層中出現(xiàn)的規(guī)律:越古老的地層中成為化石的生物越低等、結(jié)構(gòu)越簡單,水生生物越多;越晚近的地層中成為化石的生物通常越高等、結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,陸生生物越多。
【例題】下列關(guān)于生物化石的敘述,正確的是( )A.生物化石都是由生物體的堅(jiān)硬部分形成的B.生物化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接可靠的證據(jù)C.越古老的地層里,形成化石的生物越復(fù)雜,越高等D.在地質(zhì)年代較晚的地層里不可能找到低等生物的化石解析:化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化形成的。越古老的地層里,形成化石的生物越簡單,越低等。在地質(zhì)年代較晚的地層里也可能找到低等生物的化石。答案:B
1.科學(xué)家從對大量不同化石的研究中推出生物進(jìn)化的大致歷程,采用的最重要的研究方法是( )A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.比較法2.生物進(jìn)化的主要證據(jù)是( )A.化石B.胚胎發(fā)育上的證據(jù)C.比較解剖學(xué)上的證據(jù) D.科學(xué)的推理解析:生物進(jìn)化的證據(jù)很多,涉及不同的學(xué)科領(lǐng)域,但是古生物學(xué)所研究的化石是最直接、最有力的證據(jù)。雖然胚胎學(xué)、比較解剖學(xué)等證據(jù)也能通過推測說明現(xiàn)存的生物是由共同的原始祖先發(fā)展而來并存在著親緣關(guān)系,但化石的研究卻能將這些原始的共同祖先真正呈現(xiàn)在人們面前。
3. 地球上的生物是不斷進(jìn)化的,生物進(jìn)化的總體趨勢不包括( )A.從簡單到復(fù)雜 B.從低等到高等 C.從水生到陸生 D.從小個(gè)體到大個(gè)體4.(2018山東德州)下列對進(jìn)化順序的描述,正確的是 ( )A.類人猿→人類B.鳥類→哺乳動(dòng)物C.魚類→節(jié)肢動(dòng)物D.森林古猿→類人猿
5.下列各類植物中,生活在原始海洋中的是( )A.原始的裸子植物B.原始的藻類植物C.原始的蕨類植物D.原始的苔蘚植物6.學(xué)習(xí)了生物的進(jìn)化后,某同學(xué)進(jìn)行了如下梳理歸納,你不認(rèn)同的是( )A.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù)B.不同生物細(xì)胞色素c的氨基酸序列差異,能反映生物之間的親緣關(guān)系C.比較法是研究生物進(jìn)化中常用到的方法D.生物進(jìn)化遵循從無到有、從小到大的規(guī)律
7. 下列圖示為四種動(dòng)物的足印,其中親緣關(guān)系最近的兩種動(dòng)物是( )?A.甲與乙 B.乙與丙 C.丙與丁D.甲與丁8.化石記錄顯示,在越古老的地層里成為化石的生物 ( )A.越簡單、低等,水生的越多B.越復(fù)雜、高等,水生的越多C.越簡單、低等,陸生的越多D.越復(fù)雜、高等,陸生的越多
9.從生物進(jìn)化的大致過程來看,地球上現(xiàn)存物種中,最高等的動(dòng)物和植物分別是( )A.爬行動(dòng)物和種子植物B.鳥類和被子植物C.哺乳動(dòng)物和裸子植物D.哺乳動(dòng)物和被子植物10.科學(xué)家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn),魚的化石在比較古老的地層中出現(xiàn),而兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物的化石則依次在越來越晚近的地層中出現(xiàn),以下結(jié)論錯(cuò)誤的是( )A.魚比其他三類動(dòng)物低等B.魚比其他三類動(dòng)物結(jié)構(gòu)簡單C.動(dòng)物進(jìn)化的趨勢是從水生到陸生D.動(dòng)物進(jìn)化的趨勢是從無腿到有腿解析:一般來說,生物進(jìn)化的總體趨勢是由簡單到復(fù)雜,由低等到高等,由水生到陸生。
11.通過對鄭氏始孔子鳥化石的研究發(fā)現(xiàn),這種動(dòng)物既像鳥,又像爬行動(dòng)物,由此可以推斷( )A.爬行動(dòng)物可能是由鳥進(jìn)化而來的B.鳥可能是由爬行動(dòng)物進(jìn)化而來的C.鳥與爬行動(dòng)物相互進(jìn)化D.鳥與爬行動(dòng)物并沒有關(guān)系解析:鄭氏始孔子鳥的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處,又和鳥有相同之處,根據(jù)以上特征,科學(xué)家認(rèn)為鳥可能起源于古代的爬行動(dòng)物。
12.細(xì)胞色素c是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì),它是由許多氨基酸組成的??茖W(xué)家通過分析比較馬、驢、兔、蛇、龜和鯨6種動(dòng)物的細(xì)胞色素c發(fā)現(xiàn),馬的細(xì)胞色素c和其他5種動(dòng)物細(xì)胞色素c的氨基酸有一些差異,其中馬與驢有1個(gè)氨基酸不同,與兔有6個(gè)不同,與蛇有22個(gè)不同,與龜有11個(gè)不同,與鯨有5個(gè)不同。(1)基于這些數(shù)據(jù),與馬的親緣關(guān)系最近的是 ,最遠(yuǎn)的是 。(2)你認(rèn)為這種方法能確定這些生物的親緣關(guān)系嗎?為什么?(3)如果馬、驢和蛇這三種動(dòng)物是由一個(gè)共同的祖先進(jìn)化而來的,依據(jù)教科書中生物進(jìn)化的大致過程圖,畫出馬、驢和蛇的大致進(jìn)化歷程。
答案:(1)驢 蛇(2)能。通過比較生物體的物質(zhì)組成,可以確定它們之間的親緣關(guān)系,即物質(zhì)組成越相似,說明它們的親緣關(guān)系越近。(3)
13.進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”“系譜樹”,簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請據(jù)圖分析回答下列問題。
這是一份初中人教版 (新課標(biāo))第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章 生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程備課ppt課件,共25頁。PPT課件主要包含了原始蕨類植物,原始裸子植物,原始被子植物,爬行類等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程作業(yè)課件ppt,共15頁。PPT課件主要包含了不需氧型,爬行類,鳥類和哺乳類,從水生到陸生,從低等到高等,生物種類等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份初中生物人教版 (新課標(biāo))八年級下冊第七單元 生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第三章 生命起源和生物進(jìn)化第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程教學(xué)課件ppt,共28頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),課前預(yù)習(xí),易錯(cuò)點(diǎn)撥,課堂演練,素養(yǎng)提升,生物種類,形態(tài)結(jié)構(gòu),生活習(xí)性,胚胎發(fā)育,哺乳類等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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